久雨初晴,陽光顯得鮮活而似曾相識。潮濕的土地,蒸發出氤氳的水汽,像翻開了部陳年的舊書。墻外的樹是在這個雨季中悄然泛綠的,好似默默長大的孩子。
我沉湎在過去的記憶中,緬懷著昨日那任性的夢。
很小的時候我就有個夢想--成為個作家。我愛看書,最愛的則是那千古不變的`歷史詩篇。對于這個時代的過去我充滿了好奇,我好奇是什么力量使屈原憤然投河,是什么原因使那么強大的秦朝灰飛煙滅……自此之后我便更加勤奮。
上學之后，老師便要求我們每周寫篇作文。我將所見所聞都融匯其中。之后的某天，老師把我叫到辦公室。老師上下打量我，詢問道；“你這次的作文寫得很不錯，不過，老師想問你，這次的作文是你自己寫的嗎？”“是的。”我毫不猶豫地說道。得到我肯定的答案后老師興奮地抱住了我，激動地說：“你寫文章很有天賦!”當時我似懂非懂，但老師的話直回蕩在我的腦海里。從那時起，我便對作文充滿信心，幻想成為名優秀作家。
但，人生難免有失意。
不久，我轉校了。新的班主任要我們寫新學期的感受。我縱筆疾書，不會兒便寫完了。我自信滿滿地交給老師，卻不料只換來老師的兩個字:“零分!”我睜大眼睛,猛得轉頭看向老師。老師把試卷扔向了我,用手指了指我的空白處---名字和題目都沒寫!我頓時覺得失了面子。
從那以后,班主任便動不動拿我的作文說事:“我們班的某些同學根本不會寫作文,連基本的語句連貫也掌握不了……”更讓我對老師生出了敵意。
個滂沱大雨的早晨我起晚了,想到馬上快遲到了便加快速度,可想到班主任的責罵,我便下定決心---不去了。可誰知班主任竟冒著大雨找上門來,緊張地問著:“怎么不來上學?身體不好嗎?”看著她那副什么都不知道的神情,我不屑的哼,甩頭望向了另邊.她楞了下后,似乎明白了什么,用溫柔細膩的聲音對我說:“之前老師確實太嚴格了,但老師那樣做,是希望你的作文更完美,你應該也是希望在自己更完美的吧。”我的心微微有了觸動，老師看出了我的變化，從包里找出了我的作文，微笑著說：“你讀讀，是不是有我之前所說的問題。”我認真地讀起來，越讀越不對勁，句子之間的連貫性不足，有許多錯別字。之前，我還 那么敵對老師,想想,我不禁泛起了淚花.老師用手輕輕擦去我的淚:"沒關系,下次再努力,老師幫你.”望著老師那沾滿雨水又帶滿甜蜜微笑的藍,我再也忍不住了,撲到老師懷中:”對不起!”
夢,是場夢。夢會隨散去,但重要的是過程,結果不外乎有兩種--成功、失敗,但過程是五彩的、多樣的。我有過猛,雖然現在夢醒了。但卻是我心中最閃耀嘚哪顆星。
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