在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的《我》初中作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《我》初中作文 篇1
也許，我在班級(jí)里的默默，被同學(xué)看成理所當(dāng)然，我學(xué)習(xí)著，為了中考....
所以，當(dāng)這個(gè)理所當(dāng)然被打破之后，異樣的眼光無時(shí)無刻，從不停息過....清風(fēng)拂過，窗外的樹葉沙沙作響。我抬頭望了眼窗外，靜靜地看著從大舅姥爺家拿回來的《資治通鑒》，雖說是繁體字，但我仍在探索，翻閱著。我不認(rèn)為這本書有何價(jià)值，只是我知道我很喜歡這本書。
不停地看著，同學(xué)的打鬧并不影響我的閱讀。眼睛有些累了，我走到窗邊，看著遠(yuǎn)方湛藍(lán)的天空，放松�！按汤病苯淌乙幌蚂o了下來，我回過頭，原本平靜的心情勃然大怒。書，七零八散被風(fēng)吹的飄揚(yáng)在空中。
“誰？”我把書撿起來，冷冷的看著打鬧的同學(xué)�！皢銅不就一本書嗎？弄壞了就弄壞了唄！有什么了不起的。大不了賠給你就是了。”一個(gè)同學(xué)拍拍我的肩，毫不在意的說道。
我雖然不知道那本書的價(jià)值，可是我知道那本書很老了。算起來還是個(gè)袖珍本，他到哪去賠？天方夜譚！我控制不了自己的情緒，沖他大吼。所有人都沒看過我這樣的一幕，我在班里是個(gè)好脾氣的，什么事兒都笑笑而過。而我現(xiàn)在這樣震怒，還出手打人，簡直是前所未聞。
我撿起書，用膠帶慢慢地粘著。
同學(xué)們?cè)谑潞蠖紓魑也粫?huì)是個(gè)二重人格的人吧？可笑！誰告訴你們我活在二重人格？我就是我！所以，我當(dāng)時(shí)站起來對(duì)他們說：“告訴你們，好脾氣的人通常不會(huì)發(fā)怒，因?yàn)檫�沒到他震怒的時(shí)候。我就是我！”
《我》初中作文 篇2
呆在房間，聽在抒情的音樂。站在窗前，緩緩地拉開窗戶，一陣微風(fēng)拂過，任憑秀發(fā)被吹得凌亂不堪，散亂的思緒隨風(fēng)飄舞——
一偉大的職業(yè)
“蔡醫(yī)生，蔡醫(yī)生……求求你，救救我媽媽吧……”病人家屬緊緊抓住我的手臂，涕泗橫流，眼里充滿了對(duì)我的期待和信任。但我早已習(xí)慣這種場(chǎng)面，更能理解他們的心情；我總會(huì)親切地安慰道：“別擔(dān)心，我們會(huì)盡力的！”說完，匆匆走進(jìn)手術(shù)室，室中燈光直射手術(shù)臺(tái)。看著手術(shù)臺(tái)上全身血淋淋的病人，已是奄奄一息。我急忙戴上手套、口罩，上前開始手術(shù)。我不再暈血，不再看到這樣的情況而感到恐懼；而更多的則是我操作著手術(shù)工具和電腦時(shí)的熟練動(dòng)作，眼疾手快。多虧了科技的發(fā)展，通過電腦，我以最快的速度，找出病因，將病人從死亡的手中給奪了過來，手術(shù)順利的完成了。當(dāng)我笑著走出手術(shù)室時(shí)，病人家屬緊緊地握著我的手，喜極而泣，似乎有很多話要說，但千言萬語只匯成一句話“謝謝！”看到了這樣的情景，我總會(huì)感動(dòng)到落淚。我不求得到什么報(bào)答，只希望每位病人能恢復(fù)健康——這只是作為一名醫(yī)生的職責(zé)。每天要面對(duì)的病人很多，我總會(huì)以一絲不茍的態(tài)度去對(duì)待。為了他們的健康，我可以廢寢忘食，我可以失去一切。只因?yàn)檫@是我的工作，我熱愛我的工作，這份偉大的職業(yè)。
二相親
