在日常學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家整理的春日遐想作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
春日遐想作文1
春日啊，你隨著梅花而來，俏麗孤傲帶來了山花爛漫；春日啊，你伴著冬雪而來，嚴寒寂寞迎來了春暖花開；春日啊，你向著溪流而來，讓冰雪融化的聲音送走了憂涼的寒冬，悄悄地步入了我們的心田。
幻想著你那俏麗純潔的容顏，忘記了時間，遺忘了一切，熟不知你已悄悄步入了我的心尖。你的秀發帶著柳樹的`舒暢，你指尖點過的地方，留下了迎春花的清香，你纖弱的身姿，顯現了燕子的靈巧。春日啊，你可知曉，你已悄悄步入了我的心間，帶著春天應有的一切，理直氣壯地霸占了我的心房。漸漸的，你告訴我陽光的溫暖，那么柔和貼近肌膚，牽著我的手走向了快樂，帶著我仰望湛藍的天空，在鳥語花香中感受春天。
憶起兒時的春天，閑來無事，便去爬山，身體被正午的陽光包圍，愜意、自在。歷經了慢慢長冬的世界又開始鮮活起來，在溫暖的陽光下盡情地伸了個懶腰。站在山腳，卻仍有微風習習吹來，帶著春的氣味，帶著生機，帶著新一年的憧憬，帶著……
現在讓我開啟新一番的輪回，執手光陰的歲月，揮手作別昨夜的寒冬，給冬眠的心插上翅膀，去與春天約會。從每一個細節感受春天，期待春天！讓春日的一切，伴隨著我新的旅程。
春日啊！你悄悄步入了我的鄉間！讓我去幻想、去憧憬、去遐想你的美好！
春日遐想作文2
春季，是個萬物復蘇的季節。迎春花開了，蘭花開了，所有花都開了。這個萬紫千紅的季節，讓我想起了很多詩人寫過關于春天的詩句：“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”“最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都”……
春季，是一個心曠神怡的季節，灰黃泥土繁衍出了一些新綠，新綠又衍生出了姹紫嫣紅，今日看見了黃土，明日又看見了萬紫千紅。這讓我吟起兒童詩《我想》“變小草，綠得生輝，變小花，開得漂亮”。
上午，我在學校花壇看見了一抹新綠，綠得生輝；下午，我又看見操場邊的樹上長出了新綠，學校花壇邊的紫玉蘭，一抹幽紫悄然而至；小操場的圍墻上，一朵鮮紅無聲無息地待放。
回家后，便聽見了雨滴跳落到窗臺上，丁丁當當，像一首歡快的`樂曲。八點一刻到了，天已經黑下來了，雨又變大了，我又想起了一句描寫春雨詩句：“好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。”
次日，校園內的色彩又增加了；那一絲鮮紅長成了一朵小紅花；一抹幽紫開始了發芽。我的心情舒暢極了。
春季，也是一個繁忙的季節。農民春耕忙，工人上班忙，我的老師也忙于工作，為我們也操盡了心，真是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。為了不負老師和家長的期望，我們要趁這美好的春光努力學習，天天向上。
春日遐想作文3
用“春”字組詞，你便能深深地感受到其中深厚的文化底蘊，記否：“春玩其華，秋登其實；講論文章，春華也……”；記否：“吾不能以春風風人……”聽一曲千古的《春江花月夜》，閱一篇千秋《左氏春秋傳》，憶一句流芳千古的“報得三春暉”……
說到“春華秋實”，又會想到“春秋戰國”，這春和秋總被人掛嘴邊，怎么就不說“夏冬”呢？
自思量，古人喜略稱，比如，延頸企踵，偏作“延企”，這春夏秋冬，便也取“春秋”二字了。
就跟“東西”一樣，這東西南北，倒有另用；買東西，說是買物件，到處跑，得跑遍四方買才好，故作“東西”。又，唐長安，只有“東市”和“西市”，可見與花木蘭當年四處覓覽方便多了。遂稱買東西。[據《咬文嚼字》載]
再一想，古人研究“和”與“平衡”，而不求“極”。怕是夏和冬為炎與寒，而春和秋為溫與涼，無過之之故。
第三，對“春”的偏愛與自然天性有關——誰人不愛生機勃發之景而獨鐘于凄涼荒蕪之地？所以，人們總是要惜春的`。話說幾天前小花園的玉蘭花瓣落了不少，可惜啊！玉質粉嫩的花瓣，整片整片爭相掉落，看著驚心動魄！
不想春秋了，我來看看另一個詞，青春。青，能指綠色，還能指藍色、黑色。這里取綠色之意。青，還能指未成熟的莊稼，再加上“春”，有活力之意。這一看，“青春”的本意便生動起來了。看看，這個詞多妙！
春，一個神奇的字！
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