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風景初三作文

2021-09-09 初三作文

  在平凡的學習、工作、生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢?以下是小編精心整理的風景初三作文7篇,希望能夠幫助到大家。

風景初三作文 篇1

  說到家鄉的風景名勝,那可是數不勝數,但我最喜歡的還是家鄉的佛子山。

  順著崎嶇的山路而行,沿著石階拾級而上,不知不覺景區的標志性景觀佛子巖已映入眼簾。佛子巖位于夫妻巖的中間,像依偎在父母身邊的小孩兒。關于夫妻巖的由來,還有一段美麗的傳說呢!相傳在很久以前,這里住著一對非常恩愛的夫妻。男的叫張某,女的叫桑娘,有一天,張某被抓去當了挑夫,桑娘在家每天以淚洗面,天天在門外等待著丈夫的歸來。有一天丈夫一路乞討回家了,幾年沒見的夫妻倆緊緊相擁在一起,這兒——夫妻巖,正是他們二人相遇的地方。

  佛子山因佛子巖而著稱,但我更喜歡那“聳立勝雄關,居高獨自閑。笑談神運筆,飛灑畫江山。”的筆架山。他的雄偉和逼真吸引了不少游客。

  來過這兒的游客都說,佛子山是上天的文房寶地,筆架山,簽筒巖正是佛子山的文房二寶。曾經有個結伴同游的叔叔對我說:“我希望將來這兒的兩個筆架,一個是你的,一個是我女兒的。”這應該是叔叔美好的心愿吧!正是因為有這樣的夢想,我更加喜歡筆架山了,它是我成績的象征啊!筆架山坡面高達230多米,南看成崖,東看成嶺,北看成列,西看成峰,高低不等,酷似文房筆架。人們怎能不對大自然的神奇感到驚嘆呢?

  看過《西游記》的人都知道,片中有個憨厚可愛的豬八戒,家鄉的佛子山中也有。

  “元帥天蓬貶下凡,隱身豬首化山巖。癡心坐等千年月,惟夢嫦娥夜信函。”這正是佛子山中的八戒巖的寫照。遠遠看去,它那大大的耳朵,長長的嘴巴,瞇縫的雙眼……無論你站在哪個角度看,那憨相、那模樣都像極了。那模樣怎么能不讓人對這八戒巖情有獨鐘呢?

  佛子山不僅有造型奇特的巖石,更是植物的寶庫。

  這里的珍貴名樹,千年古藤隨處可見。主要有南萬紅豆杉、政和杏、銀杏,竹柏、油杉、柳杉、穗花杉、杉木、香樟、楠木、南酸棗等許多屬珍稀樹種;有集中成片的高山杜鵑林、零星分布的梅花、山櫻花、四照花等。其中的政和杏唯獨佛子山有全國僅五株,正如詩中寫的 “寂寞深山四百載,今朝朵朵向陽開。莫非春去無芳斗,欲與梅花比艷來。”它和其它杏比起來更是杏中麗人,姿容更是杏中之最。每次看到它我都會有不一樣的感覺,因為它一年四季變化多端:它每年三月十日至三月三十日是花期,花的顏色紅艷與紅色桃花相似,使人嘆為觀止、贊不絕口;每年七月初成熟,滿樹碩果累累掛滿枝頭,好不豐碩。

  佛子山我喜歡你的風采!有多少游客被你的雄秀而傾倒?又有多少游客駐足流連忘返?你是家鄉人民的驕傲!

風景初三作文 篇2

  記得那曾經的瞬間,已劃過無數的流星。

  —題記

  已經連續下雨好幾天了,錯亂的雨點,仿佛交織著早已疲憊的心,揮之不去的陰霾。

  因為快到中考的緣故,延遲了放學時間,但不巧的是,外面下起了不算大雨的雨,呵呵!幸好聽了老媽的話,帶了雨傘,早上,我還一直為帶不帶傘跟老媽爭論不休,“你是知道的,我不喜歡帶傘,況且天氣預報說是陰天”。我的語氣里帶點不愿的說。而老媽卻說,“還是帶著的好,看今天沒太陽,聽我的吧!天氣預報不管用……”行行行!我帶!我不愿意的說。結果真是應了老媽的話,看來大人說的真是對的。

  自從上初中以來,我就沒有放學乘車的習慣,雖然我家離學校還是比較遠的。放學已經5:20分了,天顯得更加灰暗,路過我的母校,我想起了那一切的一切。

  那時家長擔心孩子太小,不放心讓他一個人回家,于是,每當下雨天,家長們總會撐起花折傘,在校門口翹首期盼著自己的孩子,那是多么美麗的一個風景,而在那人山人海中我總會尋找到那個熟悉了千萬遍的身影。多么美麗的風景啊!

