在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的初三懷想作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初三懷想作文1
長(zhǎng)大了，孤單了。
我學(xué)會(huì)沉默了，因?yàn)槲遗铝恕?/p>
我怕畢業(yè)后的同學(xué)分散；我怕這即將到來的整天噩夢(mèng)般的生活；我怕即將到來的給予我們壓力的中考；我更怕在那個(gè)負(fù)擔(dān)后面留給我們的空白，留給我們自己闖蕩的空白。
在匆匆的歲月中，我們踏上了初中的快馬，享受著蹦跑之時(shí)帶來的歡樂，同時(shí)也擔(dān)憂著摔下馬來的痛楚，于是，我們各自用盡全力，朝著不同的目標(biāo)奮斗。
在馬上，我們洋溢著青春的笑臉印著我們的從前：曾經(jīng)，我們一起笑；曾經(jīng)，我們一起鬧；曾經(jīng)，我們一起跑；曾經(jīng)，我們一起……
到了與這個(gè)學(xué)校永別的時(shí)刻了，那些稚嫩的憂愁與感傷，在打馬走過的時(shí)光中慢慢逝去了，而那些青澀而單純美好的回憶，又如何能被輕易淡忘？
可是，我們都明白：無論我們?cè)鯓用詰僮蛲淼脑鹿猓诙烨宄康奶柦K究要升起。于是，我收起了一臉的頹喪，開始認(rèn)真的展望我的初三生活。
也許，我們會(huì)忙到一天到晚毫無趣味可言，只會(huì)三點(diǎn)一線的跑來跑去。
也許，我們會(huì)整天都埋在白花花的試卷中奮斗，又不得不抬頭面對(duì)一把把血淋淋的現(xiàn)實(shí)。
也許，我們會(huì)面對(duì)老師因期望太大而發(fā)出的教訓(xùn)，也會(huì)面對(duì)家長(zhǎng)因望子成龍而來的嘮叨聲。
但是，這一切都是一個(gè)完整的人生該面對(duì)的過程，不是嗎？這需要我們每個(gè)人抬頭挺胸的去面對(duì)，然后在戰(zhàn)勝挫折后揚(yáng)起一個(gè)自信十足的微笑，這種成就感是無可比擬的。
于是，我不怕了，我甚至開始期待這即將到來的初三，為了我必須去填補(bǔ)的空白人生打下基礎(chǔ)，為了讓我初中三年的人生不留下絲毫遺憾，我該奮發(fā)了。
初三，似乎是一段時(shí)光的句點(diǎn)，又仿佛一個(gè)新的故事，將要拉開序幕……
初三懷想作文2
轉(zhuǎn)眼間到了初三，回想初一，還恍如昨天。——題記
酸
才進(jìn)校時(shí)，看著父母遠(yuǎn)去的背影，鼻子酸酸的，眨眼間，生怕眼淚一不注意掉下來。
“嘿，愣著干什么？上課了！”同寢室的.室友拉著我向教室跑去，我的眼淚終于流了下來，“唉，你哭什么，不就是爸媽走了，還有我啊！”同學(xué)停下來，擦干我的眼淚，心中暖暖的。
甜
“XXX，站起來！”隨著老師的一聲怒吼，全班哄堂大笑，吵醒了那本在打瞌睡的人，茫然看著講臺(tái)上怒氣沖沖的老師，不知所措。
下課后，大家在教室里追逐打鬧，我看著上課睡覺的同學(xué)生龍活虎的竄來竄去，哭笑不得，上課時(shí)睡覺，下課時(shí)打跳，還正符合我們班的特色啊！
苦
“你看你們天天玩，成績(jī)呢？又滑下去了……”老師的數(shù)落接踵而至，全班的同學(xué)低著頭，不發(fā)一言。“今天作業(yè)加倍！”“啊”“啊什么啊！”老師氣呼呼離開教室，留下哀嚎的眾人。
趴在桌子上奮筆疾書，這個(gè)初三，苦啊！柔柔發(fā)麻的手臂，認(rèn)命的嘆口氣，老師，你真狠。
辣
“XX，上課又睡覺，起立。”我苦著臉緩緩站起來，聽從老師的數(shù)落，同學(xué)們都看著恨不得找地縫鉆下去的我，竊竊私語。“你晚上干什么去了？偷東西嗎”？我臉上火辣辣的，不發(fā)一言，頭埋得更低了。
“……”老師還在說，我的臉燒得更紅，火辣辣的疼。
酸、甜、苦、辣，初三的調(diào)味料，就如同一道色香味俱全的佳肴，可口而多滋。——后記
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