無論是身處學校還是步入社會，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的初三作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初三作文 篇1
早晨起床，天還未亮，拉開窗紗發覺下雪了，透過昏暗的路燈，我發覺雪下的并不大，揚揚灑灑的雪花猶如薄公英的花絮在空中飛舞，我不由得打開了小窗，感受一下清新的空氣，伸出手去感受一下雪花浸膚般的涼爽，飄落到手中輕盈的雪花，頃刻間便融化消失了，僅留下了一點點水的痕跡，雪花真的和流逝的歲月一樣，來的悄無聲息，總是令人留戀她存在時那一刻的美麗。
小時候對雪就有一種特殊的感情，總喜歡坐在窗前，在結滿了厚厚的窗花的窗戶上沾滿大大小小的硬幣，然后慢慢的揭下，待一枚枚硬幣使窗霜融化后。在留有的小小的、圓圓的、清晰的縫隙中，手倚著腮，不知疲倦的窺視窗外那紛紛揚揚的雪花……
童年時，更會不知寒冷，和伙伴們在厚厚的雪地上，追逐打鬧，打雪仗，堆雪人，用自制的冰滑子綁到鞋上滑雪，會毫無顧忌的躺在雪白的雪被上，然后翻身，望著自己全身的印記，開心的大笑，雪后會和哥哥們在雪地上放上鳥籠和谷子打麻雀，從高高的山頂上放爬犁……
現在雖然沒有了童年時的率真，可喜歡一個人在落滿了厚厚的積雪的街路上行走，喜歡聽鞋落在雪地上那清脆的聲音，喜歡仰起頭去欣賞這些可愛的白雪精靈變換著各種姿勢從空中飄落，是那般的唯美。伸出手來小心翼翼的感受著她們落到手里的那一瞬間是那么輕盈，那樣溫柔，然后在看著她們在手中慢慢的融化。慢慢的消失，變成一汪雪水，每每這時我就會對雪花感到莫名的難過。
雪對我的人生留有太多美好的回憶了，如今，充滿好奇幻想的童年已經隨著歲月消逝了，可依舊喜歡雪，喜歡雪的美麗、純潔、可愛、無私，她仿佛就是我心靈的凈土與天使，令我在不惑之年，仍然對人生再次充滿著春的希望。
初三作文 篇2
世間萬物多少事，又是哪一件讓你情有獨鐘，難以忘懷？
是森林的天然氣息，還是夏日沙灘一曬的休閑？是大海暢游的自由，還是林間的靜謐？不是，這些都是疲憊時的小憩罷了，無論是林間的靜謐，還是海洋暢游，最終都必須回歸于這喧囂的塵世。
21世紀早已不是李白，王維，陶淵明時期的鄉村，到處到聳立起高樓大廈，哪里還能尋得一席靜謐之地。于丹有一本書曰《趣品人生》其中解釋道：真正的靜，并非你走進大自然中感受，大自然的靜是一種假靜，是外界賦予你，不是內心真正體會領悟到的。當走進喧囂的世界，內心獨有的平靜，這才是真正意義上的‘靜’……沒錯，我們是人，特別是當今時代，人沒有辦法回歸自然，隱退于山林尋求靜謐。唯有讓自己的內心學會‘靜’才不會因環境的改變，而影響到自身的追求與發展。
林語堂說過這樣的一句話：多與內心交流，讓自己品味情有獨鐘的內心世界。當夜深人靜之時，悄悄問一句：心，今日你有什么想法？心，回答的第一句就是你內心最想要的答案。也許，會有人認為這是很傻的行為，但這樣的行為卻是與內心最好的溝通，是自己對人生最好的反省與思考。
照鏡子只看到一張人皮，卻沒辦法看到皮內的心是善良美麗的，還是黑暗的。人們都說‘眼睛是心靈的窗戶’，可又有誰仔細看過你的雙眼，思考過昨日的一切。
我愛靜謐的世界，喜歡與內心獨白的交流，甚至鐘情于他們。
獨處靜謐的世界，讓內心的獨白流露。外界的喧嚷與吵雜，就讓風吹散吧！
情有獨鐘，享受其中，領悟于內。
初三作文 篇3
畢業了，渡過童年的長河，脫去打濕的稚衣。站在彼岸，回首眺望。總覺得，指縫太寬，時間太瘦，才會抓不住它的手，追趕的腳印已布滿路，回憶的種子也隨之種下。
