初三生活的苦與樂(lè)作文

2022-08-22 初三作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的初三生活的苦與樂(lè)作文，歡迎大家分享。

　　初三生活的苦與樂(lè)作文篇1

　　初三是一粒藥丸，它的外面，包著一層誘人的糖衣。盼望已久的初三總算到來(lái)，晚自習(xí)更是令人“神往”。對(duì)那些“過(guò)來(lái)人”的話，總是不以為然。炎熱的夏夜，坐在教室里。帶著些許興奮，還有一丁點(diǎn)兒自豪。偶爾，從門縫里吹進(jìn)來(lái)幾陣涼風(fēng)……下課后，大家都走出教室。欣賞著迷人的月色，皎潔的月光，晃動(dòng)的樹(shù)影，還有遠(yuǎn)處朦朧的燈光……

　　上了第一節(jié)晚自習(xí)，大家都依依不舍——“假如再上一節(jié)，說(shuō)不定我會(huì)很樂(lè)意。”“假如這樣下去，初三的日子可就好過(guò)了。”

　　大家對(duì)晚自習(xí)充滿好感。

　　可一個(gè)月不到，大家就開(kāi)始叫苦了，差點(diǎn)就“造反”了。“停電嘍！不上晚自習(xí)嘍！”拉一拉燈，“真的停電了！”此時(shí)，三年級(jí)的樓道內(nèi)早已炸開(kāi)了鍋，喧嘩聲，歡呼聲，亂作一團(tuán)。“‘收工’回家嘍！”，“起義”首領(lǐng)帶上一些“起義兵”正要沖出教室——連班長(zhǎng)都攔不住。老師的突然出現(xiàn)，使得“起義兵”不知所措，趕忙一窩蜂逃回教室。老師走后，“別點(diǎn)蠟燭……”“首領(lǐng)”又發(fā)話了。“再等十幾分鐘……”老師又回來(lái)了。

　　大家立刻安靜下來(lái)。

　　教室里仍然有人點(diǎn)著蠟燭，映著微弱的燭光，隱約能看見(jiàn)有人在悄悄說(shuō)話，有人在沉默，還有人在祈禱……

　　這“十幾分鐘”馬上就要過(guò)去了，教室里又沸騰了——“電不會(huì)來(lái)了…“再等下去還是一樣！”大家似乎勝券在握——又開(kāi)始收拾書(shū)包了。突然，燈亮了，燈光特別刺眼。大家的心涼了半截。“假如電還來(lái)晚一點(diǎn)，就可以提前回家……”“假如能早點(diǎn)回家，就可以多睡3小時(shí)？”

　　我們品嘗著甜與苦交融的初三，憧憬著心目中永恒的初三。

　　初三生活的苦與樂(lè)作文篇2

　　我是一名初三學(xué)生。

　　我喜歡找一條漂亮的馬路，然后在上面氣定神閑地走，走過(guò)斑斑樹(shù)蔭的時(shí)候我像是走過(guò)了自己心中明明滅滅的悲喜苦樂(lè)。一直以來(lái)，我希望自己是個(gè)心如止水的人，就像范仲淹寫(xiě)的那樣：不以物喜，不以己悲。可我也明白：初一的時(shí)候是場(chǎng)夢(mèng)，放肆而開(kāi)懷的夢(mèng)；初二的時(shí)候是陣?yán)耍p柔卻也波瀾起伏；而初三呢，卻只是一張?jiān)俸?jiǎn)單不過(guò)的紙，就等著你去留下黑色字體，留下綻開(kāi)的汗水之花。

　　我們班主任曾說(shuō)：你們初三的畢業(yè)生要想考上一中比現(xiàn)在考大學(xué)還要難呢！的確，面臨畢業(yè)升學(xué)，每個(gè)人心中都?jí)褐粔K大石頭，不僅是學(xué)生，也關(guān)系到老師。但是我們又何嘗忘記了自己最初的夢(mèng)想呢？

　　在學(xué)校生活的這一年多的時(shí)間里，我愈加發(fā)現(xiàn)，我們的學(xué)校像座城，還是圍城。里面的人想出去，外面的人想進(jìn)來(lái)。我們可以為每天吃到外面帶進(jìn)來(lái)的早餐而高興好幾天，也可為被鎖在學(xué)校里兩個(gè)星期而苦悶一下午。

　　但不容置疑的是：我們?cè)谶@里度過(guò)了一個(gè)春夏秋冬，度過(guò)了酸甜苦辣。

　　苦與樂(lè)是相對(duì)的，就像物理中所牽涉的相對(duì)運(yùn)動(dòng)。有人說(shuō)：不苦初三枉初三。但我卻想說(shuō)，沒(méi)有樂(lè)作為參照物，又哪來(lái)的苦呢？物極必反，物極必反，說(shuō)的就是這個(gè)道理吧。

　　于是我們的學(xué)校里也有了“樂(lè)”的存在。郭敬明說(shuō)：郁悶的環(huán)境出文人，沉悶的環(huán)境出哲人。我們開(kāi)始變得很哲學(xué)，時(shí)不時(shí)在玩樂(lè)時(shí)突然冒出一句“之乎者也”之類的話，把對(duì)方嚇個(gè)半死，然后揚(yáng)長(zhǎng)而去。我們開(kāi)始學(xué)會(huì)在苦中尋找樂(lè)趣，所以總的來(lái)說(shuō)，初三生活也并不是全然無(wú)味的。

　　只是改來(lái)的還會(huì)來(lái)，該走的還會(huì)走。我已記不清“命中有時(shí)終須有，命中無(wú)時(shí)莫強(qiáng)求”是誰(shuí)創(chuàng)作的了，但我懂得：到了現(xiàn)在，我們是時(shí)候拿出自己的殺手锏和初三和中考拼一拼了。

　　初三生活的苦與樂(lè)作文篇3

　　我雖沒(méi)歷經(jīng)滄桑，卻也已歷經(jīng)了十四載。對(duì)于生活，我思緒萬(wàn)千，想慷慨暢談，卻又欲言又止，因?yàn)槲抑溃钬S富無(wú)窮，但卻無(wú)法用犀利的字眼完美的刻畫(huà)出它的酸甜苦辣。

　　巴金曾說(shuō)過(guò)，生活是一場(chǎng)搏斗，正是有了這種搏斗才有了前進(jìn)的動(dòng)力，寂寞的生活才會(huì)更多出一份激情和快樂(lè)，正是有了那一股生活的激流在動(dòng)蕩，才會(huì)讓生活豐富多彩。

　　生活有苦也有樂(lè)，正在遭受磨難的人或許認(rèn)為生活是苦不堪言，但沉靜在幸福中的人卻認(rèn)為生活無(wú)限美好。生活像一本豐富多彩的書(shū)，無(wú)法堅(jiān)持的人卻只能看到它的封面，勇往直前的人會(huì)努力地翻開(kāi)它的每一頁(yè)。

　　我跟所有快樂(lè)的人一樣把生命的磨難當(dāng)作歷練，就算掉進(jìn)痛苦的深淵也決不會(huì)失去對(duì)生活的信仰。我不知道前面的路是坎坷還是平坦，但我會(huì)毫不猶豫地走下去，踏出自己的一片天空。

　　考試失敗后，腦子一片空白。到底是怕失敗后老師的責(zé)怪，還是怕面對(duì)自己曾許下的諾言？這時(shí)候，我仿佛自己是全世界最不幸的一個(gè)，卻不知道自己的"不幸"只是對(duì)自己能力的見(jiàn)證。時(shí)間再一次過(guò)去，再一次面對(duì)成功，我禁不住嘲笑自己當(dāng)時(shí)的無(wú)知，但也從中領(lǐng)悟到生活的苦與樂(lè)。

　　回到家里，父母的鼓勵(lì)，自己的自信，再想到了老師的教導(dǎo)，我用自己的話告訴自己："這次不行，還有下次。"自信的笑容是我對(duì)他們最好的回報(bào)，這時(shí)我明白生活也有我想要的快樂(lè)。

　　人生不如意之事十之八九，不經(jīng)過(guò)波瀾的人生是空洞的，快樂(lè)和痛苦相生相成，好比水道要經(jīng)過(guò)不同的兩岸，樹(shù)要經(jīng)過(guò)常變的四時(shí)。快樂(lè)固然興奮，但痛苦又何嘗不美麗？仔細(xì)品味生活的苦與樂(lè)吧，它會(huì)讓你懂得更多！

　　初三生活的苦與樂(lè)作文篇4

　　時(shí)光飛逝，回首過(guò)去的時(shí)光里，我有考試不理想的沮喪，有博客大賽獲獎(jiǎng)的自豪，有孤燈下獨(dú)自一個(gè)人的黯然神傷。歡笑伴著淚水，蜜餞伴著咖啡，我的校園生活是一部苦與樂(lè)譜寫(xiě)而成的樂(lè)章，苦不堪言。

　　苦不堪言

　　窗外，夜幕降臨，繁星點(diǎn)點(diǎn)，而我依舊在孤燈下苦坐，清冷的月光勾勒出我煩躁不安的背影。看，他正奮筆疾書(shū)，瘋狂地完成作業(yè)，剛剛爬完數(shù)學(xué)山，又蹚語(yǔ)文河，最后他們攀登英語(yǔ)峰，只能聽(tīng)見(jiàn)筆尖與紙張摩擦的沙沙聲。我心里不禁想著：“到底是誰(shuí)發(fā)明了作業(yè)？”這還是在家呢，在學(xué)校更苦，每天除了寫(xiě)卷子就是寫(xiě)作業(yè)。每天至少寫(xiě)兩張卷子，而且回家也要寫(xiě)，按照這樣算一天可能都要寫(xiě)四五張卷子，。就連我們的課間也被老師無(wú)情的剝奪，每到下課時(shí)，老師都會(huì)布置一些作業(yè)，下節(jié)課還要檢查，這哪受得了啊！只要一打下課鈴就馬上寫(xiě)作業(yè)，我寫(xiě)的還非常快，這樣才能騰出時(shí)間休息，否則只能乖乖放棄寶貴的上課時(shí)間。

