在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編精心整理的初中作文8篇，歡迎大家分享。
初中作文 篇1
在我們成長的過程中，父母的愛一直伴隨著我們成長。
今年我14歲，但我的母親已經40多歲了，歲月的流失在她的臉上留下了痕跡。她美麗的容貌在漸漸衰退。
在我的成長過程中，我常常惹媽媽生氣，使她傷心，現在回想起來，自己真的不應該讓她默默流淚。每當媽媽罵我的時候，打我的時候，我都會覺得媽媽她不愛我了，不疼我了。其實，我是多么地愚蠢啊！打在兒身，痛在娘心這句話我從小學開始就會背了，可我理解它的含義了嗎？
那是一個寒冷的冬天，我即將要步入小學的圈子里。習慣懶床的我要慢慢適應早睡早起。啊，這有多難啊！早早的起了床，看著外面灰蒙蒙的天，我的心也是灰蒙蒙的。走出客廳，看到媽媽忙碌的身影，心里不由得一驚：原來媽媽比我起得還早啊！她都在幫我弄早餐了。想到這，心里不由得一陣感動。吃完早餐，走出家門，迎面撞來一陣寒風，厭惡感一下子填滿整個心頭。媽媽拉起我的手準備往外走。我一下子甩開她的手，她驚訝地回過頭，我沖著她大吼：“跑什么步啊！一大早起來的！煩不煩啊！天氣那么冷，我要去睡覺！”吼完，便跑回了房間，過了一會兒，媽媽走過來，我清楚地看見媽媽的眼睛里閃過一些憂傷，看到媽媽的憂傷，我覺得自己做錯了。媽媽輕輕地開口：“我那么早叫你起床只是想讓你培養成一個習慣，不然你上了小學就會很辛苦。”聽了媽媽的話，我再也忍不住了，撲進媽媽的懷里失聲痛哭：“媽媽，對不起！我不是故意對你大吼的。”媽媽溫柔地摸著我的頭，哭著說：“傻孩子，下次別這樣了。”看著媽媽笑，我連忙擦干眼淚也跟著笑。
在冬日，我們邁步前行。
母親的愛伴隨著我們成長，在我們成長過程中，你無意中傷害了母親，而母親卻永遠不會恨你，你跟她道歉，她便會溫柔地和你說沒事，而這，便是母愛。
初中作文 篇2
今天我和老爸、老媽去北京看眼睛。
上個月檢查時，我的視力逐漸下降，老爸老媽感到很著急，四處打聽，求醫問藥。爸爸打聽到，我眼睛如果不及時治好，就會沒用。后來老爸從朋友那里打聽到：北京同仁醫院就是治療兒童眼睛的最好去處。但是老爸沒有空，我只能在光明眼病醫院接受治療，感覺效果一般，全家人都很擔心我的眼睛。
這次，老爸終于有了空，和媽媽帶著我來到北京，在同仁醫院旁的飯店住下。第二天一大早，凌晨一點半，老爸排隊掛號。七點半老媽打電話給老爸，老爸還在排隊，還沒掛上號。我和媽媽心想，掛號都這么難，不知道能不能看成功。我和媽媽也起來趕到醫院，醫院已經是人山人海，老爸已經排了六個小時。我看到專家門口貼了告示，治療弱視的專家還有五個名額可以掛，看來還有希望。
突然，隊伍前面轉來一陣騷動，原來開始了。先進去的是頭一天掛上號的，老爸排在第三個。隨著隊伍的移動老爸進了。我們的心也懸了起來。
“吔！”老爸舉著手勢從里面奔了出來：“下午兩點鐘看。”我和媽懸著的心也防了下來。
到了下午兩點，費盡周折的我們終于坐在了眼科專家孔奶奶的對面。經過孔奶奶的一番認真細致地檢查，得出結論：我只是屈光不正，有點散光，并沒有弱視，情況也沒有我們想象的那么嚴重。我們終于舒了一口氣，我真高興。
初中作文 篇3
在我的前面，是一棟大樓，舉目望去，直插云霄！
當我站在樓頂上時我思緒萬千
不，這不是樓，這是一座“山”。我鐘愛于爬山，特別是站在山頂時，所以對高樓的樓頂我也別有一種情感吧。那“會當凌絕頂，一覽眾山小”是怎樣的滋味呀！
