無論是在學校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的因為剛好遇見你作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
遇見，真的是一個神奇的字眼，它好比一根線，連接毫不相識的兩個人。而我與一位地震受災者安琪的“相遇”則來源于一本書。
五年級的時候，有一天，宗老師走進教室，語重心長地說：“在地震災區地孩子失去了曾經擁有的美好家園，有的失去了知己，甚至有的失去了父母……這一切的一切皆不是他們應該承受的。”頓了片刻，她接著說：“還記得老師曾跟你們說過‘書是渴望學習的人最好的良藥’，也許……”老師雙手摁著講臺，頓了下，說：“讓我們每個人用自己的一本書滋潤、解救他們的.心靈吧！”摸了摸書包中最心愛的《愛的教育》，我猶豫了片刻，最終還是選擇捐了上去，希望它能給新的主帶來人生的希望。
六年級的某一天，我突然收到了一封來自四川的陌生人的書信，我琢磨著，我沒有遠方的朋友呀！但上面明明就是我的名字，學校姓名名都沒錯。在好奇心得驅使下，我打開了書信。原來是一個叫安琪的人發給我的。
“蘇揚你好！還記得《愛的教育》嗎？我就是它的獲得者，《愛的教育》通過敘述人間五彩繽紛的愛，讓我重懷希望，我同時也將它分享給其他人。我們這一群小伙伴現在都好好的，比過去更加堅強了……謝謝你，希望我們能成為好朋友！”哦，原來她就是我那本書的第二個主人呀！我拍了拍大腿，這才回憶起來。
讀到這，我不覺羞愧起來，心想：想我當時還差點舍不得，真是……同時也尋思著：要不要再給他們一些書，讓他們感受到生活的快樂吧！想到這，我立即提筆寫道：“安琪，沒關系的，你別客氣，現在你怎么樣了？我又給你和伙伴寄去了幾本書，有《鋼鐵是怎樣煉成的》，還有《西游記》哦！一切都會好起來的，千萬希望你不要失去信心。以后，我們保持聯絡吧！”我帶著信、書及一盒牛皮糖進入了郵局。
不知多久后，她從另一個地址給我發了封信：“姐姐，以后你就是姐姐吧！謝謝姐姐又給我發了這么多書！告訴你一個好消息，我們學校已經重建好了，條件也比以前好多了。小伙伴們度羨慕我有你這么一個好姐姐。嗯，糖真的好吃，小伙伴們都說還沒吃過這么好吃的糖呢。聽老師說，你快小學畢業了，希望你能考上喜歡的學校。我今年十歲，讓我們一起加油啊，也許有一天，我能考到你們那兒上好學，我就能見到姐姐你了。”
從那以后，我和安琪如分居兩地的親姐妹，一紙書信便連接著我們，我們互相學習，互相鼓勵，互相傾訴著生活的快樂與煩惱。看著她一天天成長和進步，我欣慰的笑了。
正是因為遇見你，我收獲了一份純真的友誼友情；因為遇見你，我感受到了成長的快樂；因為遇見你，我明白了助人乃快樂之本；因為遇見你……
在這青春爛漫的歲月，遇見了你，將是我一生美好的回憶！
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