　　苦中作樂(lè)

　　雖然學(xué)習(xí)生活很枯燥，但是還是會(huì)發(fā)生很多有趣的事。比如說(shuō)：運(yùn)動(dòng)會(huì)、六一兒童節(jié)表演、端午節(jié)慶祝會(huì)等等。這些活動(dòng)讓我們枯燥的學(xué)習(xí)生活，變得更加有趣多彩。因?yàn)椋灰慌e行活動(dòng)，班級(jí)里就會(huì)停課，所以同學(xué)們都很期待活動(dòng)的到來(lái)。在諸多活動(dòng)中，我最喜歡的就是讀書(shū)嘉年華，雖然不會(huì)導(dǎo)致停課，但是我們能在課上無(wú)憂無(wú)慮地看著課外書(shū)。這樣既能在書(shū)中吸取知識(shí)，又能豐富我們的課余生活。我們的課余生活可真是其樂(lè)無(wú)窮啊！

　　苦盡甘來(lái)

　　不論是寫(xiě)作業(yè)還是寫(xiě)卷子，這都是為了期末考試，為了一學(xué)期努力的結(jié)果。不經(jīng)過(guò)風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹。同樣我們不經(jīng)過(guò)這一些坎坷，怎么能勝利呢？因此，我們現(xiàn)在必須要更加努力學(xué)習(xí)，才能不讓我們這一學(xué)期的努力白費(fèi)。我堅(jiān)信，只要肯付出，就會(huì)有成功。距離期末考試，已經(jīng)只剩下幾天了，在剩下的幾天里，我一定要好好學(xué)習(xí)，讓這寶貴的時(shí)間不白白浪費(fèi)，讓自己也不要留下遺憾。讓我的付出得到回報(bào)，讓收獲的果實(shí)更加甘甜。

　　這便是我的校園生活，有苦有樂(lè)，其樂(lè)無(wú)窮！

　　初三生活的苦與樂(lè)作文篇5

　　時(shí)間是一本飛快翻動(dòng)的書(shū)，不經(jīng)意間，我就離開(kāi)了生活了六年的小學(xué)校園。苦與樂(lè)像一陣陣海風(fēng)挾著波浪向我撲面而來(lái)。剛跨進(jìn)中學(xué)大門，什么都是陌生的，陌生的環(huán)境，陌生的老師，陌生的同學(xué)，心中十分留戀小學(xué)的母校。在那曾度過(guò)六年時(shí)光的小學(xué)校園里，留下七歲時(shí)懵懂的我，漸漸成長(zhǎng)為十三歲中學(xué)生的歲月足跡。和小伙伴們?cè)谧呃龋淌遥賵?chǎng)追打的歡聲笑雨依然在耳邊回蕩，老師教導(dǎo)我們時(shí)那溫馨而熟悉的音容笑貌也不斷在眼前閃現(xiàn)。

　　苦

　　初中生活跟小學(xué)生活有十分大的差別。哪個(gè)女生不愛(ài)美？可學(xué)校偏偏要讓我們每天穿校服。這也就算了，軍訓(xùn)時(shí)還要天天站在太陽(yáng)底下。軍訓(xùn)回來(lái)，媽媽都說(shuō)我變成非洲人了。

　　好不容易等到開(kāi)學(xué)，“增肥”的書(shū)包和堆積如山的作業(yè)又把我壓的喘不過(guò)氣來(lái)！哎，初一生活真是我的噩夢(mèng)的開(kāi)始。

　　樂(lè)

　　雖然初一生活壓力很大，可是卻讓我交到了許多新朋友。讓我可以學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)。中午吃飯時(shí)還能跟她們一起聊天一起吃飯。看來(lái)初一生活也并不是這么壞呀！

　　新同學(xué)新老師新學(xué)校，初中生活給了我不一樣的感覺(jué)。科目增多了，書(shū)包變重了，時(shí)間更緊了，壓力更大了。相信我，我能將它做的更好！書(shū)又翻開(kāi)了新的一頁(yè)。

　　初三生活的苦與樂(lè)作文篇6

　　生活既有酸甜，又有苦辣，只有這樣，生活才會(huì)多姿多彩。

　　就像寒假作業(yè)上有一道題，我認(rèn)真的計(jì)算出了結(jié)果，作為教師的爸爸卻給我打了一個(gè)“×”，結(jié)果一驗(yàn)算，我的答案是對(duì)的，可爸爸不承認(rèn)他看走眼了，還說(shuō)我多加了一個(gè)字，我怎么辯解都無(wú)濟(jì)于事。這時(shí)，我鼻子一酸，眼淚差點(diǎn)就掉了下來(lái)，被人冤枉的滋味可真不好受哇!

　　還記得小時(shí)候，我和妹妹在院子里玩跳皮筋，她腳伸得老長(zhǎng)，把我絆倒了，爺爺奶奶聽(tīng)到哭聲，急忙從屋里跑出來(lái)看怎么回事?妹妹一見(jiàn)情況不妙，便也學(xué)著我哭起來(lái)，并惡人先告狀，倒打一耙。你說(shuō)爺爺和奶奶信誰(shuí)的呢?事過(guò)之后我還是原諒了她，畢竟是我妹妹呀!

　　當(dāng)然風(fēng)雨之后總能見(jiàn)彩虹。說(shuō)盡了苦辣，再說(shuō)說(shuō)酸甜吧!

　　春天，叫上妹妹，來(lái)到山坡摘野花、過(guò)澗泉、鉆樹(shù)林、爬高山，到處都是春的氣息。

　　夏天，陪同哥哥姐姐、弟弟妹妹在河中暢游嬉戲;在林中捉知了;在野外捕蝴蝶;在窗前欣賞雨后的七色彩虹，倒也十分愜意。

　　秋天，大地鋪上了一層華麗的金黃，到處充滿了秋天的成熟的氣息，院里的瓜果也都散發(fā)出香甜的味道，引得我們一群小饞貓摘瓜啃梨，忙得不亦樂(lè)乎!

　　冬天，整個(gè)大地都披上了白色的盛裝，我也穿上厚厚的棉襖，在院子里和朋友們?nèi)友┣颉⒋蜓┱袒蚴菨L兩個(gè)大雪球做成可愛(ài)的雪人。歡樂(lè)的笑聲為寒冷的冬天帶來(lái)陣陣暖意。

　　生活是多么美好!

　　初三生活的苦與樂(lè)作文篇7

　　不知不覺(jué)中，時(shí)間已經(jīng)順著秋風(fēng)從我們的手指縫間溜走了。我也從一個(gè)童心未泯的小學(xué)生變成了略顯成熟的中學(xué)生。

　　我不能再像以前那樣，自由散漫，無(wú)憂無(wú)慮，現(xiàn)在更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，對(duì)時(shí)間合理規(guī)劃。在進(jìn)入中學(xué)的一個(gè)多月時(shí)間里，我經(jīng)歷了大大小小的考試與測(cè)驗(yàn)，對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況有了更清晰的了解，同時(shí)對(duì)于自己的目標(biāo)和方向也有了更明確的認(rèn)識(shí)。

　　在學(xué)習(xí)的路上，“數(shù)學(xué)”一直都是阻擋我前進(jìn)的絆腳石，也正是因?yàn)槌煽?jī)不理想，讓我對(duì)數(shù)學(xué)慢慢有了恐懼心理。每次做計(jì)算題專項(xiàng)訓(xùn)練，我都會(huì)覺(jué)得頭暈?zāi)垦＃悦院刈鐾辏l(fā)下后就是一片醒目的紅叉叉。紅叉叉打擊著我，使我想要放棄，遇到難題就想要退縮。如果有人問(wèn)我學(xué)習(xí)的味道，我會(huì)毫不猶豫地回答他：“當(dāng)然是苦的啊！”

　　媽媽也為我的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)擔(dān)憂，為我報(bào)了數(shù)學(xué)培優(yōu)班，我也下定決心攻克數(shù)學(xué)難關(guān)。培優(yōu)班的老師講課方式很有趣，用一串?dāng)?shù)字就可以組成思維的樂(lè)譜，對(duì)待學(xué)生也很有耐心，我也慢慢對(duì)數(shù)學(xué)有了好感。

　　有一次培優(yōu)課，老師給我們講解簡(jiǎn)便計(jì)算，看到一串串的算式我的腦袋就嗡嗡響。趁著老師還沒(méi)有注意到我，我悄悄地趴在桌子上，自認(rèn)為老師看不到我，躲出老師的視線，生怕老師提問(wèn)到我。

　　可就在一瞬間，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，老師還是叫到了我。“怦怦怦”我的心開(kāi)始像小鹿一樣亂撞，我緩緩站起來(lái)，試著平靜自己的心情。老師也向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光，我慢慢冷靜下來(lái)，開(kāi)始思考題目。最后，我聲音洪亮地說(shuō)出自己的思路和想法，老師和同學(xué)們?yōu)槲夜钠鹫苼?lái)。

　　下課了，老師笑著對(duì)我說(shuō)：“你的思路新穎，方法也很不錯(cuò)，只要在計(jì)算過(guò)程中再細(xì)心一些就更好了。”老師的夸獎(jiǎng)讓我很有成就感，之前對(duì)數(shù)學(xué)的恐懼也一掃而，我覺(jué)得學(xué)好數(shù)學(xué)是一件快樂(lè)的事情。

　　初中生活是苦樂(lè)交織的，當(dāng)我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦，體味到攻克難關(guān)的樂(lè)趣時(shí)，學(xué)習(xí)就是一種享受了！

　　初三生活的苦與樂(lè)作文篇8

　　燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再綠的時(shí)候；但初三過(guò)了，就沒(méi)有回旋的余地了。那么我們?cè)摓樽约海瑸槊魈欤瑸槌跞粝曼c(diǎn)什么呢？

