在生活、工作和學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的初三作文5篇，希望能夠幫助到大家。
初三作文 篇1
八月份的一天，我興高采烈地準備這個準備那個。“哎呀，忘了帶草帽！”你猜我在干什么連咧？原來，爺爺為了讓我體驗一下農村生活，今天特地帶我去種水稻。
地點很近，不一會兒我就看見一片青翠的草地——那些剛插上去的秧苗。“好漂亮啊！”我不由得感嘆起來。“快點下來，愣著干什么？”爺爺的一聲叫喚把我從遐想中拽了出來。“哦，就來。”
我下了地里，學著爺爺的樣子，分開兩條腿，弓著腰，把秧苗對準前面的秧苗，插到田里去。“嘿，我成功了!”看到自己插的第一株秧苗，心里別提多高興了，于是，我照著前面的方法，插了一株又一株，一股自豪感涌上我的心頭。不一會兒，我插的一小塊田就成了一小片“草原”，在風中搖搖拽拽，仿佛一位位亭亭玉立的美女子。
漸漸地，我感到有點吃力，并且腰酸背痛。于是我想：種水稻不是我這個年紀該干的事，應該讓大人來做。在一旁看爺爺種水稻，也算是體驗了農村生活嘛！我和爺爺說一聲，爺爺會同意的。
“爺爺，我累了你自己種，我休息去！”說完，我便拖著腰酸背痛的繩子走到樹蔭底下乘起涼來，并且不停地喝水，滋潤著我干渴的喉嚨。
見我偷懶，爺爺眼珠一轉，繼而眼睛一亮，哀聲嘆氣地對我說：“就你這個樣子，還想到哈佛去讀書，我看你是做夢。還是跟我學學種田吧！”我一聽這話，生氣的地說：“誰說的，我這就下去種水稻！”我賭氣地扔掉水瓶，快步朝田里走去，抓一把秧苗，認真的插進泥田里。
當我手里只剩下一株秧苗的時候，我已經大汗淋漓了，汗水濕透了我的T恤衫。
我正要轉身再要一把秧苗時，猛然發現前面一列還少一株秧苗。于是我向前走一步，準備插上時，腳下一滑，身體失去重心，向前傾倒。我一轉身，瞬間便四腳朝天，栽進泥田里了。
爺爺見我跌倒，便走過來，把我扶了起來。此時我已經全身濕淋淋，滿是泥水。見我這幅狼狽樣，爺爺不由得哈哈大笑起來。我生氣地說：“笑什么，種田去！”
當我與爺爺種完這片水稻時，望著這片在向我點頭致謝的小秧苗們，我不由得欣慰的地笑起來。此刻，我終于明白了老舍先生說地那句話：不勞動，連棵花也養不活。
初三作文 篇2
折一只紙船，寄托上最純真的感情，再目送它漸行漸遠——題記
盤古開天辟地，從此天空和大地不再是一個整體。他們越離越遠，卻彼此思念著，深深地想念著，互望著對方漸行漸遠。
我從母親的懷抱里離去，變成輕飄飄的水蒸氣飄向天空，以為我可以離開母親獨立生活了，可到達天空才發現，我還是要變成水滴，回到母親的懷抱
窗外的雨還在淅淅瀝瀝的下著，我數著滴答的水滴，漸漸出了神。“媽媽，媽媽，你看，外面有條小河。”一個小孩用他稚嫩的小手指著窗外，潺潺的雨水結成隊，漸行漸遠。母親向外看去，雨雖然不大，卻也不小，看著孩子充滿期望的眼神，母親卻搖著頭：“不可以到外面去，會著涼感冒的。”小孩垂頭喪氣的嘆了嘆氣。突然，拿起一張白紙，小心翼翼地疊了一個紙船，不顧母親的.叮囑，扭噠扭噠地跑了出去。母親急忙跟了出去，卻發現他蹲在門口，把小紙船放到水里，一邊自言自語道：“小船啊，快走吧，到更遠的地方去。”隨后，他便微笑著望著它，目送它漸行漸遠。
時間隨著紙船越漂越遠，悄然流逝，而紙船呢，也已經望不到了。我的眼中閃現出了我和母親吵架時的一幕幕。