站在畢業路口，身經十幾年風雨的洗刷，帶走的是青澀的外表，留下的是成熟的心。端詳留下的腳印，才發現，那還殘留著：兒時的天真爛漫；少年時的叛逆倔強；也夾雜著成功的`喜悅，失敗后的憂愁，跌倒后的淚水，爬起時的堅強。這一路，因為“成敗”而完全忽略了身邊的美景；因為拼搏而遺漏了許多；因為怕被時間拋棄，而錯過了許多許多。
站在這個路口，忽然間覺得，少了幾分輕浮，多了幾分穩重。
每一個真實的現在，都曾是我們想的未來。而未來就在我們腳下。回首走過的路，我無怨無悔；而今只能踏上通往未來的征途。從今以后，要學會對自己負責，背負一路的艱辛，承受磨礪與失敗，堅持不懈地走下去；從今天起，要對家人負責，關愛父母，關心所有的親人，為愛的港灣——家，多添幾分暖意；從今天起，關心身邊的每一位朋友，為他們的明天送上一份祝福。從今往后，面對困難，勇敢地站起來，拍去身上的塵土，笑著迎接下一次挑戰；從今天起，揚起自信的風帆，不再彷徨，相信自己會在廣闊的天空中自由地翱翔。把責任裝進行囊，把堅強帶在身上，讓愛和感激與我同行，讓陽光和風雨與我為伴，一路鏗鏘前進！
在下一站路口，我為自己加油！
初三作文 篇4
小時候，母親常常用她那長長的手臂托起我小小的身子，讓我坐在她有力的雙臂上“蕩秋千”；如今，我長大了，媽媽再不能托起已經與她一般高的女兒了，于是，那樣簡簡單單的快樂從歲月中悄然逝去。驀然回首，卻發現，媽媽和我一起走過的時光，已經整整十三年了……
“媽媽，媽媽！”一歲時，我用稚嫩的童聲發出了平生第一次對媽媽的呼喚。坐在床沿的媽媽先是一驚，流露出驚喜的表情，接著，媽媽的眼圈紅了，晶瑩的淚珠閃爍在漂亮的眼眸中，眼看就要在大滴大滴地落下來，這時，媽媽轉過頭去，悄悄擦去快要掉下的淚水，繼而又轉身看著我，憐愛地撫了撫我的臉，嘴里呢喃著：”寶貝，快快長大，讓媽媽看看你有多美麗……“此后，。一種強烈的意識在我腦中覺醒，”眼前的這個人是我的媽媽！”日子如清水般流過，我也在媽媽的精心照料下，快樂地成長著。
六歲時，好奇的我不顧媽媽的警告，偷偷地拿出奶奶的縫衣針玩。正當我把那枚針擺弄得興高采烈的時候，突然一個不小心，劃傷了左手中指，血源源不斷地從中流出，我站在那里不知所措，終于”哇”地一聲哭了出來。這時，媽媽沖了進來，看到我傻傻地站在那里，手指上血還不斷流出，大驚失色，趕忙拿出餐巾紙替我包扎。她小心地拿起我的手，把圍成圈兒的餐巾紙套在我的中指上，最后還把嘴湊上去，輕輕地吹了吹。我擦干了眼淚，慚愧地低下頭，等待著媽媽的訓斥，并用眼睛的余光悄悄地觀察著媽媽的神色。”下次別再犯了。”媽媽看著我劃傷的指頭，眼神里流露出心疼的神色。我微微有些詫異，抬頭看了看媽媽，卻和她擔心的神情相撞，心虛的我再次低下了頭。從此我明白了：不管你在人生路上行了多長時間，轉頭回望，總有一個人，滿是擔憂的神情，望著你離去的方向和漸行漸遠的背影，默默地替你祈禱。因為，在她眼中，你永遠是個長不大的孩子……
如今，望著身旁熟睡著的母親，我小心翼翼地替她蓋好被子。當我俯下身去，手指輕觸到了母親散發著香氣的頭發，卻發現，在母親那濃密，柔順的黑發中，幾根耀眼的白發赫然顯現出來，白得如同一根根銀針。我呆立在那里，似乎是明白了些什么，原來，歲月無情，它在促使我們快快成長的同時，也帶走了母親如花的容顏和曾經那樣美麗的黑發。有位哲人這樣說過：“母愛永遠是最無私的”，當我們沐浴在陽光中，一天天快樂地成長時，可曾想過，母親也在一天一天的衰老？
母親和我一起走過的時光，有歡樂，有悲傷，但唯一不變的，是母親對我始終如一的愛。她把人生最美好的時光都獻給了我，可卻無怨無悔。我想，這就是做母親的真諦吧！