現如今每棟高樓都有便捷的電梯，分分鐘的事就可以直至樓頂了。但，我愛爬樓梯！可能有的人會說：“這不是受罪的命嗎！”但我卻不以為然。只要爬過山的都應該知道，經歷過那種爬山路的累、苦與艱難后再站到山頂時的“一覽無余”的暢快感覺是用言語無法表達的。有一點可以確定：付出后得到的快樂比平白無故獲得的快樂要令人開心得多了！想著我比別人有內涵的自猜想法，我笑著踏上了樓道口！
樓梯上的人是蠻多的，他們也是喜歡這種攀爬的感覺吧。大家雖然在向上走，可是氣氛一點兒也不死寂，大家都有說有笑的，這使我想起一座牢房——電梯，在那密封的空間里往往大家都靜悄悄的，只有電梯發出的嘲笑。封閉的電梯里使人感到壓抑，而寬敞的樓道在金色陽光的照耀下顯得舒暢、明亮，我們選擇的是一條通向光明的金光大道呀！
我想到，光明不僅僅是太陽光罷了，其實人也可以放出萬丈光芒，甚至比太陽光還 要耀眼，那就是愛國、真誠、友善、樂于助人等高尚的節操，有高尚節操者，誠信無欺，見義勇為，甚至舍生取義，他們能做到：“富貴不婬，貧賤不移，威武不屈”，他們的光芒可以刺破黑暗的枷鎖；無節操者，貪生怕死，見利忘義，以致賣國求榮，這些人的最終歸宿將是狹小封閉的黑暗空間吧，一道光芒將令他們無所遁形！這便是我攀爬時看到陽光的想法。
漸漸地我也有些氣喘吁吁了，我望了下下面，街道變得很窄了，人們都變矮了許多。這又讓我的思緒起飛了：古人云“登高望遠”，這只是片面吧，站得高了雖然你的視角高了，視線遠了，但看的事物卻小了，你看到的往往只是大山、高大的建筑物之類的，而地面上的人呢？可能已被你忽略了！這將是現實中的大問題吧，想一想我們的國家里的大人物，他們不就像站在山巔嗎？它們能關懷到我們的.人民群眾嗎！所以他們要多“下下山”，這樣不就是“人人全等，互相關注”了嗎？
再往上，樓道里的人越來越少了，我想這應該是“階級分化”吧！上面應該都是領導級別的了，怪不得人這樣少。看著樓道里的那些表情嚴肅，缺少了低層人的快樂的寥寥幾人，模糊間我又明白了一種人生哲理：人在向上“攀爬”的過程中是孤獨的，你的地位高了，但身邊的人卻少了，你原先的伙伴將與你之間布滿溝壑，缺少本質的真誠！
當我滿頭大汗時，我總算爬到了樓頂。
在樓頂上，天地是如此的遼闊，我認為我并不渺小！“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”便是這個境界吧！太陽光照的我身上暖洋洋的。
我沉浸在我爬樓梯時的感悟，我笑了！
初中作文 篇4
我家屋后有一片麥田，沒事的時候我就去玩。
春天，田野里一片嫩綠，像一片綠色的海洋。我們在里面捉迷藏，翻跟頭，麥田就像一個天然的運動場。
夏天，約上幾個朋友，拿著用麥稈編的籠子，去田野里捉蟋蟀。“吱，吱，吱，”我們聽見了一陣陣蟋蟀的叫聲。順著響聲，我們找到了一個蟋蟀的巢穴。我們把它挖開，好多蟋蟀后腿一蹬，飛快逃走。我看見一只褐色的蟋蟀，長長的觸角、粗壯的后腿、響亮的叫聲，肯定是一只金剛，我心中暗想。我躡手躡腳，慢慢地靠近它，快速出手，攏住了它。它在我的手里亂蹦，急著掙脫。我趕緊把它放進籠子里。“我捉到一只‘金剛’。”我大聲叫道，龍偉說：“我也捉到一只，叫‘龍戰神’。”宋清清耷拉著腦袋，撅著嘴說：“我一只也沒捉到。”我們來到空地，用木棒挖了一個小坑，把蟋蟀放進去，“金剛”與“龍戰神”的決斗開始了。一開始，龍偉的“龍戰神”還斗志昂揚，幾個回合下來，我的“金剛”就占了上風。龍偉用小樹枝碰“龍戰神”的觸角，激發“龍戰神”的斗志，一場大戰又開始了。
