數學競賽成績揭曉了，一向位居榜首的我這次居然榜上無名。
想象著老師責備的目光，父母失望的面容，同學嘲笑的神情，我的心情郁悶到了極點。不知不覺的我來到了操場西面的小河邊，順著河沿兒，心不在焉地走著。忽然，前方的土坡上，探出一條綠藤，幾朵紅紅的小花朝我眨著眼睛。這不就是常見的牽牛花嗎?我平時就不怎么喜歡這種花，那毛茸茸的葉子，摸著怪不舒服的，還有那花，像個喇叭似的，俗死了!我掃了它一眼，想到自己榜上無名的'尷尬，覺得這小而俗的花兒似乎也在嘲笑我：“嘻嘻，什么優等生?連個三等獎都拿不到，還有心思來散步，羞不羞呀!”我憤怒極了，發瘋似的把花秧扯成了兩段，心里覺得舒服多了。我余怒未消地對它吼道：“看你還敢不敢嘲笑我，哼!”便頭也不回地走開了。
幾天后，心情依舊郁悶。不知怎的，忽然想起了那棵被我扯斷的牽牛花，一種幸災樂禍的念頭油然而生，畢竟還有比我更倒霉的。那藤蔓恐怕已經枯萎發黃了吧。唉，還是去看看吧，順便給它點同情和安慰。我匆匆跑到土坡上，定睛一看，卻傻眼了，那棵牽牛花依舊立在那兒!它靠那殘存的半條藤蔓輸送養料，竟奇跡般地活了下來。我揉了揉自己的眼睛，又看了一遍。不錯，它活著。在微風的吹拂下，它正晃動著纖細的腰肢，似乎在向我威：“我會那么不堪一擊嗎?你也太小瞧我了……”驚詫之余，我又禁不住惱羞成怒起來，賭氣地把牽牛花的半條藤向下纏在旁邊的小樹上，不服氣地說了一聲：“看你還能怎么樣?”便離開了。
一個多星期后，我的心情漸漸平靜了下來。忍不住又想去看一看那被我傷害的牽牛花。來到土坡上，我又被驚呆了。那向下的藤蔓已經頑強地挺起，并直直地沿著小樹向上伸展，那上面還吐出了新綠，開了幾朵又大又紅的喇叭花。“啊，多么頑強，的小花!”
我不禁為自己感到羞愧：我僅僅是遭受了一次小小的挫折，就經受不住，甚至遷怒于無辜的牽牛花，真是太不應該了。我抬頭看著牽牛花，那些小喇叭忽然變得可愛起來，它們張開紅紅的笑臉，好像在對我說：“失敗是成功之母嘛。要挺住，別氣餒!”
我禁不住感動萬分，發自肺腑地高聲喊道：“牽牛花，謝謝你!”
小作者通過一株牽牛花遭受磨難，卻依然“頑強地挺起”，直直地“向上伸展”的描摹敘寫，熱情謳歌了牽牛花不屈不撓、勇敢向上的精神品質。
文章細膩地刻畫了“我”的心理活動，欲揚先抑，狀物抒情，是一篇較為成功的習作。
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