秋天，你在我眼中是畫，是滿月，是喜悅，是成熟，是收獲。讓我們一起贊美秋天，贊美豐收的季節——秋，贊美這絢麗多彩的秋。接下來是小編為您整理的描寫秋天的初一學生作文，希望對您有所幫助。
描寫秋天的初一學生作文1
秋天來到果園里，柿子彎下腰鞠個躬就壓得枝頭快要折斷了，荔枝妹妹太胖了撐破了它的衣裳，露出了它白白的肚皮，碩大的蘋果掛滿了枝頭，露出了甜甜的笑容。秋天，來到農田里，玉米換上了新裝，穿上了它金色的衣服，裂開嘴對著我們笑，露出了滿口的金牙。西紅柿為了讓自己更美麗，把口紅都涂在了臉上，土豆太興奮了，把綠色的嘴巴笑破了，露出了黃色的舌頭。秋天來到花園里，這里是菊花的天地，也許它們，更加喜歡這里沉甸甸的金色，所以才選擇了在秋天里開花，綻放自己的美麗。菊花那卷曲的花瓣像一個個卷發的小姑娘，合著秋天的舞步歡快地搖擺。
我眼中的秋天是喜悅的，因為秋天人們終于可以收獲他們的成功，我眼中的秋天是團圓的，因為中秋來了!而月又是秋天的`代表，在這清涼的秋夜，人們細細的品嘗著月餅，望著圓圓的月亮許愿。這就是秋天的驕傲。但是，我眼中的秋天，也有無情的，這不秋天的雨是無情的，打落了許多樹葉，紛紛讓它們離去，兩天不停地綿綿秋雨還會打破農民伯伯辛勤勞作，使他們辛苦種下的糧食，會被無情的綿綿秋雨浸泡在水中，無法曬到太陽。高樓目盡欲黃昏，梧桐葉上蕭蕭雨。秋啊!你也有無情時。
啊!秋天，你在我眼中是畫，是滿月，是喜悅，是成熟，是收獲。讓我們一起贊美秋天，贊美豐收的季節——秋，贊美這絢麗多彩的秋。
描寫秋天的初一學生作文2
所有美好的故事，都結束在秋天，可回憶里卻沒有那夏的繁盛，春的熱烈。難道，人們對于美好的記憶，都只是在終結時那一片飄零的秋葉嗎?
秋，靜靜的，暖暖的，帶著盛夏未消的暑氣，卻已不再熱浪灼人，更不像冬的凜冽了。仿佛柔和地告誡你：冬就要來了，要注意身體。但它是決不會溺愛或縱容，該來的一定會來，一如冬天的來臨。
有一些話，起初敢說卻無需說;之后需說卻不知從何說;臨了想說又不敢說;后來即使說，“誰會憑欄意”?那么，最終是不如不說的，只能遠遠地望著，望著望著，美好就真的變成回憶了，定格在初識的那個秋天里。
有時，會突然同情李商隱，晦澀不是一種風格，而是一種無奈，當熾烈的句子，尖銳的句子，豪放的句子最終隱其鋒芒在重重的環境重壓下時，一個蒼白而倔強的奇跡誕生了。一如梁祝，生不能共，便死以化蝶;心跡表露出嘆為觀止卻疑團重重的句子時，判官也不得不遲疑地放下堂木。我們的詩人將他的意志帶進墳墓，這個世上，只有一個人知道這詩真正的意義。倔強的詩人這樣想：你們讓我寫得不痛快，我就讓你們看得不痛快!詩人仰天大笑，笑聲中有著難以名狀的憂傷。
我們只能這樣解讀李商隱。
用心寫作文的人需要勇氣，因為展露心靈便難免受到無知的流言的襲擊。而且，并無惡意而又傷人至深的流言足以置人于死地。
繞這樣大一個圈，想說的依然說不出，這又是何苦?其實我大可以談些無關緊要的勵志，故作深沉的時事，懷古傷今的.歷史，甚至溜須拍馬的詩詞。可是，這些話的愿望太強烈，雖然仍然未說出。
我果然無聊，說了這么多莫名其妙該說的卻還沒有說。如果蒼天不長眼，我成了闊人之一，那這文章該會是競相考據研究的熱門，這文體也會是別具一格。又倘若這世上的事還算正常，我庸碌一生，這文章該是我最大的敗筆，但我覺得值得作為一件珍藏的回憶，因為在重重疊疊的文字下面，有一曲生澀的流水，有一個人，假使那個人看到，會懂。
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