無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的與繪畫(huà)同行作文800字，歡迎閱讀與收藏。
繪畫(huà)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)或許只是一種愛(ài)好，但也是一個(gè)朋友；繪畫(huà)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)或許只是一種娛樂(lè)，但也是一次漫長(zhǎng)的精神學(xué)習(xí)。繪畫(huà)，是個(gè)無(wú)比平凡的詞，但又是門(mén)高深藝術(shù)。我頭腦比較“單純”，并不理解什么“藝術(shù)”，我之所以會(huì)喜歡繪畫(huà)，是覺(jué)得它可以含蓄表達(dá)人們的喜怒哀樂(lè)。高興的時(shí)候畫(huà)，可以“錦上添花”；生氣時(shí)畫(huà)，可以發(fā)泄內(nèi)心的憤懣；緊張時(shí)畫(huà)，可以平緩心中波瀾。我畫(huà)畫(huà)，并不是想當(dāng)畫(huà)家，僅僅是為了得到快樂(lè)。
三歲時(shí)，我愛(ài)一邊胡思亂想，一邊把腦海中亂七八糟的事物畫(huà)在紙上，只用水筆勾勒，從不上色。看著我引以為豪的“鬼畫(huà)符”，有的大人說(shuō)：“你畫(huà)什么東西呀？你為什么不畫(huà)個(gè)桌子？或畫(huà)一朵花？畫(huà)一個(gè)人也行啊？”但我的父母總是鼓勵(lì)我想怎么畫(huà)就怎么畫(huà)。他們認(rèn)為，我們又沒(méi)有指望孩子當(dāng)大畫(huà)家，只要孩子在畫(huà)畫(huà)時(shí)快樂(lè)了，就夠了。在父母的支持下，我無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的畫(huà)了幾年的“鬼畫(huà)符”。
七歲時(shí)，我開(kāi)始比較刻意的想把畫(huà)畫(huà)好。那時(shí)，我喜歡上畫(huà)恐龍大戰(zhàn)，一畫(huà)就是幾十分鐘，甚至一兩小時(shí)。我把很多張紙用透明膠從反面粘在一起，畫(huà)一幅奇形怪狀的“恐龍版《富山春居圖》”。我還想去美術(shù)班學(xué)畫(huà)畫(huà)，但父母認(rèn)為我年紀(jì)還小，現(xiàn)在學(xué)畫(huà)反而會(huì)禁錮我的想象力，于是只好委婉的對(duì)我說(shuō)：“你現(xiàn)在想怎么畫(huà)就怎么畫(huà)，等長(zhǎng)大了再學(xué)也不遲。”我還算爽快的“妥協(xié)”了。現(xiàn)在，我回憶媽媽的話(huà)，不禁感到慶幸，我有一個(gè)這么明理的母親。如果當(dāng)初，我去學(xué)畫(huà)，很有可能因無(wú)法無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地畫(huà)，讓畫(huà)畫(huà)從愛(ài)好變成負(fù)擔(dān)。我想起了大作家趙麗宏兒子學(xué)琴的故事：他受熱愛(ài)音樂(lè)的父親的`影響，非常想去學(xué)琴，結(jié)果一學(xué)琴，那無(wú)趣的音符便禁錮了他單純的心，枯燥的鋼琴課使他痛苦。終于，趙麗宏權(quán)衡了很久，忍痛扔掉鋼琴
不知不覺(jué)來(lái)到了五年級(jí)。
五年級(jí)學(xué)業(yè)沉重，我只能在周末畫(huà)。我不知為何迷上了用鉛筆素描鯊魚(yú)。我開(kāi)始自學(xué)如何畫(huà)鯊魚(yú)，大量的從網(wǎng)上找出素描鯊魚(yú)的視頻。我學(xué)會(huì)了如何用手心頂著筆桿勾勒打型，如何靠下筆力度的輕重區(qū)分明暗。我不再像以前那么無(wú)拘無(wú)束，變成了一個(gè)“完美主義者”。只要哪里沒(méi)畫(huà)好，我就把它揉掉我感到我有了點(diǎn)“強(qiáng)迫癥”這種強(qiáng)迫癥是美好的，因?yàn)樗蛊饺绽锎蟠筮诌值奈遥B(yǎng)成了心平氣和，做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧?xí)慣。
如今，盡管我沒(méi)有很強(qiáng)的畫(huà)畫(huà)水平，也沒(méi)有立志要當(dāng)畫(huà)家，但感到，我的生活被繪畫(huà)熏陶得五彩斑斕。繪畫(huà)是我的摯愛(ài)，它讓我收獲快樂(lè)，它讓我學(xué)會(huì)耐心，它使我的童年色彩繽紛。
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