　　初三年有新的開(kāi)始，新的起點(diǎn)，就像石墨和金剛石都是碳元素組成。只因?yàn)閮?nèi)部原子的排列方式不同，所以石墨疏松多孔，而金剛石卻以天然物中最堅(jiān)硬的物質(zhì)的身份而居于寶座之上，光彩奪目。初三的我們就像內(nèi)部分子被打亂，需要重新排列。而至于你想讓你的內(nèi)部分子怎么樣排列，那就決定于你自己了。想成為金剛石就要經(jīng)過(guò)歷練。

　　在學(xué)校的小秘密，用紙包了又包，好不容易包裝好藏在心底，可終將是包不住那往外探頭的火焰。因?yàn)楦改冈缫押屠蠋煶闪撕眯值埽乔檎x固若長(zhǎng)城，永不可破。自己的“秘密”就這樣赤裸裸的被“公諸于世”。

　　初三的時(shí)間是緊得讓你喘不過(guò)氣的，是絲毫沒(méi)有屬于自己的空間，而自己精心營(yíng)造的天堂也被那練習(xí)壓塌。從此，在被關(guān)在籠子里的我們的眼中，天空不再那么藍(lán)，草地不再那么綠，溪水也不再那么清澈。而且老師們也個(gè)個(gè)似打戰(zhàn)。晚自習(xí)的時(shí)候，數(shù)學(xué)老師站在左邊，物理老師在右邊，門口還站了個(gè)化學(xué)老師剛要進(jìn)來(lái)。這時(shí)，英語(yǔ)老師來(lái)了個(gè)閃電似的動(dòng)作，抱了一疊的試卷往中間一放，“今晚考試英語(yǔ)”便把所有的科仁老師干脆利落的給“收拾”了。

　　父母方面也不示弱，每次回家時(shí)就給我好吃的，好喝的。讓我高興極了。那些雞呀、鴨呀經(jīng)常為我“英勇就義”。餐桌上的食物經(jīng)常是為我而備的，晚上“工作”得很晚，就給我開(kāi)小灶。似乎要傾其所有，也要為我提供最好的。然而這也代表著他們的期望，不知不覺(jué)中也為我加大了壓力。

　　我們走過(guò)春天，體味的是朝氣；跑過(guò)夏天，感受的是熱烈；賞過(guò)秋天，目睹的是蕭瑟；迎來(lái)冬天，滿懷的是欣喜；奮斗過(guò)初三，體驗(yàn)的是激情與成功的喜悅。

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　　初三生活的苦與樂(lè)作文篇9

　　這幾天，我們天天都在排練團(tuán)體操，這時(shí)巨大的榮譽(yù)，我一定要好好練習(xí)，絕不讓老師失望。可下了半個(gè)月的連綿春雨，讓我們的排練增加了許多困難。

　　我們排練許多天了，可是道具還是沒(méi)有看見(jiàn)。女生的道具終于來(lái)了，是個(gè)花環(huán)，左邊是粉色的，右邊是藍(lán)色的，我們女生拿起道具飛奔去操場(chǎng)，迫不及待的的試著新道具，甩來(lái)甩去，玩來(lái)玩去，有趣極了，練了一會(huì)兒，我們就不想練了，因?yàn)槲覀兛偸撬﹀e(cuò)方向，總是甩不好。后來(lái)因?yàn)槔蠋熌托牡慕涛覀兯Γ栽絹?lái)越開(kāi)心。

　　我們站在熟悉的大方框位置，老師教我們甩麥浪，要一層一層的變顏色，過(guò)了一會(huì)兒，麥浪越來(lái)越快的過(guò)來(lái)，我們把花環(huán)甩著，沒(méi)有感覺(jué)到絲毫的辛苦，卻樂(lè)得笑開(kāi)了眼，每一次麥浪過(guò)來(lái)我們都喊“啊！又來(lái)了！”特別快樂(lè)，在歡樂(lè)中度過(guò)著，沒(méi)有感覺(jué)時(shí)間在飛快的走動(dòng)，我們一直訓(xùn)練，前一秒剛甩過(guò)去，后一秒又甩過(guò)來(lái)，我們飛快的甩著花環(huán)，感覺(jué)時(shí)間好像停止了，世界上只有歡笑聲。

　　生活中到處是快樂(lè)，最不缺的也是快樂(lè)，我們可以在苦中得到快樂(lè)。

　　初三生活的苦與樂(lè)作文篇10

　　讀書(shū)人的苦與樂(lè)只有自己能夠體會(huì)，讀書(shū)生活或許正因?yàn)榭捱^(guò)笑過(guò)才精彩。人生也由于這段日子而變的更加燦爛。

　　每天兩點(diǎn)一線的生活令我感到呆板，卻又不得不這樣。每每放學(xué)，已是披星戴月，獨(dú)自背著承重的書(shū)包走在回家的路上。回到家，面對(duì)的是永遠(yuǎn)也做不完的作業(yè)。機(jī)械性地做著作業(yè)，有時(shí)，望著墨般天空，思緒已不知飛向何方。成天123，abc，之呼者也，生活很是枯燥。好容易盼到周末，最后盼來(lái)的不是休息只是大量的作業(yè)。我感到自己就是一只籠中鳥(niǎo)。心中的想法早已飛到爪挖國(guó)去了。

　　＂始知所向金籠，不及林間自在啼。＂讀書(shū)讀書(shū)，原本明亮的雙眼戴上了厚厚的眼鏡，快樂(lè)的心不再自由翱翔于天際，只能獨(dú)自躲在籠中。

　　讀書(shū)生活的苦，只有自己能品嘗到，快樂(lè)也只有自己知道。苦中作樂(lè)是我們的拿手好戲。三五成群，講著不知出處的笑話，聊著發(fā)生在身邊的事，不論是什么味兒，只要能解悶就可以。

　　只有看書(shū)能使我快樂(lè)。書(shū)甚至能帶著我周游世界。有時(shí)看本笑話書(shū)，看著看著獨(dú)自一人傻笑，惹的媽媽總用奇怪的眼神看著我。有時(shí)看本名著，看到動(dòng)請(qǐng)?zhí)幊?huì)淚流滿面。媽媽說(shuō)我是沒(méi)的救了，完全陷進(jìn)去了。周六，從圖書(shū)館回來(lái)，迫不及待地拿出了剛借的書(shū)看了起來(lái)。看著看著，不禁淚流滿面。媽媽總說(shuō)那都是假的，你瞎哭什么！可我沒(méi)辦法，控制不了。表姐總是用羨慕的眼光看著我，她說(shuō)：＂年輕就是好，蹦蹦跳跳，哭哭笑笑，這才是青春，多彩的青春。＂而青春的日子往往也是讀書(shū)的日子。讀書(shū)的日子也因青春而美麗。

　　我相信苦盡甘來(lái)，相信水到渠成。美好的心愿與希望也成了讀書(shū)日子里的樂(lè)趣。

　　讀書(shū)生活時(shí)苦時(shí)樂(lè)，也只有苦過(guò)樂(lè)過(guò)才算是真正的讀書(shū)生活。

　　初三生活的苦與樂(lè)作文篇11

　　進(jìn)入初中，我們又有一番新的學(xué)習(xí)和生活。告別小學(xué)，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的初中生。跟小學(xué)相比，初中比較苦，比較難，不太喜歡讀書(shū)的人說(shuō)讀書(shū)苦，讀書(shū)累，讀書(shū)就是苦和累，我覺(jué)得讀書(shū)苦，但一定會(huì)有回報(bào)，正所謂一分耕耘一分收獲嘛，不付出勤勞的汗水，怎會(huì)有豐收，你讀書(shū)付出了努力也會(huì)有一定的收獲。

　　初中有苦，有樂(lè)，有累。

　　苦就是有一些不好的事，比如在月考前會(huì)擔(dān)心自己能不能考個(gè)好成績(jī)，是否能達(dá)到或超過(guò)自己的目標(biāo)分。可誰(shuí)知發(fā)下來(lái)的卷子是那么差，有的同學(xué)傷心，有的同學(xué)感嘆，有的同學(xué)開(kāi)門見(jiàn)山，直接號(hào)啕大哭。那臉色比吃了苦瓜的人還苦，吃了東西，人家起碼也會(huì)笑笑。但考不好就覺(jué)得吃龍肉也無(wú)味了。

　　苦這一詞就已經(jīng)讓人覺(jué)得苦，是不好的味道。苦，每個(gè)人都試過(guò)，但苦多種多樣，有的生活苦，有的味道苦，有的工作苦。但苦不是永久的，苦完就會(huì)甘來(lái)，有苦就有甜。

　　初中有苦，自然少不了樂(lè)和杯。

　　樂(lè)是一個(gè)好的詞用來(lái)做人的名字做詞語(yǔ)的修飾等等，樂(lè)是一種心情，一種心態(tài)。

　　初中樂(lè)在何處？樂(lè)在有實(shí)踐活動(dòng)，有社團(tuán)活動(dòng)，有大課間比賽。這是大多數(shù)人的樂(lè)。在初中我認(rèn)為有跑操，課間練等這些都是可以增強(qiáng)我們的體魄，健體的好處的樂(lè)。

　　實(shí)踐活動(dòng)讓我們樂(lè)得開(kāi)心。有自己做飯自己吃，評(píng)出最好的小組加以獎(jiǎng)勵(lì)。初中還有很多了樂(lè)，只是我們沒(méi)發(fā)現(xiàn)而已。

