在學習、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的初中初三作文800字：搶橡皮擦，僅供參考，歡迎大家閱讀。
今天我們玩一個游戲，叫“搶橡皮”。游戲規則是：兩個同學將雙手交叉貼在胸前，在老師喊出：“一——二——左手！
”或“一——二——右手！
”之后，選手要伸出相應的手去搶橡皮。先搶到橡皮就贏，出錯手搶到也算輸。
老師請了兩位同學演示了一次，就挑選選手正式比賽了。前面的比賽都很激烈，選手全力以赴，教室里吶喊聲一陣高過一陣，熱鬧極了。
我心里十分緊張，像有一頭小鹿在胸口亂撞。我深深吸了口氣，橫下一條心：跟黃錚比我肯定占不了什么便宜，不如放開手搏一回，總比不參加的好啊！
一站定，吳老師問我：“有沒有把握贏？”我直截了當地說：“沒有！
”說完這話，我自己都笑起來了。不過，我說的可是真話，因為我的手已經在微微發抖了。黃錚似乎胸有成竹，他似笑非笑地望著我，根本不把我放在眼里。為了轉移注意力，我盯著這場角逐的'戰利品——橡皮擦看。那塊橡皮好臟呀，一定是被它的主人弄臟的，是怎樣弄臟的呢？……我正在胡思亂想著呢，突然老師大喊一聲：“一！
”我的身體又抖了一下，馬上擺好了搶橡皮的姿勢。黃錚說：“停一下！
”他撓撓脖子，在教室里慢條斯理地掃視了一圈，似乎這場比賽結果已在他的掌握之中。
“二！
”我的身體又抖了一下。教室里一下子安靜下來，十幾雙眼睛齊刷刷地盯著我們。我已經做好準備了，老師怎么還不往下喊呀？“左手！
”老師話音未落，我已飛快地伸出左手按住橡皮。誰知黃錚也不賴，幾乎在同時，他按住了橡皮的另一頭。真是“棋逢敵手，將遇良才”啊！
吳老師宣布我們打成平手，所以要再賽一局。我掃了一眼我的對手，他臉上一片紅暈，鼻尖上沁出了細小的汗珠，眼神里已沒有了剛才的傲氣。吔！
我以為他反應有多快呢！
誰知也不怎樣呀！
這次我很放松，老師喊聲了“一”，我才盯著橡皮，喊了“二”我才不緊不慢地彎下腰。“左手！
”老師的話像發令槍一樣，只聽“啪”的一聲，我就一把搶走了橡皮。而黃錚呢，好像思想開了小差，我把橡皮搶走了，他才把手重重地拍在空空如也的桌子上。哈哈，我贏了！
同學們歡呼著，老師也笑瞇瞇地拿了一個貼紙給我，我像一只快活的兔子蹦蹦跳跳回到了自己的座位上。
通過今天這個游戲，我明白了一個道理：有些對手看似很強，其實不一定很強，因為我們站在同一起跑線上。真正的對手，是自己的恐懼心理，打敗了它，才會天下無敵。
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