不一會，天上烏云密布下起了傾盆大雨。我們趕進找個地方躲雨，田野里水花四濺，猶如千萬多盛開的白蓮，雨下完之后，我們一個個都成了小泥猴。
秋天，田野里一片金黃，糧食豐收了。農民伯伯臉上掛著晶瑩的汗珠，露出燦爛的笑容。連高粱都笑得漲紅了臉。
冬天，大雪紛飛，一望無際，像鋪上了一層雪白的地毯。走在田野的小路上，積雪在腳下“咯吱咯吱”地響，偶爾還能看見野兔的腳印。一陣風吹來，雪面上揚起一層白紗，漂亮極了。
我愛家鄉，我愛家鄉的田野。
初中作文 篇5
踏入初中的大門后，我既欣喜又害怕。欣喜的是我可以學到更多的知識，害怕的是我頂不住七科的壓力。這時候，一個人走過來鼓勵我，幫助我。她讓我學會了樂觀的面對困難。她就是我的數學老師。
老師個子不高，但著裝總是那么典雅，再配上一副眼鏡、一張小嘴顯得格外端莊。
老師對我們的關心在課堂上表現的尤為強烈。他要求我們每個人都要學會，不讓一個同學落下。如果有哪一個同學不懂，老師會一個一個的給他們講解，直到他們明白為止……而且，她在確保我們每個人都學會了基本的知識以外，還會叫我們一些拔高的知識。
有時，老師也對我們非常嚴厲。記得在期末考試前，老師把一種題型給我們講了許多遍，同學們也說會了，可是同學們的作業卻做錯了許多，老師把我們狠狠地訓了一頓，然后又給我們講了一遍。
老師對工作是那樣的一絲不茍。我們班四十多個人的作業堆起來像一座小山，而老師總是認真批改每一本，就是最細微的錯誤也不肯放過。
這就是我的數學老師。一位教學認真的好老師。
初中作文 篇6
我的確沒有好好地傾聽過雨的訴說，因為下雨時，或因為沒有帶傘而狼狽逃竄，或因為走在雨中因感到潮濕而加快腳步。但是近幾日陰雨連連，我便打著小傘走入蒙蒙雨霧，仔細品味一下雨的生命。
雨幽幽地下著，遠方的路依稀浮現在雨簾之上。沒有雜物，沒有灰塵，凈潔無瑕，宛如一塊未經雕琢的玉璞，又似一幅秀麗的油畫充滿了詩情畫意。路上少有行人，偶爾能夠看見幾個情侶共撐一傘，雙雙在濕潤的石路上散步，實在羅曼蒂克。還有幾位老人收拾了路邊的象棋，加緊腳步向家走去，盡管他們對未完成的殘局仍然耿耿于懷，但是這瀟瀟小雨卻使得他們只得將棋盤上的成敗置諸腦后。幾位爬完山的中年人也悠然信步在石路上——恐怕他們也跟我一樣，在欣賞這雨間的路景。
道路兩旁的梧桐樹非常繁茂，正值盛夏時節，蜻蜓還在低飛，它們似乎不在乎微微的小雨，怡然自得地在梧桐的陰涼的庇護下自由地飛舞，整條街道上充滿了生機，動物和人都在避雨，然而他們卻對這小雨如此地憐愛！萬物欣欣向榮，美不勝收。
可是萬物都有變數，偶爾的寧靜居然是虛偽的箴言，在這安寧的環境下，暴風雨已蠢蠢欲動——天空開始咆哮，琉晶般的閃電劃過長空，幾秒鐘死一般的寂靜之后，一聲悶雷震動大地，世界倏然變了樣子，頓時電閃雷鳴，暴雨傾盆而下，而整條路上，也只有我的傘在和暴雨抗爭……
大雨模糊了我的視線，世界此時被陰云所籠罩，漆黑的陰影壓得我喘不動氣，于是我也只得向家走去。路上的花草東倒西歪，只剩下殘枝斷葉在苦苦掙扎。
回到家中，透過窗戶看雨、雨中的道路，路中的景物，我不由唏吁：自然的造化無窮，
穿越每一個時空，它盡管創造了美和生命，卻不一定在什么時候就會打破平衡。生命都在混亂中誕生，在脆弱中延續，在偶然中湮滅，一切都在生與死之間舞動不息。
初中作文 篇7
何以為家?富能成家，貧也成家;生兒是家，生女亦成家;無論富貴與否，無論高矮肥瘦，無論是否功成名就，無論是否惡疾纏身，無論一日三餐山珍海味或是粗茶淡飯，均可成家。那么，一個家，什么最重要?