　　初中真是豐富多彩，讓人愉快。但不只是愉快而已，也有愉快的天敵也有悲苦。

　　初中生活真的苦樂(lè)相融合。初中苦苦樂(lè)樂(lè)，樂(lè)樂(lè)苦苦，讓人不覺(jué)得舒服。多苦多樂(lè)的初中生活，讓人難以忘記。

　　初三生活的苦與樂(lè)作文篇12

　　八月，伴著微風(fēng)踏入校園，映入眼簾的滿是粉色的衣著。老師們將微笑傳遞，更用暖暖粉色歡迎我們新生的到來(lái)。接下來(lái)的軍訓(xùn)生活更是磨礪了我們的心靈。早晨有領(lǐng)導(dǎo)的熱情動(dòng)員，告訴我們要吃得苦中苦，要堅(jiān)持。軍訓(xùn)期間教官的臉頰布滿汗水，但堅(jiān)毅二字仍寫(xiě)在臉上，老師默默的鼓勵(lì)和熬制的冰糖雪梨水等幸福瞬間已深深印在我的腦海中。無(wú)論如何，請(qǐng)堅(jiān)信自己的選擇。

　　縱使驕陽(yáng)再炙熱，仍搏不過(guò)同學(xué)們戰(zhàn)斗的激情。“掉皮掉肉不掉隊(duì)，流血流汗不流淚”已是我們堅(jiān)定的信仰。軍訓(xùn)生活讓每個(gè)人振奮，更讓每個(gè)人成長(zhǎng)。老師總會(huì)在你背后為你加油。感動(dòng)于老師的默默付出，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)無(wú)微不至的關(guān)懷。夏天天氣炎熱，老師為了緩解同學(xué)的壓力，火龍果，葡萄，蘋果都是老師愛(ài)的象征。元旦晚會(huì)的精彩布置更是增進(jìn)了師生之間的友誼。質(zhì)檢考試頒獎(jiǎng)典禮上的雞腿票，學(xué)生在老師傷心痛苦時(shí)暖心的便利貼。我震撼于母校的偉大，是我們師生間深厚的情誼，學(xué)校上下團(tuán)結(jié)一致的精神在不斷助力我們前行。

　　有始有終，勿忘初心。高三奮斗的情景歷歷在目。老師黃色的戰(zhàn)袍，高三勇士紅色的戰(zhàn)袍。那幾天，是我人生最精彩的篇章。因?yàn)椋液臀业男值芙忝媒K于站到了同一起跑線，向著理想中的大學(xué)而前進(jìn)。高三這一年，忘不了的是老班早五晚十的辛勤付出，任課老師耐心的陪伴，同學(xué)之間加油鼓勁，校領(lǐng)導(dǎo)天道酬勤和果斷的教導(dǎo)。

　　在十三中這個(gè)美麗而又溫暖的大家庭，感受到的更多的是人性化管理，是愛(ài)與智慧的充分實(shí)踐。無(wú)論結(jié)果如何，我都可坦然面對(duì)。母校，我以你為傲。

　　初三生活的苦與樂(lè)作文篇13

　　也不知道為什么，也就那樣稀里糊涂地讀起了書(shū)，因?yàn)閶寢屨f(shuō)人一定要讀書(shū)，所以拿起了書(shū)包，便開(kāi)始了讀書(shū)生涯。日子很平靜，生活很平凡。總打著為中華之崛起而讀書(shū)的旗號(hào)，卻不知道這是一個(gè)多么遙遠(yuǎn)的距離啊，要得付出多少的汗水與淚水啊。

　　日子都在自己的不懂事中溜走，轉(zhuǎn)眼初中便將結(jié)束了，每每想到，便滿心都會(huì)貯足了無(wú)奈，久久不能平靜。再回首，有過(guò)球場(chǎng)上與兄弟拼搏的激情；有過(guò)聚會(huì)上溫情的訴說(shuō)；有過(guò)考試不及格的傷心；也有過(guò)最后一個(gè)兒童節(jié)的深深的不舍。

　　要說(shuō)苦，其實(shí)也沒(méi)有什么苦。反倒值得正藏的東西會(huì)更多些。最起碼。這是一段苦與樂(lè)的仲夏夜之夢(mèng)吧！

　　記得為了贏得一場(chǎng)比賽的勝利，忍著傷痛，堅(jiān)持了下來(lái)，雖然最后還是輸了，但自己卻無(wú)怨無(wú)悔，倒覺(jué)得挺滿足的；也記得，兄弟們?yōu)榱四玫矫鈾z寢室的榮譽(yù)而每天不厭其煩地重復(fù)著每一道工序，踏踏實(shí)實(shí)的做好這一切。當(dāng)然，不是有句歌詞嗎：世間自有公道，付出總有回報(bào)。我們?nèi)缭敢詢數(shù)氐鹊搅藢儆谖覀兊臉s耀；更記得和同桌在課堂上高談闊論，指點(diǎn)江山，可謂是古今中外，天文地理，無(wú)所不談，從秦始皇的焚書(shū)坑儒到美國(guó)第一個(gè)黑人總統(tǒng)，從三國(guó)演義到變形金剛2……且美其名曰：家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心。最后卻是同桌被罰寫(xiě)檢討，而我卻逍遙法外。

　　初中是屬于我們的季節(jié)。總是幻想著自己哪天功成名就，出人頭地。并為這不切實(shí)際的東西盲目地追求，而使得自己錯(cuò)過(guò)了許多真正有用的東西。

　　是呵，它是一段苦樂(lè)交織的夢(mèng)，可我們的夢(mèng)還很長(zhǎng)呀，我看不到盡頭，只有滿心的茫然。駐足窗前時(shí)，它便是一股動(dòng)力，一直以來(lái)的苦與樂(lè)，愿與朋友們同享。

　　初三生活的苦與樂(lè)作文篇14

　　時(shí)間一晃而過(guò)，轉(zhuǎn)眼間，半個(gè)學(xué)期就要過(guò)去了。從跨入中學(xué)的校門到現(xiàn)在，有苦有樂(lè)，心情不是三言兩語(yǔ)能說(shuō)得出來(lái)的。

　　初中生活與小學(xué)相比，簡(jiǎn)直是翻天覆地的變化。每一位老師的教學(xué)方式都不同，我很適應(yīng)不過(guò)來(lái)。那時(shí)候，我最怕上的就是地理課。老師上一次的課堂筆記，必須要記好，下節(jié)課會(huì)提問(wèn)。我一開(kāi)頭，就被老師給罰了。老師提的問(wèn)題，我根本就不懂，似乎有一些印象，可是又不記得。于是，老師說(shuō)這是第一次，只要把筆記抄十遍就可以了。那時(shí)，我心里很委屈，老師根本沒(méi)說(shuō)下節(jié)課要提問(wèn)的，可是大家都說(shuō)老師說(shuō)了。也許是說(shuō)了，可是我不知道。那天，作業(yè)本來(lái)就多，還要抄筆記。我一直抄到很晚。在抄的時(shí)候，我心里的感覺(jué)只有一個(gè)字，就是苦。

　　在小學(xué)，我的英語(yǔ)差到了極點(diǎn)。不是英語(yǔ)老師教得不好，是我根本就不感興趣。上了輔導(dǎo)班也沒(méi)用，成績(jī)還是沒(méi)上去。我總認(rèn)為，英語(yǔ)太難了，現(xiàn)在想起，其實(shí)是我太懶了。現(xiàn)在的班主任是教英語(yǔ)的，不知是為什么，從她上的第一節(jié)課里，我竟然也慢慢地愛(ài)上了英語(yǔ)。她上的課生動(dòng)活潑，很輕松，經(jīng)常帶我們玩游戲。在玩的過(guò)程中學(xué)會(huì)英語(yǔ)。她既嚴(yán)厲，又輕松。在一段時(shí)間之后，在我的努力和老師的努力下，我的英語(yǔ)成績(jī)趕上來(lái)了。雖然也失利過(guò)，但是我不放棄。在段考時(shí)，我對(duì)我的英語(yǔ)成績(jī)很是滿意。心里的甜蜜也不是一下就可以說(shuō)清楚的。一個(gè)字：樂(lè)。

　　小學(xué)的時(shí)候，我簡(jiǎn)直就是把初中想成了地獄。總是認(rèn)為初中很苦，七門功課，七門作業(yè)。一做錯(cuò)什么地方，就是一個(gè)字：罰。其實(shí)不是這樣。我認(rèn)為老師通情達(dá)理，并不是很兇的那種。

　　初中生活，有苦有樂(lè)。雖然很苦，但是，苦過(guò)之后，努力過(guò)之后，就是樂(lè)，一種無(wú)法表達(dá)的快樂(lè)。

　　初三生活的苦與樂(lè)作文篇15

　　九月的天空，就像我們的心情一般明朗，懷著一份對(duì)未來(lái)美好的憧憬，我們踏進(jìn)了初中的門檻，真沒(méi)想到，我已經(jīng)上初一啦。轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)在初中學(xué)習(xí)了一個(gè)多月的時(shí)間。要問(wèn)我這一個(gè)多月來(lái)的印象怎樣，一句話，初中生活緊張、繁忙、艱苦，但苦中有樂(lè)。

　　進(jìn)入初中的頭幾天，我可以說(shuō)是充滿好奇，抱著那一大摞課本愛(ài)不釋手。語(yǔ)、數(shù)、英，史、地、生……那優(yōu)美的課文、精美的插圖、有趣的知識(shí)……都緊緊攫住我的心。我這本翻翻那本看看，真有點(diǎn)在知識(shí)海洋中徜徉的感覺(jué)。我像只百靈鳥(niǎo)似的，一到家就給爸爸媽媽講述學(xué)校里的新鮮事，偶爾還在他們面前賣弄一兩個(gè)剛剛學(xué)來(lái)的英語(yǔ)單詞。

　　可是好景不長(zhǎng)。老師布置的作業(yè)漸漸加多，英語(yǔ)單詞、詩(shī)詞背誦、課外閱讀、研究性學(xué)習(xí)……面對(duì)書(shū)桌上一摞書(shū)和練習(xí)冊(cè)，我不得不每天天還沒(méi)亮，就迷迷糊糊地起床，嘰嘰喳喳地朝著書(shū)本背個(gè)不停；晚上，又像“夜貓子”般不到深更半夜是不能睡的。

