在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的鉆牛角尖-初三作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
鉆牛角尖-初三作文 1
小時侯，我不愛相信大人的話，總喜歡自己去找答案，也許這就練就了我愛“鉆牛角尖”的.個性特點吧。
我的記錄：全班屬我一人敢和老師頂嘴，有時候課堂就像戰(zhàn)場一樣，空氣中彌漫著“火藥味”。有時老師都會被我問倒，站在那里苦思冥想，還發(fā)動全班來一起想。
我的回憶：我敢和老師頂嘴，爸媽就更不用說了，有時為這個我還吃過“竹筍炒肉”呢！這不，前幾天，我把數(shù)學(xué)老師問倒了，又回去問爸媽，爸媽一起“出動”，可始終沒一個正確結(jié)果，爸說這個，媽說是那個，我又不和他們的一樣。于是我們仨把答案和解題過程都拿出來，評評誰更有理些。你猜猜最終結(jié)果是啥？嘿嘿，還是我贏了，厲害吧！
鉆牛角尖-初三作文 2
如果有人向一個已流傳百世,早已被人視為真理的理念提出質(zhì)疑時,人們便會冷嘲熱諷得批判其為“鉆牛角尖”,仿佛“鉆牛角尖”是個令人厭惡的行為,可結(jié)果卻往往是這些理念成為了新的真理被人們所敬仰,而提出這些理念的人自然便成了偉人.
那些毫無成就之人往往就是因為順從那些過時的真理而一事無成的，因為他們的大腦中塞滿了太多傳統(tǒng)理念，這些理念就想一粒粒小石子越聚越多，結(jié)果就變成了一塊巨大的巖石卡在他們的“思維齒輪”間，使他們的思維因此而凝固，他們的一生便會如此進行下去，沒有絲毫生氣的一生，這實為可悲。這就好比是清末那段“國不成其國”的日子，因為清政府的獨裁思想，只學(xué)習(xí)西方國家的先進技術(shù)，而不學(xué)習(xí)他們的進步思想，歷盡幾千年的`封建思想就這樣成為了敗國之根本，孫中山等人又太盲目學(xué)習(xí)西方思想了，不管如何奮斗，也沒有徹底改變中國任人宰割的現(xiàn)狀，但為什么毛澤東等人又能成功呢？就是因為他們會鉆也敢鉆“牛角尖”，除了打破常規(guī)思想，還根據(jù)中國的國情制定出了一套新的救國之路，以至于有了中國的今天。
但是，“鉆牛角尖”也不是毫無根據(jù)的亂鉆，它也需要一定的根據(jù)為底線，但有時即使有了根據(jù)也不一定會成功，所以必要時，還要結(jié)合群眾的力量，因為不管怎么說，人多還是力量大嘛！水滴千日可穿石，就是這個道理，想當(dāng)年為了證明現(xiàn)在熟知的“日心論”，從古西臘“阿里斯塔克斯”提出這一理論開始一直經(jīng)歷了2000年才被波蘭的“尼古拉`哥白尼”完全證實以及被世人接受。從此，自然科學(xué)便開始從神學(xué)中釋放出來。
這都恰恰說明了“鉆牛角尖”是“前有古人，后有來者”的，并且一直發(fā)揮著巨大的力量，這一看上去有點荒唐的舉動一次又一次地推動著社會的進步與發(fā)展，正慢慢地在無形中指引著人們突破傳統(tǒng)的界限，發(fā)掘出新的地平線！
鉆牛角尖-初三作文 3
很多時候啊，我們?nèi)俗鍪虑榘l(fā)現(xiàn)就是特別喜歡鉆牛角尖。可是這個世界上面太多的人， 卻又分不清固執(zhí)和堅持這兩個詞匯。甚至還有不少人傻傻的把自己的固執(zhí)，不撞南墻不回頭，非要撞得頭破血流，還要固執(zhí)的去撞，這種固執(zhí)卻當(dāng)成了堅持。還以為自己堅持了就會有結(jié)果呢。
