在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編精心整理的原來你在這里作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
原來，你在這里，只是不曾被我發現。
初中生活無奈被作業充斥著，童年也將隨之消逝，我也難以脫俗心中不免充斥著浮躁，有時媽媽叫我做事，我總會草草完成，全然不顧質量的高低與否，就像日前媽媽叫我洗碗，我便用冷水將之一沖，草草洗完便了事，后來仔細一看上面還有一大攤油漬，結果自然遭來媽媽的一頓批評，我那本已委屈的生活頓時增添了無法抹去的陰霾。
我多么想有一種新的心境開啟新的生活啊！我在心中默念著這一天的到來。一日，我做完作業便有些百無聊賴，媽媽嘮叨說你也該整理整理房間了，我想老媽也是的，就怕學會死懶。于是我就學她的樣子去撣床什么的，突然，一個黑乎乎的物什進入我的眼簾，“哇塞”那竟然是陪伴了我整個童年的琴盒，我難以抑制住內心的激動，那里面有我無數歡樂的時光啊！可我還是有些遲疑，生怕戳到我現在那顆敏感的心。因為我自己已經長久沒有打開它了，也許浮躁早已充斥了我那顆原本平靜的心，讓我無法平靜。
我從一年級開始學琴。那時學琴只是覺得它很高雅，我的好友也在學琴，偶爾我們也在一起切磋琴藝，不僅加深了友情，還增添了無窮的生活樂趣。那時，我為了練好小題琴每天練習將近兩小時，指尖上磨破了皮，至今還有疤痕。不多久，考級時的音階、練習曲、樂曲、自選曲目被我練得滾瓜爛熟，幾次下來連琴譜都記住了。
曾記得，我獨自一人搬一張小凳子，抱著琴坐在譜架前，音符在五線譜上，那不同的姿勢好似在隨美妙琴音起舞；音樂聲如流水流出提琴，在帶有回音功能的教室里蕩漾。
可是到了初一，我考完了級，仍想繼續學下去，卻因作業壓力太大，心境過于浮躁，無法靜心學習而不得不放棄。
現在，我重又拿出十級琴譜，撣了撣譜架上的灰，把琴譜放在譜架的上面，然后，又給弓上了松香。我禁不住豪邁地拿起提琴，目光直視著音符，又覺得他們是那么的`陌生。琴音不時被弓的使用不當碰到了其他弦，頓時雜亂起來，宛如瓷碗被打碎之后發出的刺耳的響聲。我沒有放棄，也不想放棄，我要追回我的快樂的童年、少年。漸漸的，漸漸的，我兒時的記憶又回來了，那時練琴的感覺的感覺重又被我找回了。我的手指在琴弦上毫不間斷地跳躍著，弓在不斷的回旋中奏出了激揚的樂章，我越來越覺得興奮。漸漸的，兒時的回憶被全部喚醒，我找回那時的自己，我演奏著音樂，又陶醉于音樂，似與提琴融為了一體。我能感受到，兒時那顆平靜而又甜美的心重又回來了。
原來，我——那顆平靜的心根本就沒有丟失，而她只是一直沉睡，需要喚醒。
在平靜如初的歲月里，一段段美妙的時光編織了我們的青春記憶，于是無味的日子變得溫情起來。要想未來的日子有光澤，必須從現在開始，讓生活不僅有音樂，還有愛。惟其這里才是快樂的全部所在。
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