無論是在學校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的你的光照亮我的世界作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
你的光，古樸，端莊，散著幽香。你帶著歷史長河的厚重與人性的多愁善感，你的光里有孤煙落日，有楊柳扁舟，有鴻雁梧桐，有頹墻老樹，有歷代文人的風花雪月以及家國情懷。
你，是詩詞。三歲時，我與你相逢，從此，詩詞的光便照亮我的世界。外婆總在清晨露水未落時帶我到公園去散步，一邊走，一邊教我一些通俗易懂，短小風趣的詩篇。我那時還不懂什么是詩，只知道這些文字讀起來朗朗上口。
也許是命中注定與詩詞有緣，我成長的各個階段都有詩詞相伴。上幼兒園時，外婆總在放學的路上給我講詩詞的意思，或是講詩人的小故事。我當時聽得津津有味，慢慢地便愛上了它。把它視作自己的愛好。上小學時，我通過了解詩人積累了很多詩詞。更慶幸的是中央電視臺開播了《中國詩詞大會》欄目，我期期必看，一場不落。選手們的精彩表現，嘉賓的精湛點評，主持人的深厚功底，還有詩詞中熠熠生輝的思想，讓我聽得五體投地，心潮澎湃，中國詩詞照亮了我的世界！
飽讀詩書氣自華，對此我深信不疑！到了初中，我除課堂上學習詩詞，還在課堂之外自己利用零星時間背誦詩詞，至今已有一百七十多首積累，課堂上能與語文老師對詩詞，從容不迫，引得全班滿堂喝彩。
詩詞不僅是我的愛好，而且還是我的精神食糧。失意時，我會感嘆“念天地之悠悠，獨愴然而涕下”，與陳子昂共同悲歌，借此釋放心中苦悶。考試落第時，我會給自己鼓勵，“江東子弟多才俊，卷土重來未可知”。惆悵而去園中賞菊時，我會與李清照產生共鳴，“滿地黃花堆積，憔悴損，有誰堪摘″。無聊時，從書架上順手拿來一本《劍南詩稿》，又或是《漱玉詞》消遣，吟詠中便自然覺得充實。詩詞照亮我的'心靈，照亮前方的路，照亮我的世界！
詩詞教給我人生道路上的大道。“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風雨不動安如山。嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！”人生要”有大胸懷，大格局，大視野！“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”，只要掌握正確的方法與觀點，就能透過表象看本質，不為假象所惑。“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。“落紅”“護花”是崇高的獻身精神的象征，要有獻身精神，執著于對理想與信念的追求。“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”。勇于開拓，堅定信念，人生就能絕境逢生。人生亦如詩，經歷多重坎坷，卻永不停息。詩詞照亮了我的人生，亦照亮了我的世界。
詩詞，帶給了我林間的愜意，讓我陷落美好，給我慰藉，讓我重拾信心，教給我大道，讓我讀懂人生。我猶如一只畫眉停在詩詞這棵茂盛清秀的樹上，飛進中國五千年歷史長河里，在斑斕雋永的文化積淀中，我的世界越發明亮多彩……
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