各有煩惱，互相體諒。人生在世，糟心之事十有八九。但你無須獨飲于深夜酒吧，無須對他人大發脾氣而口吐芬芳，無須做毫無意義的狂扔亂砸，無須獨自承受而自甘墮落，也無需躲在黑暗的角落低聲哭泣。家永遠是你能依靠的最好港灣，家人永遠是你最好的傾訴對象，相互依偎，相互傾訴，相互理解，相互安慰，相互體諒，豈不快哉?
各有觀點，各抒己見。家庭和諧，貴在交流。即使是同一家人也各有自己獨自的思想與獨特的見解。針對同一件事情，不必太過于專政而一錘定音;不必過于自我而獨自裁決。學會與家人多溝通，多分享，多交流，多討論，擺脫專政，各抒己見，擇優而行，豈不樂哉?
各有優點，取長補短。正所謂“天生我材必有用”，每個人都有自己的閃光之處;正所謂“金無足赤，人無完人”，每個人有亦有自己的不足之處。世界上沒有什么東西是十全其美的，家人之間也是良莠不齊，各有千秋。相互學習，相互借鑒，揚長避短，取其精華，去其糟粕，共同提升，豈不美哉?
各有隱私，彼此尊重。尚有法律表明個人隱私權神圣而不可侵犯，侵犯他人隱私即為違法，即使親如家人也各有保護自己隱私的權利。在未取得他人同意的情況下，即使是家人也不要隨意翻閱或者查看別人的東西，尊重一下家人的隱私，給彼此的心靈多留一點空間，豈不妙哉?
各有理想，共同實現。同為一家人，志向各不一。你有你的想法，我有我的追求，你有你的夢想，我有我的執著。正所謂眾人拾柴火焰高，同為一家人，相互幫助，相互支持，相互鼓勵，共同奮斗，共同戰勝困難，共同實現各人心中的理想，豈不為人生一大幸事?
家不是一個人的，一個堅不可摧的家庭，它需要每一位成員相互體諒，各抒己見，取長補短，相互尊重，相互支持，共同付出，苦心經營。能夠如此，還怕我們的家不和諧嗎?
初中作文 篇8
黑板上赫然寫著：離中考還有１０天。初三的學生們整日生活在一股緊張的空氣里，“甘草”、“菊花”、“太陽神”流行于六月的校園，伴隨著我們臨近畢業的日子。
臨近畢業就意味著即將面臨中考，每個人都來不及感傷，因為生活需要我們去奮斗，去拼搏！然而，我卻心灰意冷的栽在了摸底考試失敗的陰影里。從老師手里接過那張薄薄的成績單，我滿腔的熱情頓時降到了零點。
一個月的苦戰，僅換來了這樣一個成績，太出人意料了。我麻木地苦笑著，憶起往昔的點點滴滴：為了我這樣一個“重點”，母親每日起早貪黑地為我做飯，設計菜譜；父親每晚堅持坐在桌邊“陪讀”；遠在異地的親友隔三差五地打電話，寫信關照我的學習和身體；老師為了我一個不懂的問題
時常花去他的休息時間幫我仔細分析講解；同學好心地與我調座位，怕我因為近視拉下功課……他們付出了這么多，我卻以這樣的成績回報他們，我有些無地自容了。可是，我并不是不努力啊！
多少個寒夜，那盞孤燈下都有我苦讀的身影。想到這些，我的眼淚禁不住伴著委屈簌簌滾落下來。“××，怎么啦？”老師慈祥地看著我。“考差了，心里很難受，是不？”
我輕輕點點頭。“老師知道你已經盡力了。剛才，我分析了你的試卷，你要記住：成敗已屬于過去，關鍵是要把握好明天……”老師慢慢地開導著我，我的熱情在一點點重新填滿心房。走進教室，重新打開書，一張紙條悄然滑落：“不要灰心，拿出信心和勇氣，一切都會好”落款處是一長串的同學簽名。
我擦干眼角殘留的淚水，微笑著復習起來。我是一個要強的人，我不能讓關心我的人失望！
在迎接中考的日子里，伴隨我的有“甘草”、“菊花”、“太陽神”，孤燈下依舊是我苦讀的身影。在我身后，更有全力支持我的老師、同學、家長和親友們，我將不負眾望，頑強地向“終點”沖刺。
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