　　于是，我又不得不告別了明星冊(cè)、CD機(jī)，就連電視都滾到一邊享受著以前難得的休閑。為了攻克ABC，家里買了一部復(fù)讀機(jī)，我每晚都寶貝似的捧著，直聽(tīng)得燙滾滾的才讓它休息。

　　初中的生活雖苦，但苦中有樂(lè)。當(dāng)我背會(huì)了一串又一串的單詞，解了一道道的數(shù)學(xué)難題，學(xué)會(huì)了一篇課文時(shí)，我便會(huì)感覺(jué)到我的辛勤勞動(dòng)有了報(bào)償，心里甜絲絲的，它使我充滿了對(duì)新知識(shí)的渴望，使我不斷地尋覓著新的知識(shí)。課堂上，老師那入情入理的講課，更是把我們帶到了知識(shí)的寶庫(kù)、求知的天地，讓我不斷地開(kāi)拓視野，豐富想象。這是一件多么令人愉快的事情呀！

　　啊！初中生活，看來(lái)真是一段苦樂(lè)年華。

　　親愛(ài)的同學(xué)，你認(rèn)為呢？

　　初三生活的苦與樂(lè)作文篇16

　　9月，我們告別了豐富多彩的童年，進(jìn)入了新的環(huán)境，開(kāi)始了新的學(xué)習(xí)和生活。

　　我相信每個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)中都遇到過(guò)困難，也有不同的困難，因?yàn)槲揖褪沁@樣來(lái)到這里的。遇到困難是難過(guò)還是難過(guò)？當(dāng)我作業(yè)很多，很難的時(shí)候，我對(duì)自己說(shuō)：“為什么中學(xué)生活這么難？多苦啊！”！比小學(xué)生活難多了。

　　中學(xué)生活有很多苦的方面，比如老師上課說(shuō)話很快，數(shù)學(xué)課聽(tīng)不懂，記不住語(yǔ)文課文，記不住英語(yǔ)單詞等等。有很多很多。但是，你只看到了學(xué)習(xí)的苦的一面，卻看不到學(xué)習(xí)的樂(lè)的一面。其實(shí)學(xué)習(xí)不僅有苦的一面，也有快樂(lè)的一面。比如：看自己喜歡的課外書(shū)；量力而行；背誦自己喜歡的課文；記住你知道的單詞。這些都是最幸福的事。

　　現(xiàn)在你已經(jīng)進(jìn)入中學(xué)，你是一名中學(xué)生。你是一名中學(xué)生，所以你應(yīng)該適應(yīng)中學(xué)的寫(xiě)作環(huán)境。到了中學(xué)，有喜怒哀樂(lè)，習(xí)慣變得自然。

　　我們?cè)谑煜さ沫h(huán)境中長(zhǎng)大，要接受中學(xué)的苦與樂(lè)。中學(xué)有很多苦，但中學(xué)的苦比中學(xué)的快樂(lè)能讓我們更快的成熟，獲得更多的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)。換句話說(shuō)，中學(xué)的快樂(lè)更多。適應(yīng)了這個(gè)新環(huán)境，你會(huì)少一些痛苦，多一些快樂(lè)。習(xí)慣了老師上課的習(xí)慣，痛苦就少了，快樂(lè)就多了。

　　中學(xué)時(shí)有傷心的痛苦；有悲傷的痛苦；有悲傷的痛苦；學(xué)習(xí)有困難；有不熟悉環(huán)境的艱辛等。以及中學(xué)時(shí)代的許多艱辛。我相信，只要我們努力，盡快把這個(gè)陌生的環(huán)境變成熟悉的環(huán)境，這些艱難困苦就會(huì)成為中學(xué)生活的一種樂(lè)趣，成為我們成長(zhǎng)的一段記憶。

　　愿我們?cè)缛瞻阎袑W(xué)生生活中的每一份艱難困苦都變成我們中學(xué)生活的一份幸福！

　　初三生活的'苦與樂(lè)作文篇17

　　生活中有奮斗的目標(biāo)，有父母無(wú)微不至的照顧，還有在生活中的苦澀和快樂(lè)。

　　“朋友的情誼比天還高比海還遼闊。”其中苦與樂(lè)也是一對(duì)好兄弟，像數(shù)學(xué)中的反比例函數(shù)圖像一樣；像物理中的二力平衡一樣；想化學(xué)中的化合反應(yīng)一樣。失去其中的一個(gè)你就會(huì)找不到重心，迷失方向，找不到走向成功終點(diǎn)的道路。

　　居里夫人在陰暗潮濕的小破屋里，研究出了鐳元素，如果沒(méi)有經(jīng)受過(guò)苦難，他能感受到成功的快樂(lè)嗎？音樂(lè)巨人貝多芬，在雙耳失聰，各種疾病纏繞條件下，忍受著劇痛創(chuàng)作出了令人振驚的《歡樂(lè)頌》，你知道他經(jīng)受了多少苦難嗎？這些你都不知道，只有在苦難中的你才學(xué)會(huì)堅(jiān)持。

　　我的父母曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)：“你要學(xué)會(huì)刻苦，在苦難中才會(huì)使你進(jìn)步。”尤其是我的父親，在我八歲時(shí)，和父親一起上房修房子。修完后，父親迅速的下去了，并且把梯子搬走還嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)；“你自己想辦法下來(lái)吧！說(shuō)完轉(zhuǎn)身就走了，看著他那高大的背影，我有些不知所措，淚也刷的流了下來(lái)。正在我哭的時(shí)候我忽然看見(jiàn)了房子緊挨著的大門墻，幾經(jīng)挫折我終于下來(lái)了，別提那時(shí)我有多快樂(lè)了。

　　13歲時(shí)，父親就讓我一個(gè)人獨(dú)自背起幾十斤的玉米往家搬，還讓我獨(dú)自做飯，做一些體力勞動(dòng)活。現(xiàn)在我才明白父親當(dāng)時(shí)為什么那么教育我，是為了讓我自己在困境和苦難中找出一條生路，以至于我在這所學(xué)校能堅(jiān)持下來(lái)三年。

　　苦可以激勵(lì)你成長(zhǎng)讓你學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，要迎難而上，在困境中讓你忘記所有疼痛。擺脫困難，從困境中走出來(lái)。

　　生活中的苦與樂(lè)記載著我人生中的失敗和成功。

　　初三生活的苦與樂(lè)作文篇18

　　風(fēng)兒吹來(lái)了，為我們帶走了盛夏的暑意，卻也無(wú)情地帶走了我的初一，只留下了深深的回憶。

　　體育課是我們最喜歡的課了。

　　“自由活動(dòng)！”每當(dāng)體育老師喊出這句話時(shí)，原本疲累的我們立即精神煥發(fā)，全身充滿了活力。平靜的操場(chǎng)也一下子熱鬧起來(lái)。籃球場(chǎng)上，男同學(xué)們頂著烈日，你追我趕的地打著籃球，女同學(xué)們?cè)谙赂吲d地跳跳繩，玩皮筋……

　　同學(xué)們的笑聲時(shí)時(shí)響起，操場(chǎng)上洋溢著快樂(lè)的氣氛，熱鬧極了。他們盡情地玩著，盡情地笑著，每個(gè)人都拋開(kāi)了一切煩惱，露出了調(diào)皮、開(kāi)朗、好動(dòng)的一面……

　　盡管我們很開(kāi)心，但不講情面的鈴聲還是響了起來(lái)。哎！這也代表著下節(jié)課要開(kāi)始了，我們不得不走進(jìn)令我們害怕的教室。

　　我們拿著筆，一邊認(rèn)真地聽(tīng)著老師的講課，一邊在本子上不停的做著筆記，腦筋也要隨著老師的進(jìn)度不斷地運(yùn)轉(zhuǎn)。這時(shí)體育課的輕松一掃而光，有的只是課堂上的緊張，乏味。

　　放學(xué)的鈴聲為我們帶來(lái)了繁多的功課。這是一天中最難熬的時(shí)候了，功課完成后，則是一本本的練習(xí)冊(cè)，此時(shí)抬頭看看時(shí)間已是11點(diǎn)多，可還有一大堆預(yù)習(xí)作業(yè)沒(méi)完成，我的眼睛不禁開(kāi)始打架了。當(dāng)功課全部完成的時(shí)候，我已經(jīng)疲勞不堪，最后撲向那溫暖舒適的床，開(kāi)始我美妙的夢(mèng)之旅……

　　時(shí)時(shí)刻刻的奮斗努力，日日夜夜的辛勞苦讀，讓我們?cè)诳荚囍汹A得了驕傲的成績(jī)。此時(shí)甜美的笑容又掛在了我們的臉上。

　　多姿多彩的初一生活，猶如一碗五味湯，包含著我們的歡笑、憂愁。初一生活雖然畫(huà)上了圓滿的句號(hào)，但卻在我的人生史冊(cè)中留下了最難忘的一頁(yè)！

　　初三生活的苦與樂(lè)作文篇19

　　自從上了小學(xué)，我感受到了學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)。

　　先說(shuō)說(shuō)苦吧，在學(xué)校每天一共上了8節(jié)課，放學(xué)后也會(huì)讓我感到，一堆作業(yè)向我撲面而來(lái)，真的好想休息休息、去玩一玩啊，好不容易才寫(xiě)完了作業(yè)，剛伸了一個(gè)懶腰就會(huì)聽(tīng)到媽媽在對(duì)我說(shuō)：“走，兒子，我們?nèi)パa(bǔ)習(xí)班了！”真的感覺(jué)這些東西壓得我喘不過(guò)氣來(lái)了。