  學校的保安已經換了人,再也不是以前的老伯了,我清楚的記得,那老伯人很好,以前我很調皮,中午在學校吃完了飯,總會和幾個男生偷跑出去買零食吃,但學校規定中午不能出去,起先那老伯是不允許我們出去的,但最終被我的迂回戰術打敗了,我先用話題引開老伯的注意力,然后示意身后的“同伙”時機成熟,趕快出去。一回生,二回熟!接下來的幾次,老伯再也不攔我了,只囑托我一句“快回來就行,不然老師來了就不好了”……那是多么溫馨的風景啊!可現在再也看不到了。

  迫切的心促使我想進去看看曾經的課桌,曾經我坐過的椅子,曾經的一切……可被那該死的保安趕了出去,理由是我不是這個學校的人,噢!這句話刺痛了我的心,要知道,我曾經也是這個學校的人,可現在我卻身著它校的校服,有什么理由能讓我進去嗎?

  雨再也不會停了,它同我的心一樣悲哀。這雨,似乎能沖刷所有帶有塵埃的東西,甚至能將我洗禮,心濕透了!

  記得那天嗎?是我小學畢業,依然是陰霾天。因為終于可以闊別生活了六年的學校而去新的中學為之興奮不已,大家都歡呼雀躍著……唐校長授予我們每人一張嶄新的一元紙幣,“囑托我們什么都從一做起,那么這一元后面有幾個零就由你自己創造了”。那時,我卻錯以為,那校長怎么那么摳!

  而現在,我清楚的領會了其中的道理,所謂的“雙手創造財富”不就是唐校長的用意么。

  他是那么的偉大,親手為我們鋪好一條寬敞而明亮的道路。

  現在我正被繁重的課業困擾著,想多放棄。但只要我拿出那一元紙幣,看著它似乎有一種真實的力量向我奔涌而來,迫使我要堅持。

  那曾經美麗的風景,那雨中的花折傘,那雨中的盛大的畢業典禮……

  或許它們早已成為“留在我心底的風景”了。

風景初三作文 篇3

  人們常說最遠的風景才是最美的,我們不應該留戀路邊的小風景。從某種角度來講這句話是正確的,它鼓舞了人們勇往直前,但是凡事都有多種角度,換向思考一下,你就會發現,追求遠的風景是必備的,但欣賞周邊風景是不可少的。

  風景是我們生活中的亮點,我們會為學習而努力,會為事業而奔波,誰又可曾留意到路邊的風景線呢?生活中,風景是無處不在的。救助貧困,互幫互助這不就是風景嗎?行色匆匆中,你可曾停下你的腳步,去仔細欣賞這些路邊的風景?

  不是只有名勝古跡才是風景,不是只有綠樹森林才值得欣賞。一年三百六十五天,其實每天都有不同的風景,每天我們都會去收獲到不同的東西。用心去感受,用心去聆聽,你會發現大自然是美妙的。當社會的'交響樂在大本鐘的敲響下問奏起時,我們會發覺不是只有埃及的埃菲爾鐵塔才會讓我們歡呼雀躍,我們同樣也可以為身邊的任意一處風景而喝彩。不是只有在到達普羅旺斯時我們才會聞到薰衣草的花香,路邊的野菊同樣可以沁入我們的心房。

  你可曾仔細的看過一棵樹?你又可曾用心的去欣賞過它?西雙版納的樹木固然美麗,但街邊的松柏也是獨一無二的。或許你去過空中花園,到達過威尼斯,但你又可曾去過農村鄉下?你或許吃過比薩,漢堡,牛排,但你又可曾吃過農家飯菜?大風景是我們追逐的目標,但這卻不能代表我們可以忽略身邊的小風景。

  請不要再次錯失身邊的風景,請不要再盲目的追尋前方。停一秒鐘,看一看周圍,用心去體會。只有這樣,當你到達遠方,看到更美好的風景時,你也不會為曾經的錯失而感到遺憾。

風景初三作文 篇4

  嫩綠的小草倔強的從土里探出小腦袋,大口大口吮吸著大地媽媽的乳汁,沐浴著太陽公公溫暖的愛……

  哦,春天到了。

  小溪邊,鵝卵石脫去了束縛已久的冰衣裳,露出自己強健的身軀。小溪也從睡夢中醒來,她高興極了,歡樂的流淌著,不時的還調皮的戲弄身邊的鵝卵石,濺濕他潔凈的身體并“嘩啦啦”唱著歌溜走了。

  在山坡上,隱隱約約的看到片片的嫩綠色,讓人心情舒暢,深吸一口氣,大地的芳香令人陶醉,如淡淡的茉莉般清新、美好!

