在平凡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的聽見初中作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
聽見初中作文1
聽和見，能組成一個到家都耳熟能詳的詞語。但是，把他們拆開來呢？聽是什么？見又是什么？
人們都說眼睛是心靈之窗，是最重要的，那耳朵呢？聽？我們為什么要聽？光是使用你的眼睛去看，并不能看到別人的想法。生活中，點點滴滴都要得知他人的想法;學習也是，與他人交換想法，才能取得進步;成年之后工作更是，獲取同事的意見才能避免自以為是。
天堂其實并不只是是大多數人腦海中的那樣，大去后才會到達，如夢如幻，令人神往。天堂也可以指的是一個景色優美的地方，一個有知心人聲音的地方，甚至可以是一首舒緩的音樂。所謂“聽見天堂”，我想，也是聲音和思緒抵達的天堂。
在課堂上，老師給我們放了一個視頻小片段，視頻中的那個小女孩或許是個盲人，而男孩米可費盡心思為她制作了一篇聲音構成的“文章”，講述了一個雨過天晴的故事。
“呼......呼......”，天色漸漸地暗了下來，好像一場大暴雨即將來臨。小女孩的眼睛睜大了，微微的露出了驚奇的神色。吹風機的聲音放大了數倍，擬出狂風的聲音。任何聲音，只要用心去聽，一定能聽出一些他人未能想到的聲音。哪怕是微不足道的吹風機的聲音，紙張翻動的聲音，甚至是螞蟻爬行的聲音......我想，每個人都應該有幾天做一個盲人，感受身邊的聲音，感受世間萬物的頻率。
“啪——嗒——啪嗒——啪嗒——啪啪啪啪嗒......”，大雨有規律地下著，沖洗著一道道污痕的玻璃，把它們刷得干干凈凈。小女孩露出了淺淺的笑容，全身心投入到了這場滂沱大雨之中。而米可似乎并沒有太過于關注錄音帶的內容，時不時地瞄一眼小女孩臉上表情的變化。
雨，漸漸地小了，“噗，噗，噗”，幾片青翠的荷葉在灰蒙蒙的天空下承受著一滴滴最后的殘雨的重量，并送走它們。
雨停了，天空中熾熱的太陽發出了溫暖，柔和的陽光，照耀在這可憐的女孩心中。田野里那四處晃悠的，那勤勞的的蜜蜂，還有那永遠向著光明的向日葵，緩緩地刻入了女孩的腦海里......
聽，傾聽，思考別人的聲音;見，見解，形成自己的見解。我相信，用你的心和耳朵來聽，就一定能聽見你心中的天堂。
聽見初中作文2
窗外，雨綿綿，隱隱傳來女子的的清音，勾起了我對您的追思。
八年前，天空有些昏暗，雨沉重地拍打地面，母親撐著傘與我行走著，濺起了地上的水花，沾濕了我的鞋，隨后，母親與我揮手告別，我背著小書包繼續前行，淚水早已濕潤眼眶，那是我進入寄宿制學校的第二個星期，孤獨已經淹沒了我兒時的童真。
走著，隱約聽到身旁路過的人伴著許多歡聲與笑語，穿過淚水，有一位面目清秀，身材高挑的女子輕盈走來，那便是您。您用手抹去我臉上留有余溫的淚水，蹲下身子，撫摸著我的頭，對我說：“誰都有孤獨傷心的時候，但它并不是你唯一需要做的事，要學會堅強！”
您的聲音干凈，溫柔，如一汪清泉滋潤我的心，于是我的心從跌入谷底的痛變為了春意盎然的暖。