又是周末，我瞇著朦朧的睡眼，很是不情愿地從床上爬起。開始了我新一天的生活——在母親的強(qiáng)逼下，我又開始了我的“相親之旅”。重重的坐在電腦面前，進(jìn)入“相親”網(wǎng)站，經(jīng)過半個(gè)小時(shí)的篩選，在成千上萬的人群中，我挑了個(gè)與我同年同月同日生的女人。我們開始用視頻聊天來了解對(duì)方。我們倆很多的共同話題，但是他并不是我心目中的“美眉”因?yàn)樵谖业碾娔X屏幕上多次出現(xiàn)了“骷髏頭”。這些“骷髏頭”是我在電腦中安裝的測(cè)謊儀搗的鬼，只要對(duì)方所提供的信息不具有真實(shí)性便會(huì)出現(xiàn)“骷髏頭”……就這樣，一整天下來，壓根就沒有我喜歡的類型。我放棄了“相親之旅”，但我并不感到失望，因?yàn)槲乙呀?jīng)習(xí)慣相親失敗的現(xiàn)象�？墒�，母親卻在一旁不停地嘮叨：說我老大不小，該找個(gè)男人成家了，不然的話就成了“老處男”了。而我，總會(huì)不以為然地說“晚婚、晚育是幾十年來國家提倡的，大不了就單身一輩子！”就這樣，每逢周末，便是我的“相親之日”，以至于我開始討厭周末了，哎……
隨著一聲“咔嚓——”磁帶中的歌曲都放完了，我的思緒也被迫停止了�；叵雱偛旁谀X海浮現(xiàn)的場(chǎng)面，我不禁笑了。微風(fēng)依舊吹拂著，讓我感到?jīng)鲆饩d綿……
《我》初中作文 篇3
踏入初中的校門，我經(jīng)歷了很多事情，有快樂、有新奇、有迷茫、有遺憾、更有喜悅。讓我印象深刻的，就是我們?nèi)昙?jí)舉行的《西游記》知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。
剛進(jìn)入十一月，老師向我們宣布全年級(jí)要進(jìn)行《西游記》知識(shí)競(jìng)賽。聽到這個(gè)通知，我躍躍欲試，想要得個(gè)好成績，為班級(jí)爭光。但是，拿到老師發(fā)的學(xué)習(xí)資料之后，我發(fā)現(xiàn)知識(shí)競(jìng)賽并沒有我想象得那樣簡單，其中的細(xì)節(jié)拗口難記，眾多的名字綽號(hào)復(fù)雜多變，根本不是輕易能背下來的，我心就像被潑了一盆冷水一樣，頓時(shí)又有些氣餒了。
眼看知識(shí)競(jìng)賽越來越近，我還沒有準(zhǔn)備好。就在我灰心的時(shí)候，媽媽仿佛看透了我的心思：“是不是覺得有點(diǎn)難了？你沒問題的，雖然看起來很多，但是只要你用心去記，巧記，這不就像西天取經(jīng)一樣，一路攻克難關(guān)，你才能取得真經(jīng)嗎？！”聽了媽媽的半開玩笑的話語，我重新振作起來，于是，在課余時(shí)間，我又將西游記每回的章節(jié)都的回顧一遍，掌握了主要情節(jié)，又利用老師的學(xué)案，熟悉以前容易忽略的細(xì)節(jié)，在與媽媽的互動(dòng)下，媽媽提問我來答，這些人物的名字也被我一一解決，我認(rèn)為最難的幾個(gè)章節(jié)也被我攻克。
終于，讓我期待的知識(shí)競(jìng)賽開始了，一共100道選擇題，我聚精會(huì)神地閱讀題干和選項(xiàng)，一路過關(guān)斬將，完成答題，
心中感覺勝券在握。
在班會(huì)上，老師宣布了獲獎(jiǎng)名單，我竟然是一等獎(jiǎng)，我又驚又喜，感覺功夫沒有白費(fèi)。在頒獎(jiǎng)儀式上，我站在主席臺(tái)上，手捧獎(jiǎng)品，心中滿是自豪，秋日的陽光從樹縫里透過，灑在我身上，暖融融的，我的心沉浸在成功的喜悅中，一切都暖融融的。
這次經(jīng)歷讓我難忘，讓我堅(jiān)信：勇往直前，不輕言放棄，成功一定就在前面！這一刻，我收獲了努力后的喜悅。
《我》初中作文 篇4
從小到大，我經(jīng)歷了許多事情，開心的，激動(dòng)的，悲傷的，生氣的'，有趣的……這些事都像我人生中一塊塊墊腳石，讓我成長。而感動(dòng)的事帶給我的啟迪和幫助卻是最大的。
那是一個(gè)冬天，寒風(fēng)刺骨，外面已是白雪皚皚，狂風(fēng)呼嘯。路上的行人都把自己包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，生怕雪花鉆到衣服里。人們一個(gè)個(gè)都加快了腳步，想快點(diǎn)回家。
我背著沉重的書包踏上了公交車，一上公交車，嚇了一跳，公交車上的人可真多��！摩肩接踵，讓我本來就不好的心情變得更加煩躁�！鞍Γ卉嚿系娜丝烧娑啵≌鏌�！這書包可真重！”我不滿地小聲嘀咕。“同學(xué)，要不你坐我這個(gè)位置吧�！蔽一仡^一看，一位叔叔正向我招手，我連忙說：“不要，您坐吧，謝謝！”“你坐吧！你書包重！”叔叔一邊起身一邊對(duì)我說�？粗蓛魺o暇的座位，我邊道謝邊像解脫了似地坐了下來。
