青春是什么？是虛度光陰還是惜時好學？是駐足等待還是昂揚前行？它現在對我來說是熟悉的，同時也是陌生的，你理解青春的真正含義嗎？
即將步入九年級的我，學習任務艱巨，不能有一點松懈和馬虎。所以，在暑假的第二天，便拉著沉重的行李箱奔赴遠在鄖西的四娘家里。因為四娘也是一名初中數學老師，面對我差強人意的成績，四娘是憂心忡忡。
當別人還在沉浸于快樂暑假中時，我已開啟了我的補習生活。一天八小時的課程使我精疲力倦，還未公布的期末成績使我惶恐不安。考差了，就得接受四娘、四伯以及父母的批評。所以，我一直膽戰心驚。在一個陽光明媚的中午，結束了上午四小時的課程后，便與同學一起回家，剛到家門口，四伯拿著手機微笑地看著我，貝貝（一只寵物狗）熱情地歡迎我回家。過了一會兒，四伯說：“這次考得還不錯，班級十八，年級九十九，每次都在進步一點點。”哎呀，總算是擠進年級前一百了，本來準備多高興幾天，結果四娘發話了：“不要驕傲，再過幾天我準備測試第一章一元二次方程，等那個成績出來了，你再高興也還來得及。”
也許是我還沉浸在期末比較理想的成績中吧！突如其來的模考將我的心情打入了低谷，大風帶走了失望的淚水，卻沒有帶走失利的惆悵。后來的幾天，我沉默寡言，痛苦不堪。面對四伯的批評，我是沉默寡言；面對差勁的成績，我是痛苦不堪。這時，姐姐告訴我：“洋洋，一時的失敗不算什么，一直失敗才是最大的失敗。你說你要是不會，我怎么看你每天晚上寫作業時，也沒向四娘請教呀？不懂就要問，這不就是學生該有的樣子嗎？”是啊，我為什么要不懂裝懂？我為什么要打腫臉充胖子呢？在后一階段的學習中，我收起自己的難過，重拾信心，努力拼搏。當天的知識當天消化，遇到不會的.題，及時向四娘請教。我告訴自己，一定要在第二章二次函數的測試中，取得令人滿意的成績。
很快，第二次測試就站在我面前。當卷子發到我手中時，我戒驕戒躁地認真完成每一道題，遇到不會的題，就會想起四娘教給我的方法，穩打穩扎地完成了卷子。當卷子交上去的那一刻，我有一種如釋重負的感覺。結束了最后一節物理課，四娘便在門口等著我，回家的路上四娘問我：“感覺這次題怎么樣，是不是比上次的難多了？你考了110分，在班上還是名列前茅，這說明你第一章還是沒有好好學。”唉！有沒有好好學，我怎么會不知道呢？
無奮斗，不青春。此時的我們正值青春，人生因奮斗而成功。而奮斗，恰恰是我們可以做到的。
虛度光陰，駐足等待不是青春該有的樣子。
那么，就讓我們從現在開始，做個惜時好學的中學生，向著既定目標昂揚前行吧！
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