讓我們好好珍惜和母親在一起的時光，用優異的成績回報母親的辛勞吧！
初三作文 篇5
初三了，我們告別了初一時的頑皮，初二時的放縱，又不得不收斂起往日的自大，踏踏實實去啃“ABC”，勤勤奮奮地去嚼“XYZ”。初三的每一天，緊張而又不缺乏情趣。
早晨被“叮叮叮、叮叮叮……”鬧鐘聲從夢中叫醒，在一種半模糊，半清醒的狀態下，穿上衣服，洗漱后又馬馬虎虎地把飯送到胃里，讓他自己去消化。大約起床的半個多小時后，我邊騎上戰車沖向戰場，經過了十分鐘的長途跋涉，我終于來到了戰場。戰場上，戰友們早已開始了一天的廝殺，有的在那兒拿著一本書談判，有的拿著筆在那兒決斗。我扔下書包，從一堆“兵法”中找出一本，開始一陣猛啃，盡管口干舌燥，仍是絲毫不能松懈。啃過之后，看了看表，媽呀，怎么才過了二十分鐘。于是又一頭扎進“兵法”中。為了戰爭，我們時刻準備著。
第一節是數學，只見數學軍師抱著一摞“兵法模擬實戰演習卷”。“每人三章，開始。”一聲令下，軍臣們開始了奮斗。“沙沙沙……”戰場上不斷傳出“刀”“劍”相擊的聲音。憑我對兵法的深刻了解，以及我隨機應變的戰術，不一會兒，就消滅了多一半的敵人。從戰場上抬起頭來，晃了晃早已麻木的腦袋。窗外不知生么時候，聚起了一片烏云空氣悶的讓人心慌。我甩了甩手腕，又開始了我的戰斗。
“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”，隨著一聲號角，同學們如離弦的箭一般，沖到操場上，利用那短短的是分鐘，與所謂的大自然類一次親密接觸，中學生作文《初三的戰場》。回到戰場，只見黑板上寫著一封戰術：“今天下午，物理大戰正式開始。”啊！！！初三怎么這樣苦啊！！！
殺了一天，也該休息了。發脹的腦袋可不允許，咱還得繼續拼呀。只要你一放松，戰友們會毫不客氣的把你拉下來，讓你淚滿衣襟，卻又無可奈何。不過，在緊張的學習之余，我也會想方設法地找些樂趣。在課堂上稍稍輕松一下，軍師是不會建議的（但切忌過頭，擔心“斬立決”）。和軍師爭論一番，也是一種樂趣，不過往往以我們的失敗告終。像在物理課上，士兵們會向軍師的一切語言漏洞發起猛烈攻擊，當軍師感到受到威脅時，便采取他規定的“不平的條約”（條約具體內容如下：第一條，軍師永遠是對的;第二條，軍師如果犯錯，嚴格按照得一條執行。）結束一次次攻擊。雖然我們最終一定會服從軍師，可在爭論中也學了不少，心情也好了許多，何樂而不為呢？
下課時，戰友們還在為下一場戰斗制定作戰計劃或在總結上一場的戰斗經驗，兵營里一片寂靜，筆尖與紙之間的磨擦聲顯得十分清晰。抬頭望望，逐個欣賞這一張張特寫，這又何嘗不是一種甜呢？
對我來說，初三就是這樣，苦中有甜，甜中有苦！
初三作文 篇6
我渴望霍老師來看我們，
我渴望霍老師來交我們一節課。
一節課，就一節課，
哪怕一節課也不交。
那就聽我們上一節課，
哪怕一節課也不聽。
那就常來看看我們，
我很想您。
那次，我想李老師提意見，
我說，
我想把霍老師加到Q群里。
我非常的想你，
這學期的開學第一天，
李老師第一次給我們講課。
可那天晚上，
我沒有想李老師以后會給我們怎樣講課。
可我想的是霍老師為什么不叫我們了呢，
慢慢的我就睡著。
可我夢見的還不是李老師，
我夢見的還是霍老師。
我渴望霍老師來看我們，
我渴望霍老師教我們一節課。
一節課，就一節課，
哪怕一節課也不交。
那就聽我們上一節課，
哪怕一節也不聽，
那就常來看看我們。
霍老師：
您是我們永遠的老師。
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