在平時的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的初一作文：那時年少_1200字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
時光易逝，我們可以懷念過去，去做過去想做的事，但也要明白，已經過去。
——題記
今天去大伯家玩，看到我的小侄子正在亂翻東西并將其拿在地上，然后身子趴在地上玩了起來，不亦樂乎！
那一刻我望著他出神，那一幕也使我久久不能忘懷。
我記得那是好多年前了。我的一個外甥來我家玩，他只有四五歲。當時，他吃著我家人給他的糖果含在嘴里直奔我的房間，隨后翻箱倒柜，直到找到我心愛的玩具才肯罷休。他那十分不禮貌的舉動，讓我頓時火冒三丈，氣沖沖的對他說："快把我的玩具還給我。"他嬉皮笑臉的對我說："不給，我就不給。"然后抱著我的玩具去了客廳，我也跟去了客廳，一路上，我對他窮追不舍。邊追還邊喊著"把玩具還給我"。
不巧，爺爺看到了這番景象，他大聲的訓斥我："你們這樣追追打打成何體統，你快把玩具給他，你都這么大了，還玩這種玩具嗎？快，進房間做作業去！""可是……"我還想做辯解。只見爺爺瞪了我一眼，便不敢再說話，在我進房間那一霎間，我好似聽見了我外甥的笑聲。我猛地把門關上，整個身子重重的倒在床上。不一會兒，眼淚像斷了線的珠子流個不停。腦海里一直重復著剛才發生的'事情，剩下的也只是那句冰冷的"你都這么大了"。
好長時間后，我才冷靜下來，慢慢分析剛剛所發生的一切。結論是我的外甥直奔我房間這是不禮貌的行為，突然又想到他剛才的笑聲便更加厭惡他了；那玩具是我的東西，爺爺不經過我的同意便擅作主張讓我外甥把玩具拿走，更可氣的是我還沒有辦法。
隨著時間的流逝，我才真正意識到之前的結論只是從客觀上分析的，而那件事從主觀上分析是因為在大多數人的眼中，我的這個年紀已不再適合玩玩具了；而我的外甥還小，做錯了什么都可以用一句輕飄飄的"不懂事"來劃過。
想起小時候有這樣一個語文作業：用"假裝"造句。你答曰：一天，小剛問小明："假裝是什么意思？"沒有回答，就這樣交作業了。請你想想，假若有一天我問你："我們什么時候才長大啊！"我的朋友，我會不會和小剛一樣問了個沒人回答的問題。
許是，那時，我們都年少。是啊！那時年少，我們可以放肆的大笑，也可以隨意的哭泣；那時年少，我們可以沒心沒肺的活著，永運也不會知道煩惱是何種滋味；那時年少，我們可以向任何一個人撒嬌，得到的回報縱然只是一個輕撫也可以心滿意足。
可是，只是那時年少。現在呢？你已經成長了吧？
【初一作文：那時年少_1200字】相關文章：
4.祭奠那時年少散文