“你說說你，都這么大了，你什么時候能聽話點，不用我這么操心。”漆黑的夜晚，吵架聲從亮著燈的房間里傳出，明顯這是母親的角色。
“哎呀我都說過了我自己要學習，你不會管就別管我了。”而孩子則顯得更不耐煩。
“我不管你，我不管你你以后都得喝西北風去！”
“喝西北風就喝西北風，那也不用你管我。”
稍許的沉默，一聲沉重的撞門聲后，就再沒了續集。孩子在日記本上寫下了這樣一段話：“母親根本就不懂我，還總一副明曉事理的樣子，總是以她的思想去想別人，根本就不了解我，我都不知道她一天天是怎么想的！”
我的眼睛模糊了一下，擦干凈后，眼前又是另一幅畫面。
“3，2，1，生日快樂！”母親在眾人的祝福聲中笑得合不攏嘴。一個男孩躡手躡腳地走到她旁邊，問她：“媽媽，生日要什么禮物？”母親凝神思考了很長時間，才微笑著告訴他：“嗯？就送我一艘紙船吧，你疊的。”男孩雖然早忘了那艘紙船，但還是點了點頭。
這時候我才意識到，這個男孩原來就是我，以前的我。畫面轉回了眼前這份雨景。我急忙跑回家，找到了正在洗衣服的媽媽，衣服已經在晾了，洗衣服的盆里還盛著水，上面漂著一艘紙船。“媽媽，那個，我。”我一時竟有點語塞。“啊？怎么了？”母親的眼神驚慌起來。“沒啥，就是”我放下說了半截的話，從桌子上拿了一張用過的紙，小心翼翼地折了一個紙船。然后拉著母親來到外面，把紙船放到路邊潺潺流成隊的雨水上，目送著紙船漸行漸遠，直至消失不見。
“媽媽，看來我還得再讓您操心幾年，生活能力還不夠強，再聊聊天吧，嗯。就聊聊你放到水盆里的那個紙船吧。”我看著遠方，說道。“成啊，還操心地過來，我也想問問你放走的紙船，是什么意思。”
在我青春期開始和母親疏遠的時刻，紙船，就理所當然的成了我們之間唯一的交流話題，拉近了我們心靈的距離，成為我們之間寄托感情的東西。
初三作文 篇3
雨巷，不再如從前的寂靜，人潮涌過，花花綠綠的塑料雨衣亦不復當年油紙傘的單一色調。十幾年前嬰孩的啼哭到如今已轉換成了那張成熟而長大的臉。這條巷子見證了我的成長。走著，看紅燈綠酒漸漸模糊，并集成幾束光線從身邊劃過，是時光，是時光在流逝……
走過，走過老人的修鞋鋪，看那個嶄新的節能燈。哦，多年前這兒掛的還是老款的白熾燈，總在悠長漆黑的夜中安靜的亮著，似乎等待著什么，直到人流漸漸稀少，巷的那頭才傳來“嘎吱”的蹬車聲，一個男孩騎車歸來，向修鞋的老人問聲好，“又是這么晚了，還不回家啊？”老人總笑著應到：“快了，快了。”于是年輕人依舊愉快地蹬著車，消失在小巷盡頭，老人慢悠悠站起車，收拾東西，起身，熄燈，回家。
這是幾年前與媽媽從外地回家見到的，那時媽媽說：“看，這就是人與人之間的關懷與和諧，是愛。”當時我還疑惑，“老人到很晚收工與愛八桿子打不著邊，怎么會扯到一塊呢？不管太多，媽媽說的，就一定對。”于是每天早晨到鞋鋪對面打豆漿買油條，都總要向老人問聲好，老人也會回敬一個微笑，直到多年后，才懂得了其中真真正正的含義。人世間的愛，多么抽象的字樣，原來也可以言的如此形象，又如此地深刻，也許當年的那個男孩時至如今都不知道老人等待到深夜的原因，不是為收獲利益，而是為獻出愛心，獻出關懷。
“看，這就是人與人之間的關懷與和諧，是愛。”
走過，走過雨巷，走過這充滿人與人之間和諧與愛得雨巷。