　　但學(xué)習(xí)中的樂(lè)趣也是有的，我從中獲得了許許多多的知識(shí)。媽媽夸我記憶力好，文章讀過(guò)幾遍就會(huì)背了，這使我非常有自豪感，學(xué)習(xí)的勁頭也大了。我認(rèn)為人的腦袋就好比是“電腦”一樣，把那些“文件”都輸進(jìn)里面，只要輸入大腦以后，遇到問(wèn)題就隨時(shí)都可以找出答案，這真是太神奇了！

　　學(xué)習(xí)的樂(lè)趣是無(wú)所不在的。例如，我特別喜歡上班主任老師的課，因?yàn)樵谡n堂上氣氛非常輕松，同學(xué)們都是在一片開(kāi)心、快樂(lè)中學(xué)習(xí)知識(shí)，正因?yàn)檫@個(gè)原因，有幾次的期末考試我都得了100分呢！而且，在學(xué)習(xí)中參加各種活動(dòng)，取得的獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)勵(lì)都是對(duì)自己學(xué)習(xí)成果的肯定，這時(shí)，家長(zhǎng)、老師都會(huì)夸獎(jiǎng)我，我的心里美極了！在語(yǔ)文課上，可以讓我體會(huì)到祖國(guó)的深遠(yuǎn)文化；在數(shù)學(xué)課上，可以鍛煉自己的思維能力；上音樂(lè)課時(shí)，可以盡情展示自己的歌聲；上體育課時(shí)，可以使我們的身體更加健康；在科學(xué)課上，我們可以去認(rèn)識(shí)大自然的奇特奧秘；上社會(huì)課時(shí)，可以讓我們盡覽世界民俗風(fēng)情。在不斷地學(xué)習(xí)中，我的知識(shí)越來(lái)越豐富，我的素養(yǎng)也在不斷地提高。久而久之，我深深地感覺(jué)到學(xué)習(xí)是件快樂(lè)的事情。現(xiàn)在有些地區(qū)的孩子們還都沒(méi)有條件去學(xué)習(xí)，我現(xiàn)在有這樣好的條件，就更應(yīng)該好好的去珍惜。

　　我可以從學(xué)習(xí)中獲得樂(lè)趣，還從學(xué)習(xí)中養(yǎng)成了好的習(xí)慣，這是多么開(kāi)心的事情呀！所以說(shuō)，學(xué)習(xí)是值得驕傲的、有成就感的、最快樂(lè)的事！

　　初三生活的苦與樂(lè)作文篇20

　　一個(gè)稚氣十足的小男孩，在經(jīng)受不少磨難后，在一個(gè)陽(yáng)光明媚，晴空萬(wàn)里的日子里，飽帶好奇心，悄然踏入了一個(gè)新的“世界”初中。開(kāi)始他猶豫不決，隨后便豁出去了，索性以心相許……

　　這個(gè)小男孩就是我。

　　小時(shí)候，常常聽(tīng)人說(shuō)初中生活是快樂(lè)的，也是憂愁的。當(dāng)我踏入初中之后，我深有感觸初中生活和初中學(xué)習(xí)是苦樂(lè)交織的。

　　學(xué)習(xí)中的苦：繁忙和壓力成為了堅(jiān)不可摧的好兄弟，時(shí)刻死纏爛打的糾纏著我。每當(dāng)我被學(xué)習(xí)所壓倒，它們鼓勵(lì)我站起來(lái)，可又像是譏嘲我，嘲笑我被一點(diǎn)點(diǎn)難題壓倒。不久，我又站起來(lái)了……

　　學(xué)習(xí)中的樂(lè)：成功的喜悅。它使我?jiàn)^發(fā)向上，不懈努力。好多次，多少時(shí)，我在難道中駛船，欲到彼岸，當(dāng)我到達(dá)時(shí)，身心舒暢了，又感受到了成功的喜悅，但還不知道在這成功之后還有無(wú)數(shù)的失敗與成功。我?jiàn)^力前行，愿永遠(yuǎn)成功，不碌終生……

　　學(xué)習(xí)中有苦更有樂(lè)。如果放棄學(xué)習(xí)的權(quán)利與擺脫學(xué)習(xí)的困難兩者中選擇，我們將會(huì)明白，享有學(xué)習(xí)權(quán)利和機(jī)會(huì)，這是多么快樂(lè)。

　　學(xué)習(xí)，對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是苦樂(lè)交織的。因?yàn)閷W(xué)習(xí)是一個(gè)探究和發(fā)現(xiàn)的過(guò)程，需要克服困難，刻苦努力。也正是在這個(gè)過(guò)程中，我們不斷地發(fā)現(xiàn)不斷超載自己的快樂(lè)。

　　當(dāng)我們討論學(xué)習(xí)的苦樂(lè)時(shí)，是否知道在世界的一些地方，還有一些兒童因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)、貧窮和疾病等原因失去了上學(xué)的機(jī)會(huì)，他們的眼睛里充滿著求知的渴望，失學(xué)給他們的人生留下了沉重的陰影和不可彌補(bǔ)的遺憾。

　　當(dāng)我們從學(xué)習(xí)中逐漸了解世界奧秘的時(shí)候，當(dāng)我們的好奇心在學(xué)習(xí)中獲得滿足的時(shí)候，當(dāng)我們通過(guò)學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)自己的潛能的時(shí)候，學(xué)習(xí)的快樂(lè)就洋溢在我們的心中。留心周圍的世界，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中還有更多有趣的現(xiàn)象和問(wèn)題，需要我們不斷地探索和發(fā)現(xiàn)。

　　在初中生活中，我完全體會(huì)到了我，終于長(zhǎng)大了。

　　初三生活的苦與樂(lè)作文篇21

　　漫步初三，生活似乎沒(méi)有什么不同。只是偶爾在歡聲笑語(yǔ)、緊張有序中聽(tīng)到幾句。譬如：“為什么朝陽(yáng)安檢今年只招三個(gè)人”，“連一個(gè)職高的分?jǐn)?shù)線怎么都那么高”一類的話。而相比之則更為常見(jiàn)的是“硫酸鎂溶嗎？”以及數(shù)學(xué)老師的相交（香蕉）和切面了。

　　這一年的苦主要是，考試。我深深地感覺(jué)到學(xué)習(xí)不止是讀書(shū)而己，因?yàn)檫€有考試啊。有人打趣道：“正課八節(jié)七節(jié)考，只有一節(jié)測(cè)長(zhǎng)跑，有人認(rèn)真有人鬧，有人做題有人抄”。

　　當(dāng)初一的小同學(xué)們尖叫時(shí)，我們，這些沒(méi)人可憐的小草兒只能被封印在教室里伏案疾鄭，然后面對(duì)滿堂紅的試卷獨(dú)自郁悶。

　　后來(lái)沒(méi)了體育課。老師不讓在學(xué)校玩球，更是雪上加霜，不過(guò)上有政策，我們下有對(duì)策。比起上屆前輩們踢的易拉罐，我們的紙球更廉價(jià)、更環(huán)保，也就是用膠條把紙團(tuán)粘起來(lái)，纏成一個(gè)球，雖然只是小小的娛樂(lè)，但對(duì)于像我們這樣的“特殊人種”已經(jīng)算是“特殊優(yōu)待”了。今年沒(méi)有世界杯，算是把初三的球迷拯球了。可初三的網(wǎng)蟲(chóng)就沒(méi)那么幸運(yùn)了。在學(xué)校沒(méi)有電腦，煩。回家了不讓玩電腦更煩。總覺(jué)得心理空空的，于是把鼠標(biāo)卸下來(lái)放在兜里，遇到大考蕩機(jī)時(shí)，找到心里的小叉子，狂點(diǎn)幾下，心情就好多了。平時(shí)愛(ài)對(duì)著天發(fā)呆，說(shuō)是懷念原來(lái)“貓”追“老鼠”的日子。唉，做初三的學(xué)生難，做一只網(wǎng)蟲(chóng)更難，做一只初三的網(wǎng)蟲(chóng)無(wú)限難！

　　記得原來(lái)有人說(shuō)：“離中考還有九十幾天呢，不著急”，后來(lái)他又說(shuō)：“呦，就五十八天了，也夠了”。不知道今天他又能說(shuō)些什么。也許正如他所講的，面對(duì)中考，還是有點(diǎn)手潮啊！

　　唉，初三快樂(lè)的一年，初三受罪的一年。我此刻的感覺(jué)就像一只野果，在炎炎酷署下慢慢腐爛、發(fā)酵。而將會(huì)得到的還不知道是美酒還是敗液，初三的生活就是這么柘躁，而初三的生活又是這么令人回味。因?yàn)槟悴恢莱跞髸?huì)是什么樣的天地！

　　初三生活的苦與樂(lè)作文篇22

　　時(shí)光飛逝，一轉(zhuǎn)眼，令人難忘的初三生活就成了過(guò)眼云煙。細(xì)細(xì)地品味起來(lái)，其實(shí)許多的苦與樂(lè)讓人割舍不得。

　　“快起來(lái)了都什么時(shí)候了？七點(diǎn)種了，怎么還不起床！”媽媽的話語(yǔ)在耳邊回響。揉開(kāi)惺忪的眼睛，“不過(guò)才六點(diǎn)多嗎？”小聲嘟噥著便快速地穿衣，整床，洗漱，極不情愿的坐在書(shū)桌旁，又開(kāi)始了一天的學(xué)習(xí)。翻開(kāi)數(shù)學(xué)課本，仿佛又聽(tīng)到了老師昨天的叮囑，回去把書(shū)后的習(xí)題統(tǒng)統(tǒng)做完，星期一檢查！哎，師命難違，做吧！

　　隨著時(shí)間滴答，滴答的流逝，花了一個(gè)多小時(shí)，終于把作業(yè)完成了。我長(zhǎng)長(zhǎng)的舒了一口氣，來(lái)到院中，獨(dú)自徘徊。聽(tīng)聽(tīng)鳥(niǎo)鳴，聞聞花香，呼吸著新鮮空氣，好不舒坦！

