春天的歌小學(xué)作文

2022-01-11 春天

　　在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的春天的歌小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。

春天的歌小學(xué)作文1

　　當(dāng)冬爺爺給麥苗蓋上最后一層棉被的時(shí)候，悄悄的來到我們的身邊。春，是冬留下的美麗；春，是夏蟬的前奏。春…… 春，飛過溪流，冰開了；春，踏過荒涼的土地，小草便堅(jiān)強(qiáng)的頂開土壤，彎者苗條的身子，仿佛在向春姑娘恭恭敬敬的`鞠躬呢！

　　陽春三月，迎春花綻放了笑臉，黃色的花瓣，一叢叢，一蔟蔟，向陽開放。每一朵花兒，都洋溢著春天的希望。

　　頑皮的春風(fēng)把玩著柳樹婀娜多姿的長發(fā)，一會(huì)兒在梳小辮網(wǎng) ，一會(huì)兒覺得梳的不好看，于是又把梳好的頭發(fā)散了下來……

　　燕子的唧唧聲，為春光增添了一道亮麗的風(fēng)景。春雨，“沙沙沙”，來得突然，跟著一縷縷輕盈的云霧，直瀉而下。它不像冬雨那樣給人們的交通帶來不便，它是那么輕柔，滴在人們的臉上，手上，是那么愜意。春，只有這些景嗎？不，春既然去大自然里去做客，就肯定不會(huì)忘記那些可愛的孩子——他們已經(jīng)遺忘那些打雪仗、堆雪人的樂趣了，他們?cè)跉g樂的世界盡情遨游，盡情飛翔。咦？厚厚的冬裝呢？原來他們已經(jīng)換上了春裝，放風(fēng)箏、做游戲，快樂極了。春，是希望的源泉；春，是世界的樂園。

春天的歌小學(xué)作文2

　　今天是星期天，我唱著：“春天在哪里？春天在哪里？”這首歌去找春天。

　　我蹦蹦跳跳地來到小河邊，清清的河水在嘩嘩地流著，水草叢中的小蝌蚪成群結(jié)隊(duì)地在歡快地游來游去。

　　河岸上，綠油油的小草從地里探出頭來，柳枝在春風(fēng)中搖來搖去，枝頭上還冒出了嫩綠的小芽兒。桃樹在微風(fēng)中頻頻向我點(diǎn)頭微笑。

　　我來到田野，麥苗在春風(fēng)里向我招手，蠶豆花開了，引來了許多蜜蜂和蝴蝶，田邊開滿了五顏六色的野花。

　　廣場(chǎng)上，穿著春裝的小朋友們?cè)诟吒吲d興地放風(fēng)箏，各種各樣的風(fēng)箏飛滿天空。

　　于是，我靈機(jī)一動(dòng)高興地編了一首新歌：“春天在這里呀！春天在這里！春天在這快樂的廣場(chǎng)上，那有快樂的我們，那有風(fēng)箏，還有那會(huì)唱歌的我呀……”

　　老師的欣賞：在趙卓怡小朋友的筆下，仿佛小草、桃樹和麥苗瞬間都活了。它們會(huì)探出頭、會(huì)微笑還會(huì)招手呢！小作者不僅會(huì)觀察還很有創(chuàng)造力——自編了一首春天的歌，多么了不起呀！豎起大拇指夸夸她吧！

春天的歌小學(xué)作文3

　　哦，春天在歌唱。春天的每一個(gè)音符，都把萬物喚醒：小草，樹兒，花兒……每一個(gè)小生命都被這春天的歌聲所喚醒。它飛過田野，飛過河流，飛過森林，飛過山脈……飛遍世界的每一個(gè)角落。

　　哦，春天在歌唱。蝴蝶、蜜蜂為春之歌伴奏：蝴蝶一邊用自己美麗的翅膀與風(fēng)兒敲打，一邊用雙手撫摸大地，喚醒大地；蜜蜂唱出“嗡嗡嗡……”歡樂的音符，用甜美的歌聲喚醒花兒，花兒這時(shí)也慢慢的跟著一起歌唱。

　　哦，春天在歌唱。春天叫上小溪，風(fēng)兒，鳥兒……一起歡唱：小溪“嘩嘩嘩……”地響著；風(fēng)兒“呼呼呼……”地吹著；鳥兒“喳喳喳……”地叫著。春的樂隊(duì)，春的贊歌！

　　哦，春天在歌唱。一個(gè)小女孩聽到了春天的歌聲，也跟著唱了起來：“春天在哪里呀，春天在哪里，春天在這清脆的山林里，這里有紅花呀這里有綠草，還有那會(huì)唱歌的小黃鸝，嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩嘀哩哩，春天在青翠的山林里，還有那會(huì)唱歌的小黃鸝……”全世界的人齊聲高唱：“春天在這里，你的歌聲，是多么的美麗……”

　　哦，春天在歌唱。它也展開清脆的歌喉，與它的樂隊(duì)一起高歌，歡唱，春之歌，春天的歌，像陽光的明媚，像雨露的柔嫩，像泥土的芬芳……讓我們一起來與春天共舞吧，歌唱吧！