如何學習才能高效？這是所有老師家長學生都關心的問題，也是我最關心的問題。
昌岳曰：“昨之未懂，今估約也應未懂之，然則何時而樂焉？”又回想曰：“《舉一反三》之難也，吾未悟，則定有懂其法者。”這可是我近期學習數學的體會。
今天，童老師又講《舉一反三》。上回就沒聽懂，難道這回還繼續不懂嗎？誰知，第四節數學講完，我真的又有兩題不懂。不行，不能再這樣混下去了，一定要找到解決辦法。
晚上，我又想起了白天沒有聽懂的題，不禁又打開《舉一反三》，翻到了今天講的內容，仔細研究。不一會，不會的題就被我“kiss”掉了。我思索道：這算什么方法？課后預習法？還是課后復習法？難道每次都要這樣嗎？這時，我突然想到老師平時教導我們的話——學習四步走：課前預習，課上學習，課下練習，課后復習。哦，我恍然大悟，可能是我沒有預習吧。由于沒有預習的緣故，課上抓不到重點，所以才聽不懂。看來以后我為了聽懂，只能課前預習和課后復習了。我準備試試這種方法。
這天，我先把老師要講的內容提前看一遍，找出了重點，并且還給自己講了一遍。講完后我又對不懂的地方也進行了仔細研究。這次課上我非常專心地聽自己不懂的地方，理解了的`內容的也認真聽進行鞏固。終于，我的第一次實驗成功了——這次的內容我都學會了。
學習一定要講究方法，只有講究了方法的學習，才能“步步精心”，而如果不講方法，你的學習一定“步步都驚心”。
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