  小動物們也動員起來了,母雞帶領著自己的雞寶寶們與地中剛剛蘇醒的小蟲捉迷藏。老牛也放下了架子,使勁地嚎上兩嗓子,為美麗的春姑娘鼓舞氣勢,小鳥也來湊熱鬧,站在枝頭“嘰嘰喳喳”的叫著,喚醒還在沉睡的伙伴“春天來了,春天來了。”

  那么這一切的擁有者呢?人們呢?啊,原來人們也早已就脫去了厚重的大衣,拿著鋤頭,在大地里進行著春播,他們挽著袖子,低著頭,彎著腰,用盡一冬積展的力是努力勞作著。他們用汗水播下希望,他們累時,相視而笑,他們在憧憬自己的種子:發了芽,長了葉,開了花,結了果……

  多么美好的景象啊!風兒依舊吹著,但她吹得很溫柔,很祥和,慢慢的,她吹出了一幅充滿生機,充滿希望的春日風景圖。

風景初三作文 篇5

  我曾買過一株石頭花——名副其實的樣貌,冷硬灰綠的葉片,石頭般沉悶的外表,只少了那所謂“花”一字。光禿禿的盆中,貧瘠的是葉上坑洼不平,哪兒有花的影子。正因為這平凡得近乎丑陋的樣貌,我總把它放在室外,再拉下窗簾,一時間眼前總清凈許多。

  但即便拉下窗簾,有時也遮不住心中的郁結,那天我的臉上郁云密布著回到家,為自己本應得到的角色被人拖去而憤然。這一下我成了一個徹頭徹尾的配角。我狠狠抓起有容枕頭摔向墻角。那原先“母親”的角色就這樣飛走到不知何處……一聲驚雷乍起。我望向窗外,天公的表情同我一般陰沉,他狂吼著聚起烏云的軍隊對著觸手可及的人間。

  天已然很黑了,風聲中夾雜著雷的咆哮,雨點像箭般急速地下落,打向紛亂煩躁的人間。我準備著鎖窗,卻不經意看見了那盆“花”在風雨中,它孤單落寞地站在那兒,身上的葉片被雨打濕、打皺,顯得陰沉灰暗,黑得驚人的夜里,我不再去想它的樣貌,不再考慮觀看觸摸它的葉片,也不再愿將它接回溫暖的室內了——這風景惡劣灰暗,死氣沉沉,我情愿去永久地無視它。于是,關窗、拉簾,不再去想。

  翌日的清晨天氣驀然地放了晴,眾鳥早就高歌將我叫醒,大概是這歌聲太過動聽,我猛地想起那盆花來,它必定被凍壞了吧。我默默祈禱著別讓我看見一株已死去的石頭花,然后開了窗。

  那情形超乎我的想象——石頭花完好地立在夾縫間,安定沉默中透出一股神圣的莊嚴。它穩,根深深地處在土中巍然不動,無言里有一種肅穆的堅定,這不禁令我想起它在星夜中所經受的艱辛。風摧之,雨擊之,雷劈之,然而它兀自挺立——那是多么美,含著多少辛苦和寬容的畫面!它沒有被我所欣賞,出自有意或無意地,但它仍堅守自我,不當自己為平凡落寞的配角,而是將自己看作最優雅的主角,盡心演繹好自己生命的演出,這是我所不該錯過的風景,它那樣沉靜悠然地擺在那兒,我卻生生錯過。

  我將它拿回室內,它的葉子上閃著露珠,向四面延伸閃耀,不知為什么,在那一刻,我覺得它倒像是一朵真正的花。

風景初三作文 篇6

  在跟時間賽跑時,你會不會停下腳步,回頭望望你錯過的風景。回首時,你會不會找到你丟失的花朵。

  黃澄澄的風鈴花,一瓣瓣地飄灑在空中,漫天飛舞地落在世俗間,你在那棵花樹下,伴隨著花的飄落,轉動著你矮小稚嫩的身軀,碧綠色的小裙子,輕輕地起伏。“啦啦啦”奶聲奶氣地小聲音經過我的身旁,消失在我的眼前,風輕輕地,卷起了一片花海……