走過雨巷，感悟了愛。
初三作文 篇4
在我的童年中，你給我播下了知識的種子，可是你卻沒能繼續延續下去，是你讓我懂得珍惜那些日子。記憶中，你是那么愛念詩，我是那么愛聽你念詩。在窗前，我倆坐在藤椅上，你念道﹕“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。”這是泰戈爾的詩集，你告訴我，生活便應如此，既然選擇了活下來，那就要暢暢快快、瀟瀟灑灑地度過這一生。我將你的話銘記在腦海中，時刻啟迪自己做人之道。正因為你的熏陶，我對待事情的見解，才能那么深刻，比別的同學成熟一番。你的啟蒙教育為我今后的學習生活鋪平了道路。但是如今你已不在了，每當回想起那些時光，我都格外珍惜，珍惜我們以前在一起的點點滴滴。
我的字以前也寫得不好，是你一遍遍教我，幫助我，我的字才能被老師同學稱贊。每個周末，就是我們練字的時間。到時候你都會準時地準備好一切所需要的工具，你握住我的小手，你粗糙的手扎得我有些疼痛，可是知道，那是歲月帶給你的侵蝕。練字帖的紙張加起來已有厚厚的一沓了。每當翻出來，細細欣賞時，我都覺得十分傷感，每個字的一筆一畫都是你用心教給我的。我把這些紙當作寶貝，十分珍惜它們，因為它是我們之間的回憶。
多少個漫漫長夜，醒來時我的枕邊已經濕透，你臨終之際，告訴我千萬要珍惜身邊人。我做到了，我珍惜與爸媽、親人在一起的每時每刻，沒有你，我怎么會懂得珍惜呢?你改變了我的人生，改變了我的價值觀，可你唯一無法改變的那就是我對你的思念啊，“爺爺。”
現在，我終于明白了，珍惜眼前愛我們的人，別做讓自己后悔莫及的事情。橫看今天，多少青少年反感自己的父母，甚至還與大人們爭吵，嫌棄他們沒有能力給予自己一個更好的家庭環境，殊不知，他們在外面有多么辛苦。真是可憐天下父母心，贏得身后兒女罵。
爺爺，就讓寬廣的大海作為連接我們心靈的橋梁，讓我們之間的情誼互相傳達。
珍惜已經逝去的，但更要珍惜眼前擁有的!
是你，讓我懂得珍惜。
初三作文 篇5
今天，看見超市里形形色色的粽子，我的饞癮就上來了，老媽爽快地說：“咱們回家自己做去!”。
開始包粽子了，我麻利地拿起一片葉子，抓上一大把米，塞上了兩個大紅棗，費了九牛二虎之力才把口封上，剛興奮了沒幾秒，“呲”一聲響，米漏出來了!我仔細一看，啊!原來是葉子破了。媽媽對我說：“包的時候先放上一顆棗，堵住一個角。系繩的時候，把其中一個角折進去，然后把剩下一個角用繩纏住，就不會漏了。”第二次包粽子，我在心里暗下決心，這次可要包個好的!
我再次卷起粽葉，角上填上小棗，又小心地抓了把糯米，笨手笨腳地堵上口。開始纏線了，這次我纏得非常緊，很像一個皺巴巴的老爺爺那滄桑的面龐。我左看右看，怎么也分辨不出是什么形狀。再看看媽媽包的粽子，棱角分明，就是個圓鼓鼓的小胖子呢。于是，我不服輸的勁頭上來了，一定要包個好看的!一遍，兩遍……纏線時，我把線的一頭用嘴使勁咬住，一手捏緊，一手使勁纏。我打量著自己的作品，多像一只小哈巴狗趴在那兒，尾巴高高地翹著。我忍不住咧嘴笑起來。“這樣就挺完美了，畢竟是第一次嘛。”媽媽笑著說道。
我明白了一個道理：只有堅持不懈地練習，才能更完美。
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