“最后從蛋殼里爬出來(lái)的小鴨是那么丑陋，他處處挨啄，被排擠，被訕笑……”語(yǔ)文老師正在給我們讀安徒生的童話《丑小鴨》，教室里安靜極了，大家都沉浸在故事中。此時(shí)的我早已思緒紛飛，眼淚直在眼眶中打轉(zhuǎn)……
九月，是我出生的日子，也是媽媽狠心撇下我離去的日子。十年前，我還只有四歲，就永遠(yuǎn)地嘗不到母愛(ài)的滋味，是爸爸又當(dāng)?shù)之?dāng)娘將我拉扯長(zhǎng)大。兒時(shí)的我，總愛(ài)和小伙伴們?cè)谝黄鹜嫠！０頃r(shí)分，臟兮兮的小伙伴們一個(gè)個(gè)被媽媽接走了，空蕩蕩的草地上只留下我一個(gè)孤獨(dú)的小身影。望著她們的小手被媽媽的大手牽著，我只有羨慕的份。第二天，她們像變魔術(shù)似的，一個(gè)個(gè)又變得干干凈凈、漂漂亮亮，而我……她們不干了，不愿意和一個(gè)小臟孩玩了，還嘲笑我說(shuō)：“羞羞羞，小臟豬。”我哭著跑回家告訴爸爸，爸爸安慰我說(shuō)：“上學(xué)了就好了，上學(xué)后就有許多小朋友和你玩了。”
于是，我日日盼望上學(xué)，上學(xué)了我就有許多小朋友了。
還記得那是一個(gè)好天氣，天空瓦藍(lán)瓦藍(lán)的，幾絲游云飄蕩在其間。教室門(mén)前更是一片熱鬧，花枝招展的同學(xué)們?nèi)齻�(gè)一群，四個(gè)一伙地在跳皮筋。看著她們歡快的樣子，我不禁心癢癢的，跑過(guò)去說(shuō)：“帶我玩一個(gè)，行嗎?”為首的是一個(gè)學(xué)習(xí)拔尖的同學(xué)，聽(tīng)我這么一說(shuō)，她頭也沒(méi)抬，過(guò)了許久，才懶洋洋地說(shuō)：“沒(méi)媽的孩子，也想和我們一起玩?先換件漂亮的衣裳吧，看你那副鄉(xiāng)巴佬樣!”周?chē)耐瑢W(xué)哈哈大笑起來(lái)。我再也受不了了，拎著書(shū)包就跑回家。爸爸仍然安慰我說(shuō)：“想辦法在學(xué)習(xí)上超過(guò)她們。”我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。
“他們飛得很高很高，丑小鴨不禁感到一種說(shuō)不出的興奮。他在水上像一個(gè)車(chē)輪似的不停地旋轉(zhuǎn)著，同時(shí)把自己的脖子高高地伸著，發(fā)出一種響亮的、奇異的叫聲……忽然間，他張開(kāi)翅膀，飛起來(lái)了……”語(yǔ)文老師繼續(xù)讀著，文中的丑小鴨已經(jīng)不再是那個(gè)處處挨啄、被排擠、被汕笑的丑小鴨了，他已經(jīng)變成了一只白天鵝。這時(shí)，爸爸的話又在耳邊響起——
“想辦法在學(xué)習(xí)上超過(guò)她們。”是呀，沒(méi)媽的事實(shí)是改變不了的，但有些事情是可以改變的。美術(shù)課上，我的手工制作不是被老師表?yè)P(yáng)了嗎?數(shù)學(xué)老師不是說(shuō)我的.作業(yè)最工整嗎?體育課上，不是我跑步最快嗎?上次語(yǔ)文考試，我不是比嘲笑我的同學(xué)還多一分嗎?……我不能被別人打倒，更不能被自己打倒。于是，課堂上，我更加自信了，對(duì)老師的提問(wèn)頻頻舉手；課外活動(dòng)，我積極參加；回到家里，我挑燈夜讀。老師的身邊多了一個(gè)愛(ài)問(wèn)問(wèn)題的學(xué)生，操場(chǎng)上多了一個(gè)愛(ài)活動(dòng)的身影……功夫不負(fù)有心人，在小學(xué)畢業(yè)時(shí)，我拿到了十三中英語(yǔ)特色班的錄取通知書(shū)，成為班里唯一憑自己的成績(jī)來(lái)到市區(qū)學(xué)校的學(xué)生。我用自己的行動(dòng)證實(shí)了爸爸的話，我不再是一只丑小鴨了。
“‘這只新來(lái)的最美!那么年輕，那么好看!’……他感到太幸福了。他豎起羽毛，伸出細(xì)長(zhǎng)的脖子，從內(nèi)心發(fā)出一個(gè)快樂(lè)的聲音：‘當(dāng)我還是一只丑小鴨的時(shí)候，我做夢(mèng)也沒(méi)有想到會(huì)有這么幸福!”’語(yǔ)文老師讀完后，意味深長(zhǎng)地微笑著看著我們。此時(shí)的我早己淚流滿面。
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