那一天，是圣誕晚會，老天爺依舊不作美，那晚是圣誕晚會，我是主持人，我一人站在走廊上背稿，寒冷的風“嗚——嗚——”地襲過我的臉頰，雙腿凍得瑟瑟發抖，這時，您站在我身旁，為我捋好耳旁的碎發，從口袋里拿出一雙對我來說有些略大的手套為我戴上，接著又搓了搓自己的手，我看見您的面頰上被冷風吹出來的紅暈沒有散盡如一捧爐火一般紅的顏色自里向外燃燒著，如一枚夕陽，對，如一枚夕陽一般可親可感，于是又說道：“今天是你的主場，勇敢起來，放開來你就很棒！”
這是老師常常喜歡對她的學生說的，但它是真的給了我莫大的安慰和鼓勵，就如冬日里的一把火，將我的信心燃燒。
匆匆，“時間是一只藏在黑暗里的手，在你一出神一恍惚之間，物走星移。”
那是某年的六月份，你與我們即將別離，六年了，你的臉上似乎留下了幾絲淺淺的皺紋，那隔著的幾天，陽光很明媚，天空很晴朗，您穿著一條淡雅的粉色裙子，領著我們來到廣場上，一同拍畢業照，您似乎還當我們是年幼的小孩，“啪啪”，示意我們安靜下來，接著，您放開了聲音，“今天是你們畢業前的最后留戀，拍完它，剩下的日子就屈指可數了，大家都笑開心點！”
“咔嚓——咔嚓——”這按下快門的聲音聽起來有些刺耳，無情地將您的聲音永久的淹沒。
我聽過荒蕪變成熱鬧，聽過塵埃掩埋城堡，聽過天空拒絕飛鳥，卻再未聽過您。
唯有您曾告訴我的堅強，自信與微笑永不磨滅。
聽見初中作文3
人類，生活在嘈雜的世界中，聲音無處不在。汽車的汽笛聲、街道上的吵雜聲、匆忙的腳步聲……；呼呼的風聲、潺潺的流水聲、早晨小鳥在枝頭嘰嘰喳喳聊天的聲音、樹木在風中跳舞的.聲音……
這些，我們幾乎每天都可以聽見。就是說，只要有聲音的地方就有生命的存在；只要我們不是XX，就可以聽到世界上那豐富多彩的聲音，體會到世界的美好。
“眼睛，給了我們色彩，把我們領進絢麗多姿的大千世界；耳朵，給了我們聲音，讓我們聆聽大千世界的奇妙交響和神秘的訴說。”因為我們不是XX，我們就存在聆聽世界的任務。那么，你運用了你的耳朵嗎？你用心聆聽了大自然那豐富、奇妙、神秘的聲音了嗎？
在我們的生活中，耳朵為我們傳送了豐富的聲音。學校朗朗的讀書聲、老師精彩的講課聲、馬路上嘈雜的聲音、家里爸爸媽媽嘮嘮叨叨的叮囑聲、樹上小鳥嘰嘰喳喳的吵鬧聲……。在這一切的聲音中，我們漸漸長大，漸漸體會到世界上的未知世界。在這過程中，我們學會了思考，學會了傾聽。聲音為我們的大千世界增添了一道風景，為我們的生活增添了一份色彩。
因此，耳朵也決定著一個人的命運。俗話說“不聽老人言，吃虧在眼前”，我們是否正確運用我們的耳朵了呢？我們總是在父母的叮囑聲、老師的教育聲和社會上人們那傳語聲中成長，所以我們就要運用我們的耳朵聆聽對我們有益的教訓，拒絕對我們有害的事情發生。我們要用心去品味我們聆聽到的一切，用心體會所聽到的聲音的不同與不同的內容，以豐富我們的內心世界。
我們不是不折不扣的木頭人，我們有著豐富的內心世界和可以觀察外界世界的器官——耳朵、眼睛。所以，讓我們一起運用眼睛，仔細觀察大千世界；運用耳朵，細心的聆聽我們那大千世界中的奇妙的交響、神秘的訴說吧！讓我們多一份心，去體會世界的豐富多彩，去體會豐富多彩的世界中的美好。
用心聆聽世界，你會變得無比的開心；用心聆聽世界，你會變得更有愛心；用心聆聽世界，你會發現，原來我們的世界不是那么空洞，反而變的豐富、多彩……