　　“作業(yè)做完了嗎？”“做完了。”我小心應(yīng)付著媽媽的斥問(wèn)。“就不知道把功課在溫習(xí)溫習(xí)！去，把這兩張數(shù)學(xué)卷子哪去做做！”哎，母命難違呀！我只好又灰溜溜地回到桌旁！

　　“題海戰(zhàn)術(shù)”何時(shí)休啊！我的心又飛到了隨父母一起周日嬉耍的兒童時(shí)代。哎，什么時(shí)候星期天才能真正回到身邊呢？

　　星期一至星期日，就這樣周而復(fù)始，循環(huán)往復(fù)，我像個(gè)苦行僧似的“守株待兔”

　　然兒吃得苦中苦，方為人上人，不錯(cuò)的，盡管復(fù)雜的學(xué)習(xí)任務(wù)叫人累得喘不過(guò)氣來(lái)，但其中的樂(lè)趣，又常常令人久久不忘。

　　哎，這道題怎么解，你能給我講講嗎？同桌小心地把課本遞了過(guò)來(lái)。我仔細(xì)的看，認(rèn)真的分析終于有了頭緒。我?guī)е鴦倮叩奈⑿Γ蛲滥托牡闹v解著，他不懂的地方我不厭其煩的給他多講幾遍，直到他完全懂了為止。那個(gè)時(shí)候我就是一位小老師，一副得意的神氣。

　　你真行真看不出，你有這么幾手！可以想像得出我那時(shí)的心情何等的舒暢！

　　漫長(zhǎng)而又短暫，充滿苦惱而又充滿快樂(lè)的初中生活將以告別結(jié)束。留給我的是一幅幅難忘的苦樂(lè)交融的生活畫(huà)卷！

　　初三生活的苦與樂(lè)作文篇23

　　各科作業(yè)多如蟻，時(shí)間飛逝難留意。子夜鐘聲催學(xué)子。教室里，收書(shū)熄燈孤門閉。本想夢(mèng)歸故里，成績(jī)滑坡生愁緒。月色悠悠枕夢(mèng)囈。人已寐，夢(mèng)中縈繞苦和累。

　　初二的時(shí)候聽(tīng)說(shuō)初三的生活十分艱苦，每天都是考試考試、背誦背誦。上課的時(shí)候老師也經(jīng)常說(shuō)上初三，老師上課的速度也很快。一開(kāi)始，我并不相信，因?yàn)槟挠欣蠋煘榱税颜n講完，不管學(xué)生聽(tīng)不聽(tīng)得懂呢？

　　上了初三，我才察覺(jué)果真像初二的老師所說(shuō)的，上課的速度很快，只有認(rèn)真聽(tīng)，走一會(huì)神，你就跟不上老師的腳步。真的像所說(shuō)那樣，每天考試考試，背誦背誦。

　　上初三了，我們的生活將會(huì)變得更加忙碌。對(duì)電腦、電視say：bye—bye！每每到下課的時(shí)候，我們總會(huì)好好利用這下課的10分鐘把那些數(shù)學(xué)題弄懂。回到家，我們還有拼命地把那些什么化學(xué)反應(yīng)，化學(xué)反應(yīng)式，物理公式，英語(yǔ)單詞、語(yǔ)文的文言文，一概地記到腦子里。到了周末本應(yīng)讓腦袋好好休息一會(huì)，可那一堆一堆的作業(yè)向我們壓下來(lái)。

　　打開(kāi)天窗，去看星空，那漆黑的天幕上綴著幾顆星星，它們是那樣閃耀、迷人。那漆黑的天幕不就是初三的生活的外表，而那些亮晶晶的星星不就是生活中的內(nèi)在之美嗎？

　　初三生活就是這樣，跌漾起伏，最后駛向成功的彼岸，但我擠上高中列車望著窗外時(shí)，那一定是百感交集，就想現(xiàn)在回眸過(guò)去一樣;我們?cè)哌^(guò)多少個(gè)百花爭(zhēng)艷的春天，烈日炎炎的酷暑，碩果累累的金秋，寒風(fēng)刺骨的嚴(yán)冬，著其中有道不盡的辛酸苦辣。但是用樂(lè)觀積極的心態(tài)坦然面對(duì)，即使是枯燥乏味的旅途，也會(huì)變得妙趣橫生。

　　我的初三生活會(huì)很精彩，我要破繭而出，穿過(guò)重重人海，在細(xì)雨中穿行。即使一路歡歌，一路嘆息，也要尋覓初三生活最深處的一絲甜意。

　　初三生活的苦與樂(lè)作文篇24

　　日子像流水一樣逝去，三年的初中生活就要?jiǎng)澤弦粋€(gè)句號(hào)了。每想至此，心里便久久不能平靜。回首往事，有考試不及格的沮喪，有考高分領(lǐng)獎(jiǎng)狀的自豪，有操場(chǎng)上與同學(xué)好友的角逐嫁戲，有聯(lián)歡會(huì)上盡情的狂歡，還有畢業(yè)前夕留言簿上深深的依戀、美好的祝愿和影集里那揮不去忘不掉的形象……

　　初中三年是一部由苦與樂(lè)譜寫(xiě)的樂(lè)章。

　　忘不了曾為一道幾何題的求證而絞盡腦汁、費(fèi)盡苦心，問(wèn)題解決時(shí)又是何等的快樂(lè)，真勝過(guò)吃巧克力糖和打游戲機(jī)；也忘不了幾個(gè)同學(xué)為討論一道力學(xué)題而爭(zhēng)論得面紅耳赤，各執(zhí)己見(jiàn)，簡(jiǎn)直傷了和氣，最后不得不提請(qǐng)物理老師“仲裁”；更忘不了自習(xí)課上，同學(xué)們竟然書(shū)生意氣、指點(diǎn)江山、激揚(yáng)文字，討論起波黑戰(zhàn)爭(zhēng)、盧旺達(dá)難民、希望工程、反腐倡廉、嚴(yán)打斗爭(zhēng)……且美其名曰“家事國(guó)事天下事事事關(guān)心”，結(jié)果困擾亂課堂秩序被罰寫(xiě)檢討，嘗到自己摘來(lái)的苦果，但心里卻樂(lè)滋滋的，無(wú)怨無(wú)晦。

　　初中是少男少女多夢(mèng)的季節(jié)，我的夢(mèng)想就是能寫(xiě)出一部石破天驚的著作，從此成為蜚聲文壇的作家。為此，我把課余時(shí)間都交給了文學(xué)，讀六朝驕文、唐詩(shī)宋詞、元曲清話本，以增加自己的文學(xué)細(xì)胞；讀《紅樓夢(mèng)》這部中國(guó)封建社會(huì)的“百科全書(shū)”，以了解那個(gè)沒(méi)落時(shí)代；讀《三國(guó)》以增加智謀；讀《西游記》以自?shī)省瓌e以為我只在歷史的圈子里轉(zhuǎn)悠，我也讀金庸、王朔、叢維熙，自己解釋說(shuō)是“增加營(yíng)養(yǎng)，補(bǔ)充新鮮血液”。我常常陶醉在大師們用文學(xué)營(yíng)造的氛圍里不能自拔，與主人公同喜同化同吉同樂(lè)，結(jié)果作業(yè)常不能按時(shí)完成而屢遭老師的“紅牌警告”，在畢業(yè)迎考的關(guān)鍵時(shí)期，我不得不面對(duì)現(xiàn)實(shí)，為了今后有條出路，我的愛(ài)好不得不被暫時(shí)“割舍”，而把時(shí)間精力投請(qǐng)各門功課的學(xué)習(xí)上。

　　以上只是構(gòu)成我初中生活苦樂(lè)樂(lè)章的片斷，行筆至此，我的腦海里奏響了整個(gè)樂(lè)章，閑暇時(shí)，我會(huì)把它完整地記錄下來(lái)，讓三年的苦與樂(lè)不僅成為自己生：活的一部分，也能成為周圍人的一部分，讓朋友也來(lái)分按我的苦惱，分享我的快樂(lè)。

　　初三生活的苦與樂(lè)作文篇25

　　說(shuō)起寄宿生活，那是有點(diǎn)甜，有點(diǎn)酸，有點(diǎn)苦，有點(diǎn)辣有時(shí)枯燥，有時(shí)乏味，有時(shí)快樂(lè)，有時(shí)喜悅。

　　時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)來(lái)到了初中生活，初中生活不像在家里那么自由，不像在小學(xué)那么輕松，做什么事都有時(shí)間限制。

　　在剛升入初一時(shí)，剛開(kāi)始感到對(duì)初一生活很好奇，生活方式改變了，環(huán)境也改變了，一切都覺(jué)得有新鮮感。可是沒(méi)過(guò)幾天，已經(jīng)熟悉了這里的生活，又覺(jué)得不管是學(xué)習(xí)還是生活都有時(shí)間限制，感到無(wú)聊，有想到了家里的輕松和溫暖。

　　早上起的很早，上完早自習(xí)才能吃飯，除了上課、吃飯、睡覺(jué)也沒(méi)有別的事情可做，不必說(shuō)那些枯燥乏味的英語(yǔ)單詞，也不必說(shuō)那些抽象南懂的定理公式，單是那些難以理解的文言文，就足以讓我感到頭痛。可是沒(méi)辦法，雖然一切都被束縛著，不過(guò)生活中還是有些快樂(lè)的，生物老師講課很有意思，可以逗得同學(xué)們哈哈大笑。同學(xué)之間互相幫助，也使我感到溫暖。

　　記得有一次，我感冒了，流鼻涕、打噴嚏，很難受，一個(gè)熱心的同學(xué)幫我向老師請(qǐng)了假，陪我去醫(yī)務(wù)室拿了藥，又陪我回宿舍休息，幫我倒上水，我很感動(dòng)。還有就是七年級(jí)舉行籃球比賽的時(shí)候，我們?nèi)嗤瑢W(xué)坐在一起為我們班的隊(duì)員加油助威，當(dāng)我們班投進(jìn)一球時(shí)，我們就為他們鼓掌，和同學(xué)們一起歡呼雀躍，我感到了一種團(tuán)結(jié)的力量，在我們大家的共同努力下，最后還贏得了第一，我們一下子跳起來(lái)了，老師也很高興。

