在生活、工作和學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的氣球漂流賽_小學作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我已經六年級了，但是我與我們班的同學們又開始重溫了。讓我們重溫的原因是：我們不得不被那五顏六色、各種形狀的氣球誘惑了！
這天，放學時我和蒙、迪一起走回家，每人都有一個氣球。蒙走到一半，不知想到什么，說：“哎，我們來玩玩一個游戲如何？”我和迪一齊說：“什么游戲啊？”蒙說：“氣球漂流賽！”我說：“怎么個玩法？”蒙回答：“首先，我們去花圃把氣球裝一半的水，然后吹一半的氣，掏穩，把氣球丟入河里，使氣球自由漂流，看看誰的氣球漂得又遠又好。”迪問：“那這樣氣球不會沉下去么？”蒙說：“不會的，你等著看吧！”
于是，我們三個興奮地跑向花圃，把氣球向蒙說的那樣“裝、吹、掏”，便跑向河邊去了。我們在想著該往哪里丟氣球，蒙又說話了：“對了，前面那里有一個小瀑布，我們就在那丟氣球吧！”這得到了我和迪的認可，我們就往小瀑布跑去。一會兒，小瀑布到了，蒙丟下氣球，對我和迪說：“丟下去吧，沒事兒！”我和迪也將氣球丟下了河。對了，忘了說了，我的氣球是粉紅色，迪的是黃色，蒙的是紅色。氣球漂著，我們邊走邊看，心里都非常激動。我的慢慢趕上了迪的，就在準備超過蒙的時候，蒙的一加速，又離我的更遠了。就在比賽正激烈的進行的`時候，迪突然大叫了一聲。我問她怎么了，她說：“嗚~我的氣球被卡在石頭那了！”我說：“啊？那怎么辦？”蒙說：“沒關系的，我這還有一個，給你吧！”迪連聲說謝謝，結果又重新丟下氣球。
不久，迪說她先回家了，明天告訴她答案。我和蒙互相對了對必勝的眼神，繼續觀察氣球。估計是迪的運氣不好，她的氣球啊，第二次被卡！天啊！
但是，我也不要高興得太早——我的碰在一塊石頭上，我以為我的也被卡了，誰知道就在我將氣餒的時候，氣球又開始漂了。到了車站橋下面，我的被卡了。可是還是老天爺幫我，蒙的也被卡在我卡的那個地方，可能是蒙的氣球推動了我的氣球，我的氣球繼續漂向遠方……
我真的不敢想象，我居然榮獲了本次比賽的第一名！我十分興奮哪！如果你也想來玩玩氣球漂流賽，那么你就趕緊聯系我吧！
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