可是錯了，鉆牛角尖是永遠(yuǎn)都不會得到答案的。因為你自己都已經(jīng)走入了一個死角循環(huán)啊。，有些問題會一直困擾著你，你如何做如何撞南墻都得不到任何的解決。可不少人還是要固執(zhí)的使用自己這個方法，就是堅信自己的這個方法一定會成功的，想來我也覺得有些可笑了。真是，其實很多問題的解決方法很簡單， 你只要退一步，再去想一想這個問題，換一種解決方法去做，說不定問題就迎刃而解了啊。可有些人就是喜歡固執(zhí)，堅定的認(rèn)為自己的方法沒錯，只要自己努力一定可以做到。可是你的方法用錯了，這如何做到呢？你如果堅持的是一個對的方法，那么你一定就能做到啊。可是那個方法本來就是錯的，你再固執(zhí)又有什么用呢？可惜了，世人總是分不清固執(zhí)和堅持最大的區(qū)別，傻傻的把自己的錯誤還歸結(jié)到堅持上面。唉，鉆牛角尖，只會讓我們的生活遇到瓶頸，這并不是堅持。如果是我，堅持了許久還得不到回應(yīng)，一定會想想是不是自己方法用錯了啊，之類的.，絕對不會撞南墻這種事情。因為太傻了，明明有正確的方法你卻非要用錯的，這不是庸人自擾嗎？
是的了，其實真正困擾著我們的有時候并不是這個困難啊，而是我們自己。我們就是在庸人自擾，自己想得太多，卻不倒退一步去做，一味的蠻干，這最后能得到什么呢？往往是什么都得不到啊，陷入一個死角，一直的繞圈子，哎跳出這個怪圈想問題，不就好了嘛？
鉆牛角尖-初三作文 4
有一個讀書人，本來沒有大學(xué)問，可不論見到什么事都喜歡與人爭論。
一天，這個讀書人到艾子那兒去，好像是請教艾子而實則是刁難人。他問艾子說：“凡是大車的車身下面和駱駝的脖子上，都系著鈴鐺，這是為什么呢?”
艾子回答說：“大車和駱駝都是很大的，而車和駱駝又經(jīng)常在夜間趕路，如果它們一旦狹路相逢，就難以回避而相撞。因此，給它們掛上鈴鐺正是為了在離得還較遠(yuǎn)時就互相給對方送個信，以便提前回避。”
不等艾子說完，那人又問：“佛塔的頂端也掛著鈴鐺，佛塔永遠(yuǎn)都固定在一定的地方，難道佛塔也需要掛上鈴鐺以便夜間行走避免相撞嗎?佛塔為什么也要掛上鈴鐺呢?”
艾子有點不高興地說：“你這個人真是死板。你沒看到那些雀鳥總喜歡在高處筑巢嗎?它們筑巢的地方總會撒下污穢不堪的糞便，在塔上掛著鈴鐺，雀鳥飛來時，鈴鐺便搖晃作響，這樣，雀鳥就不敢來筑巢了。這和大車、駱駝掛鈴鐺完全是不相干的事。”
這個讀書人好像很不知趣，他又問：“獵鷹、鷂子的尾巴上也都帶著小鈴，這也是為了防止雀鳥在它們的尾巴上筑巢嗎?”
艾子一聽，“撲哧”一聲忍不住笑了，說：“看你也是個讀書人，是故意裝傻呢還是真不開竅呢?獵鷹、鷂子捕捉鳥獸常常進入樹林或灌木叢中，束腳的繩子有時被樹枝掛住，掙脫不開，于是它們在振動翅膀時鈴聲就會響起來，獵人聽到鈴聲，就可以知道它們在哪里從而找到它們。獵鷹、鷂子腳上系鈴鐺當(dāng)然跟雀鳥筑巢沒什么關(guān)系啦。”
讀書人還不罷休，繼續(xù)糾纏著問艾子：“我見過那送葬的`隊伍，前面有個人總是搖著鈴鐺唱挽歌。我原先還不明白是為什么，現(xiàn)在才知道了，原來是怕樹枝纏住他的腳，以便讓人們循著鈴聲好找到他呀。只是我還想問您，那個人腳上的帶子是用皮條做的呢，還是用絲線編成的呢?”
艾子實在不耐煩了，生氣地回答讀書人說：“那個搖鈴鐺的人是死者的向?qū)В驗檫@死者生前好狡辯、刁難人，實在難纏，所以才搖著鈴鐺讓他的死尸感到快樂呀!”
讀書人至此終于無話可說了。
生活中有些人只知道片面地抓住某些事物的表面相似之處，把偶然的巧合當(dāng)作必然的聯(lián)系，因而犯了偷換概念、混淆是非的邏輯錯誤。
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