  “哈哈哈,一起去書店啊”,這一聲打破了我的思緒,你穿著校服,扎起小馬尾,拿著書包輕跑在旁,把掉落的花,卷了起來,你的頭上有一片花瓣。你抬起手,順了順頭發,消失在了這一片黃色的漣漪中,帶起一陣陣波浪,敲打在旁,久不停息。

  火紅的夕陽,倒映大地,蒙上了一層金紗。緩緩走來一身影,安然地拿著一本書,鼻梁上架著黑框眼鏡,收起了幼稚,悄悄地,一朵小黃花掉落在你的面前。你伸手輕輕地捧住,閉上了眼;猛然記起,你曾說過“當花兒被你接住時,你可以許一個小愿望。因為小豬還在睡覺,星星還沒眨眼,明天還沒有到來……”

  微微弓起了身子,身上拄著拐杖的你,頭發漸漸發白,走路不是很方便的你。我想上前,扶你一把,卻發現,你的身旁有一人與你并肩同行。你的身影像一團黃花。

  你說過,這花朵是漏斗形的,花沿皺曲,很像風鈴,所以叫風鈴花,我撿起一朵巴掌大的金黃色風鈴花。

  不知不覺,我來到了你所在的病房,穿著藍白病服的你,緊緊地閉著雙眼,臉上的氧氣罩遮住了你大半的臉頰。我好害怕,你再不睜眼,就要錯過這片花海了……

  它的花期只有十天,比櫻花還短,但它和櫻花一樣,同樣要等到葉子掉了才開花。或許,它們只有一個愿望,希望能開花給葉子看,但是葉子總想早點凋落,好讓花期更久。

  可惜,你再也看不到這片黃色的花海了。

  葉子又長了起來……

風景初三作文 篇7

  一縷幽香,凝于指尖。

  題記

  滂沱雨 胭脂淚

  節奏節奏!這段十六分音符要保持平均的速度! 老師敲著桌子吼道。 還有不到十天就比賽了,你這樣怎么把鋼琴中的風景展現出來? 老師的話不斷敲打著我的心。

  打開琴蓋,我楞楞地坐在琴前,抬起手,手指在黑白琴鍵上交錯著歡快舞蹈。 當! 曲子到了最高潮,卻終是斷了,盡了。我又因為指法上的失誤而慌了手腳,踏板的節奏也因此錯亂。

  我的心里盛滿了水,不敢動,怕漾出一地悲傷。

  花輕搖 路逶迤

  霏霏煙雨,瓢瓢悠悠,氤氳著惆悵,星星點點地打濕了心情。

  我走在回家的路上,風乍起,清香的芳香驀地沁入鼻尖,我緩緩抬起頭 是梔子花開了!那一抹怡人的白色與這夏天相得益彰。我望者那些嬌小的花兒,碩大的雨珠打向它們,它們也沒絲毫畏懼,仰著頭與暴風雨對抗。原來,每個站點都是風景。

  我心了然。

  回到家,我正坐起琴前,保持著手腕放松,手肘呈九十度的姿勢。抬手、下鍵。音符緩緩流動起來,又到了曲子的最高潮,我竟在右手三指轉為五指時又出了差錯,琴聲戛然而止。眼前又出現了潔白透亮的梔子花,層層疊疊,似一張張含羞的少女的笑厴。我一定可以的!

  重拾信心,我又繼續一遍又一遍地練習。從和弦到音階,從八分音符到十六分音符。將曲子的每個閃光點都淋漓盡致的展現出來。起乘轉合,綻開一路玫瑰色的風景。終于完美。那流年的影子,風的歌聲,絮語千言,道不盡,琴聲回響蕭瑟處。手臂微微發酸,小指頭也因與琴鍵摩擦而變得紅腫。卻還不覺宛爾。

  風中的梔子花正輕搖、含笑,蜿蜒的沿途也一路曲折。

  高臺望 景如畫

  比賽當天,我緩緩走上舞臺,全場都暗下來,只有一束追光燈打在我身上,讓我成為萬眾矚目的焦點。微微俯身,款款落座,玉指輕揚。那琴聲時而高亢嘹亮,時而綿軟溫柔,峰回路轉,一切都天衣無縫。

  我站在高臺上望去,仿佛看見梔子花含凝帶露,如一簾清遠的幽夢。

  花開不敗,琴聲如訴,便是這個站點最美的風景 。

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