　　說(shuō)起煩惱但也不少，馬上就期末考試了，我們和老師們都很緊張，只要一上課，就是做卷，吃完飯后以后，也不能活動(dòng)，每天只要一起床除了吃飯，就是低著頭面對(duì)試卷，什么活動(dòng)課也沒(méi)有了，那時(shí)候的我們就像是在地獄里一樣，沒(méi)有陽(yáng)光和歡笑，這使我們感到非常無(wú)聊。可是沒(méi)辦法，誰(shuí)讓我們是學(xué)生呢！學(xué)生在學(xué)校里的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，享受知識(shí)的海洋！

　　這就是我的寄宿生活，一個(gè)多姿多彩，苦樂(lè)交織的寄宿生活！

　　初三生活的苦與樂(lè)作文篇26

　　其實(shí)每個(gè)時(shí)間段都有，每個(gè)時(shí)間段開(kāi)心的時(shí)候也有不開(kāi)心的時(shí)候，對(duì)于我來(lái)說(shuō)初中生活是有苦有樂(lè)的，其實(shí)初中是非常辛苦的，還要進(jìn)行中考和一系列非常繁重的作業(yè)，但是其實(shí)初中生活也是快樂(lè)的，初中給我?guī)?lái)了非常寶貴的記憶，我都會(huì)把這些記憶珍藏在心中，讓它陪伴著以后的成長(zhǎng)，初中生活也是非常絢爛多彩的，不能說(shuō)是完全開(kāi)心的，也不能說(shuō)是完全不開(kāi)心，是非常豐富的。

　　對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，最辛苦的日子可能就是在學(xué)習(xí)中遇到非常有壓力的事情，或者是有很多繁重的作業(yè)和學(xué)習(xí)壓力吧，這些其實(shí)在初中生活上面都是有的，因?yàn)槲覀兪且鎸?duì)中考還是要面，即將要升入新的高中，每個(gè)人都想要多渴望考到更好的高中去，所以也會(huì)因?yàn)樽约旱哪繕?biāo)去努力的學(xué)習(xí)和競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)的過(guò)程中肯定是辛苦的，我們每一天都要有很多的作業(yè)，而且隔一段時(shí)間就會(huì)有考試，每一次考試都會(huì)有排名，包括在年級(jí)的排名，所以每個(gè)人都是很有壓力的。

　　所以初中生活大部分的時(shí)間都是需要努力和奮斗的一個(gè)人打奮斗和努力了，那么他就一定會(huì)是累的，因?yàn)槊刻煳覀兌家獙Ｗ⒂诶蠋熤v的課，還要每天去那些同意和練習(xí)，如果每天都抱著非常努力的態(tài)度和認(rèn)真的態(tài)度去生活的話，其實(shí)生活也是比較辛苦的，這就是初中生活里的苦吧。

　　但是這種生活里面也不僅僅是辛苦，也有很大一部分是快樂(lè)的，就比如我們同學(xué)之間的相處模式，我們的班級(jí)是比較寬裕和活躍的，所以經(jīng)常老師在上課的時(shí)候也會(huì)給我們講一些笑話來(lái)讓我們提起精神來(lái)，不要放歌睡，而且這些效果都非常有意思，也會(huì)把我們感動(dòng)得哭得打掉，我們同學(xué)之間也比較和睦相處，然后會(huì)在一起講講話的聊天，互相解決對(duì)方的問(wèn)題，彼此互相幫助互相進(jìn)步，我覺(jué)得在初中的時(shí)候，這種同學(xué)和同學(xué)之間的相處狀態(tài)是讓我覺(jué)得比較快樂(lè)的。

　　初三生活的苦與樂(lè)作文篇27

　　烈日炎炎，曬得嬌艷的花兒都不敢露出那迷人的笑臉。涼爽的風(fēng)兒吹來(lái)了，它慢慢地為我們帶走暑意，同時(shí)也把我悄悄地帶到初一的課堂。

　　體育課是我們班這班調(diào)皮鬼最喜歡的課了。

　　“自由活動(dòng)！”每當(dāng)體育老師喊出這句話時(shí)，原本疲累的我們?cè)谝粍x那間都好像大力水手吃了菠菜后，全身充滿了活力。

　　平靜無(wú)常的操場(chǎng)一下子沸騰起來(lái)：

　　籃球場(chǎng)上：我們班的“男子漢”頂著烈日，你追我趕的地打著籃球，個(gè)個(gè)英姿煥發(fā)，各顯其長(zhǎng)，讓人看后，不得不大嘔三日——球技還需努力；羽毛球場(chǎng)地的高手們也在大顯身手，一個(gè)個(gè)打得汗濺四方仍互不相讓；溫婉可人的女同學(xué)們?cè)跇?shù)陰下成群組隊(duì)高興地跳著繩……最好玩的、最激烈的、最刺激的就是玩“砸豬腳”——男女同學(xué)共分為兩組，一組在外面圍成一個(gè)圈子，然后拿籃球砸另外一組在里面的人的腳，砸中的人就要出局，看哪一組用的時(shí)間最長(zhǎng)就獲勝。

　　尖叫聲、歡笑聲、救命聲混雜在一起，整個(gè)場(chǎng)面熱鬧極了。我們盡情地玩著，盡情地笑著，盡情地瘋狂著，每個(gè)人都拋開(kāi)了原先的一切煩惱，露出了調(diào)皮、開(kāi)朗、好動(dòng)的一面……

　　歡樂(lè)的笑聲、燦爛的笑容、幽默的言語(yǔ)令我們沉醉其中、樂(lè)而忘返，已至不知下一堂課的鐘聲已急促地催著我們。

　　一次次急促的鈴響催使著我們走進(jìn)了緊張的學(xué)習(xí)課堂。

　　我們拿著筆，一面認(rèn)真地聽(tīng)著老師的教學(xué)，一面在筆記本上沙沙地做著筆記，腦筋也隨著老師的進(jìn)度不斷地運(yùn)轉(zhuǎn)，可謂各官齊用。放學(xué)的鈴聲為我們帶來(lái)了繁多的功課。一日的繁忙結(jié)束了，而我們已個(gè)個(gè)疲勞不堪、潰不成軍，最后終于敗在了夢(mèng)神的引誘下，撲向那溫暖舒適的床，開(kāi)始探索那美妙的夢(mèng)……

　　日日的奮斗努力，讓我們贏得了驕傲的成績(jī)。此時(shí)甜蜜的笑容又再次掛在了我們的臉上。

　　……

　　多姿多彩的初一生活，猶如一碗五味湯，包含著我們的歡笑、憂愁，同時(shí)也在我們的人生史冊(cè)上留下難忘的一頁(yè)。

　　初三生活的苦與樂(lè)作文篇28

　　歲月的風(fēng)鈴搖落了黃葉，催醒了枯枝，滴滴答答的鐘聲和我成長(zhǎng)的快樂(lè)、成功的喜悅一起舞蹈，也不斷地驅(qū)趕著我的煩惱和賴著不走的苦悶。唉，初中生活，苦樂(lè)相融，回味無(wú)窮!

　　還是先談“苦”吧!

　　送走了自由自在的小學(xué)生活，迎來(lái)了初中的一頁(yè)頁(yè)講義、一道道例題、一份份試卷。特別是進(jìn)入初三以后，“白日里函數(shù)三角電路離子忙爭(zhēng)戰(zhàn)，黑夜中古文社會(huì)鐵馬冰河人夢(mèng)來(lái)”。一切都是那樣的緊張、毫無(wú)頭緒。

　　下課鈴響了，然而，那震耳的電鈴聲卻被化學(xué)老師高八度的嗓音淹沒(méi)了。一分鐘、兩分鐘……五分鐘過(guò)去了，我們都熱切地盼望著他能突然中斷講課，好讓我們出去“play”一會(huì)兒，至少也要讓我們?nèi)ヒ幌隆癗o.1”吧；然而八分鐘、九分鐘、九分半……下一節(jié)課的上課鈴聲打響了，化學(xué)老師這才戀戀不舍地放下手中的粉筆……

　　如果說(shuō)“苦”是雨雪風(fēng)霜的話，那么“樂(lè)”便是雨后的七色彩虹。

　　有一位哲人說(shuō)過(guò)，每個(gè)中學(xué)生都是一位詩(shī)人。是的，中學(xué)生是夢(mèng)幻的、浪漫的。我班的超級(jí)明星“羊老大”(同學(xué)的綽號(hào))，別看他瘦瘦高高的身材，形似一根電線桿，頭像一個(gè)瓜子殼，可他滿腦子都是豐富的詩(shī)詞。他總能時(shí)不時(shí)地說(shuō)出幾句別人從沒(méi)聽(tīng)過(guò)的詩(shī)句，就連上課回答問(wèn)題，他也能用幾句詩(shī)來(lái)概括答案。他還有變換詩(shī)句的本事，可以把各種好的古詩(shī)句加以變換，用來(lái)揶揄人。

　　有一次課間操后，站在“肥妹”后的“羊老大”突然詩(shī)興大發(fā)，讀了一闋詞：“伸手蹬腿早操后，有暗香拂袖，莫道不驚人，一步一晃，人比豬崽肥。”男生們笑得前俯后仰，女生們則由“肥妹”帶頭一個(gè)個(gè)揮起拳頭，張牙舞爪地向“羊老大”奔來(lái)。“啊!”“羊老大”抱頭鼠竄，“瓜子殼”變成了“釣魚(yú)鉤”。

　　哈哈，我們的初中生活就是這樣，苦樂(lè)相融。在苦樂(lè)中錘煉。在苦樂(lè)中成長(zhǎng)!