三年的崢嶸，三年的求索，三年的夙愿，三年的厚重，一千多個與老師相處的日子永生難忘：小編收集了告別母校的作文，歡迎閱讀。
第一篇：告別母校
這么多年，感謝母校對我無微不至的照顧，感謝母校對我深沉的愛，感謝母校對我親切的關懷。
在告別母校的時候，我很舍不得這間充滿樂趣與笑聲的.母校，我永遠都不會忘記老師的循循善誘與孜孜不倦的教誨，我也不會忘記校園里唱著優美歌聲的小鳥。龐大茂盛的大榕樹，爭奇斗艷的花朵。還有火紅火紅的木棉花……
母校啊，怎能把你忘記呢?那一次，我的成績落后了，我垂頭喪氣地坐在教室里。突然，就在這時，有一位老師出現在我眼前，她走過來輕輕地摸一摸我的小腦袋說;“你不要悲傷，這會過去的，她還說虛心使人進步，驕傲使人落后，我聽了老師的這番話，開始加倍地努力學習，別人在玩樂的時候，我卻捧著書如癡如醉地閱讀著，經過我的一番努力，我的成績終于趕上來了，那時的我想對自己說一句;功夫不負有心人，但我又想起了老師對我說過的話，我還是無動于衷。
我要告別母校了，真想對母校說一聲;再見!但是，我還是依依不舍這間母校。
第二篇：告別母校
三年的崢嶸，三年的求索，三年的夙愿，三年的厚重，一千多個與老師相處的日子永生難忘：
歷史老師田利文老師：您橫覽隋唐元明清，嘆朝代興衰;縱觀遼宋夏金元，通古今變換，您用獨到的講解引領我們尋千年足跡，嘆歷史浮沉，把原本復雜繁瑣的中國史、世界史梳理的有條不紊。
政治曹慧琴老師：您仁義禮智大綜合，講同情，論人心，一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。途中沐浴著您細雨般的正確引導，通過多媒體觀看感動中國人物錄像，透過他們的優秀品德洗刷著我們玉潔冰清的心。
化學尚莉敏老師：您面對酸堿鹽，樂與有機無機作伴，培養學子，巧同原子分子周旋。在您心中，課堂是最神圣的地方，您星光般溫柔細膩的言語“親，記住了沒”，總是一葉知秋的明了重點難題，照亮做題時的思路。
物理厚金老師：“物近像遠像變大”“左零右火上接地”是您智慧的結晶，處三尺講臺，出力做功，洪亮嗓音，憑一腔熱血，道破電路難關，余音回轉，震醒困惑迷茫的同學。
英語郭綿玲老師：您用“nothing is impossible”詮釋著一切皆有可能，臉上常帶的笑容是您最美的記號，您熱情奔放的`感染力使課堂永遠活潑熱鬧，每遇困難時您豁達開朗的笑聲總帶來樂觀的力量
數學袁桂生老師：正數、負數、指數、函數，數數含辛茹苦;平行線、交叉線、拋物線，線線情意真切。您思維睿智敏捷如悠悠長河知識底蘊深厚，每加輔導課從不推脫，每位同學的問題都能認真講解。
班主任馮銳芳老師：您帶領我們品詩詞歌賦，賞千古風流人物，還看今朝您才能雙全，忘不了詩歌朗誦會時您耐心輔導，合唱比賽上您親自上陣。忘不了團隊墻下您瘦弱的肩膀上踩下一個又一個腳印。忘不了漫天飛雪時您帶著女兒天寒地凍中趕早讀，一切都先奉獻給了我們。
第三篇：告別母校
告別是與一個人、一段時光、一份情感等的即將分隔。斟酌品味，其實它也蘊含著新的
起點、新的希望。請以“告別”為題，寫一篇文章。
告別
魚兒告別池塘，你認為它會沒命?不，它在追求屬于自己的江河。鳥兒告別竹籠，你認為它會餓死?不，它在追求屬于自己的樹林。石子告別高山，你認為它會孤獨?不，它在追求屬于自己的天地。
自然界的萬物都在努力地嘗試著告別，因為他們懂得，告別，其實是一個新的開始。 諸葛孔明深居隆中，以躬耕為本，以吟唱為樂，看似胸無大志，與世無爭。但他常自比于管仲，樂毅，可見他早已有出將入相，輔佐明君的決心。因此，他告別了隆中安逸的生活，投身到艱苦卓絕的政治斗爭中，終于讓蜀國在三國之中占有了一席之地，成就了為人稱頌的千秋偉業，青史留名。
陶淵明本為朝廷官員，但他厭惡官場的黑暗，摒棄世風的污濁。于是他告別了高官厚祿，榮華富貴，隱居到秀美的山水之中，享受著恬淡安逸的桃源生活，留連于“采菊東籬下，悠然見南山”的自在與閑適。終于為后世留下了永恒的佳作。
一番告別成就了諸葛亮與陶淵明各自的理想。然而，在現實生活中，卻有很多人因為對告別太過戀戀不舍，沉浸于原來的回憶中而忘記了告別之后的嶄新開始。其實，告別又何嘗不是一絲心緒，一番情懷，一種膽魄呢?“相見時難別亦難，東風無力百花殘”，這是一種多么無奈的告別啊。“山回路轉不見君，雪上空留馬行處”，這是一種多么惆悵的告別啊。然而我不喜歡這種依依不舍的告別。我所傾心的是“海內存知己，天涯若比鄰”的`那種自在，灑脫的告別，因為告別過后，你將面對的是新的起點，新的希望，新的挑戰。
何必留連，那已閃耀過的輝煌，何必嘆息，那已悔恨過的失敗。揮揮手，告別昨天的一切，轉過頭去，嶄新的明天在等待我們去挑戰。
魚兒告別池塘，可能面對干涸，鳥兒告別竹籠，可能面對饑餓。石子告別高山，可能面對寂寥。可是，在它們心中，都有著一份未來的理想，所以他們選擇了告別。去迎接屬于自己的，嶄新的未來與希望。
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