在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的初三作文：我心目中的孔乙己，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
若要談起孔乙己，氣氛應該是很活躍的，大人笑他，孩子們卻也是要笑他的。
孔乙己穿長衫，常多花一文錢添碗茴香豆——他把自己當作讀書人，而他認為，君子就要穿得得體，穿得像個正經的讀書人，但大家都看見，他的長衫破破爛爛，享受酒菜也不過站著享用罷。顯然他并不那么闊綽，卻從不欠債。或許在酒店伙計的眼中，他就是個好面子的人。我覺得，這是他的一種理想化的向往與追求，他總要在酒店這一類公共場合保持自己“讀書人”的臉面與尊嚴——這可能是他稀有的值得自豪的`的財富了。
孔乙己引以為傲的學識學問所體現的是一種愚昧，但歸根結底還是當時的封建制度所致。從孔乙己這一個體來看，封建科舉制度對人一輩子的影響是很深的：他一定在讀書上下過苦功，否則被人問起未考取狀元之事又怎如此頹唐？他也一定對那段時光印象最深，否則他又怎能將那些并不大有用的之乎者也掛在口中？或許他極力回避著現實，將現實視而不見——但現實所給予他的不過如此：在讀書方面冰沒有什么成就，而時光易逝，大半輩子已過了去，仍一事無成，而下半輩子還是實在的未知數。他卻仍然覺得那些知識是有價值的，他似乎被“訓練”得對那些知識極為忠誠。孔乙己來喝酒卻不忘考我“茴”字的寫法，我那么不屑一顧，他倒如此熱心，認真得像位先生，如魚得水地談論著回的四種寫法，他與大人說笑，引得大人發笑，無奈地，卻只得與孩子們搭話，好像他只是個孩子，長著花白胡子，一心一意地活在自己世界中的孩子。
盡管孔乙己竭力去維持他的“尊嚴”，愿意做各樣的事（甚至偷竊）去維持他“讀書人”的生活。沒有什么真才實學，還是不可能的。他不愿承認偷了別人的東西，卻又去偷了，直到雙腿被打折卻仍小聲辯解著。我不禁好奇，孔乙己在死之前會想些什么呢，是悲嘆，是憤懣，還是不甘心呢？我無從得知，他為了面子，做了不少讓他失去尊嚴的事啊。
若說他活該，我寧愿用“愚昧，迂腐，守舊”甚至“可憐”來修飾他，看到書前的插圖，孔乙己彎下腰從碟中取出一顆茴香豆給孩子們，被孩子圍著，就像捧著書本在為孩子們講課般，倘若在今天，不在那時的社會背景下，他總有那么一點可能的，去成為一名德高望重的老師，我知道這是個荒誕的想法，但寫到這，是無論如何也笑不起來了的。