雪越下越大，伴隨著狂風(fēng)群魔亂舞著，寒風(fēng)凜冽，這樣的場(chǎng)景讓我不寒而栗。公交車上的人也漸漸多了起來，大家相互擁擠著。突然，一只空癟癟的褲管觸到了我的胳膊，我抬頭望向那位叔叔，嘴巴也張成了“O”字型，那位給我讓座的叔叔竟然是殘疾人！要知道，一位殘疾人單腿站立是多么得不容易！而且還要在這顛簸不平、擁擠的公交車?yán)镎局�！更何況還要給我讓座！這是一種多么令人贊美、敬佩的一種精神。大家漸漸注意到了我的表情，又看了看那位叔叔，都恍然大悟，我和其他人爭先恐后地給叔叔讓座，而叔叔卻一一道謝，一一拒絕了。外面的大雪還在飛舞，但舞姿比剛才輕許多，狂風(fēng)也漸漸溫和起來，慢慢地吹著雪花。雪依舊在下，而公交車上的雪卻被那位叔叔感化了，被大家的愛心感化了。
這件事雖然已經(jīng)過去許久，卻依然令我記憶猶新，令我感受頗深，這件事將會(huì)深深的鼓勵(lì)著我、激勵(lì)著我、提醒著我、震撼著我！
《我》初中作文 篇5
我，一個(gè)普普通通的女孩子，膽小、好靜、要強(qiáng)，便是我性格的真實(shí)寫照。
村人都知道，我非常膽小，在生人面前總是拘謹(jǐn)?shù)眠B大氣也不敢出。這下可好，我成了被那些吃了飯無事干的人欺侮、取樂的對(duì)象。尤其在小時(shí)候，我最怕螞蟻、蚯蚓和茶樹上的毛蟲，往往被這些東西嚇得大哭。那些無聊的男孩子見我越是怕，便越要把這些可怕的小東西悄悄地塞到我的口袋中，然后裝著若無其事的樣子玩去了。無意中，我把手伸進(jìn)袋里，一觸到那毛絨絨的東西，便嚇得尖叫、渾身打顫。這一下他們就捧腹大笑了。那些人的父母?jìng)儾粌H不制止兒子們的無聊行為，反而高興的嘻笑著。
在一次又一次的驚嚇中，我恨透了他們。漸漸地，我變得好靜了，養(yǎng)成了獨(dú)處的習(xí)慣。常常一個(gè)人玩著媽媽給我的各種各樣的玩具，或是獨(dú)坐階石，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著別的孩子手拉著手，或唱著兒歌，或嘻嘻哈哈，或追追打打，要多快樂有多快樂。我也跟著他們悄悄的樂了�，F(xiàn)在我長大了，而好靜的習(xí)慣仍沒有改，總喜歡獨(dú)自漫步于田野、山坡，或托腮凝神，靜靜地思索。
在偷偷地享樂中，在靜靜地思索中，我悟出一個(gè)道理：人活在世界上躲躲閃閃，扭扭捏捏是沒有出息的。于是我開始形成性格的另一面：要強(qiáng)�？粗鴦e的孩子輕巧地爬上高高的樹梢，向我做著鬼臉，好像在說：“膽小鬼！你能爬上來嗎？”看著他們那一副神氣十足、不可一世的面孔，我心中恨恨的。要強(qiáng)的心終于戰(zhàn)勝了好靜、膽小的性格。膽顫心驚地爬上那遙擺著的大樹梢，讓那些挑釁的男孩子看了也無不吐出舌頭，刮目相看了。我償?shù)搅恕耙獜?qiáng)”的甜頭，從不愿落于人后。記得小學(xué)五年級(jí)時(shí)，我的數(shù)學(xué)成績不怎么好，第一次考試，我只得了六十多分，而別人都是八、九十分。我就暗暗地下決心要趕上他們，于是獨(dú)自一人挑燈夜讀，苦苦練習(xí)�；侍觳回�(fù)苦心人，在畢業(yè)升學(xué)考試中，我的數(shù)學(xué)成績居然名列榜首。一直到現(xiàn)在，在學(xué)習(xí)上，在其他事情上，我都不甘落后于人。
膽小，是我的一個(gè)弱點(diǎn)，有時(shí)阻礙了我的行動(dòng)，失去了許多成功的機(jī)會(huì)。好靜使我不愿與人相處，變得孤僻，生活中缺少樂趣。但是，要強(qiáng)，在很多時(shí)候會(huì)戰(zhàn)勝膽小，促使我合群。當(dāng)然，“要強(qiáng)”有時(shí)使自己勉強(qiáng)去干那些不該干的事，甚至碰釘子，我希望由“要強(qiáng)”變?yōu)椤皥?jiān)強(qiáng)”，在任何時(shí)候都不畏困難，勇敢地前進(jìn)。
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