在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的春天景象作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
春天景象作文1
時已冬末春初，校園中早已不再是一片荒涼。酸漿草雖四季常綠，但現在卻也顯出了一種不同于冬日的綠色，嫩嫩的，水靈靈的，如同浸過了水。月季已長有半尺高，暗紅而微透紫的葉子一片片上豎著，仔細研究起來，竟比花還耐看一些。白玉蘭此時已是繁花滿樹，一樹的白花，近觀，如明燈掛樹，遠看，如雪似霧，心情隨之平淡。
花園中小道上，來往師生已明顯多了。芍藥，這尊貴的花都不愿呆在地下了，試問還有誰愿天天悶在屋里？北風早就累了，宣布不干了，東風似乎很快樂接受這權柄。有人匆忙從白玉蘭樹下走過，卻未停一下腳步或轉一下頭。而白玉蘭安靜而高雅，幾只喜鵲停在樹上，張開雙翅，開成一道絕美的風景，連性急的麻雀都被震驚。有人快步走過月季池邊，匆匆地目光也未能在生機勃勃的月季芽上停留。大片大片的酸漿草似乎更不被人注意，就如同沙漠中人不會刻意注視沙土，草原上，人們不注意走過的草。
一年之計在于春，萬物于春時發芽、生長，對于學生，春更是一個學習的好時機。高三的學生，忙碌著最后的沖刺，恨不得一秒當成一分用。高二學生面臨著將升入畢業班的壓力，都說高一基礎，高二關鍵，誰敢分心走神去關注一下空中飛鳥地上花木？高一的學生還未很好適應，但又必須面對人生又一階段。功課要學，而且還要學好，針眼大的時間，扎進去的都是一枚釘。學生如此，生命亦如此。去年的綠草經過一個秋冬的蹂躪，早已無了綠色，北風又把它們吹散的每個角落都有。現在它們也很忙，雖然看不出，它正忙著扎新根，忙著長新芽，但要不了多長時間，又一叢新的綠草就會以全新的形象挺立于大地之上，代替那已成土色的上一代。
草木有本心，它們有著同人一樣的本心，在這個將到的春天，他們同人一樣，努力著，奮斗著。春天，不僅是人們的春天，更是大地萬物的春天，是一切生命的春天。春已近，這將是一個萬紫千紅的春天，這將是一個生機盎然的春天，這將是一個被很多生命銘記或遺忘的春天，這將是一個普通但又獨一無二不會再重復的春天。
校園內，依舊有學生匆匆走過，依舊是花木欣欣向榮，他們將聯合，繪制春天繁榮的圖卷，也將攜手成就這所學校又一年的輝煌。
春天景象作文2
春天是蝴蝶翩翩起舞的時候，美麗的彩虹掛在天上，像星星一樣，小花開放了，無影無蹤的春姑娘撫摸著我，我可愛的小臉蛋，樹木的葉子綠了，小草也綠了，小花展開了美麗的葉子，蜜蜂在花里采蜜，把自己采的都做成了花環，真美麗！小草探出頭來說：“春天來啦！春天來啦！”大家都出來玩了。小朋友們放著美麗的風箏，有五顏六色的花紋，飛在天空，就像彩虹。
小溪在歡快的流淌，小魚在水里吐泡泡，水母在舞蹈，水里的動物都醒了，都出來玩了，有的小朋友在河里撈魚，耐心的等待小金魚來，春姑娘來了，告訴我們，說：“你們趕快把小魚放了把，它也有生命，就像你們一樣，”春姑娘的小嘴巴像喇叭，告訴我們那一些動物是有生命的。小朋友們樂了，高興的玩耍。
小燕子從南方飛回來了，小鳥在樹上唱歌，嘰嘰喳喳，我到樹上一聽，你們在說什么呢？小鳥告訴我們，我們在唱歌，小朋友的臉上都露出了美麗的笑容。小筍芽都發芽了，我們盡情的給它澆水，讓筍芽快快長大，春天真美麗！天上掛美麗的彩虹，有紅、橙、黃、綠、青、藍、紫，我覺得這真是太美麗了！
小動物們都吃東西，小朋友在小溪里玩水，水里都有小朋友的腳印，我們到處找春姑娘，春姑娘，春姑娘，你在那里？我像看看你是什么樣的，小溪快活的流淌，太陽公公給我們溫暖，彩虹就像我們，有美麗的笑容，蜜蜂飛來飛去，我希望春天能陪伴我們，彩虹永遠掛在天上。
田野的禾苗長高了，種田人也高興了，大家都感謝春姑娘，給大家帶來了快樂，小朋友們脫掉了厚厚的`棉襖，都跑出來了，真是“兒童散學歸來早”，春天美麗的景象，是引人注目，吸引了許許多多的小朋友。
冬天過去了，就是美麗的春天，有我們的小腳印，晚上，圓圓的月亮掛在天空，覺得真美麗！春天大家都喜歡你，謝謝你，給我們帶了快樂，我們喜歡春天。
春天景象作文3
春天乃最美好的季節，俗話說：一年之際在于春。我愛春天應為他不像夏天那樣熱，也不像冬天那樣寒冷！我愛春天。
春天來了，萬物復蘇的季節。桃花的開放象征著春天的到來桃花林中一朵朵花正在競相開放，美不勝收。他們有的笑紅了臉。
春天柔柔地，小草拂著褲管，春的氣息那么真實地貼近肌膚。有露珠停留，在葉尖墜墜不肯滑落。不肯滑落的還有春天的色彩，明亮而輕快。不敢太急，徐徐地移動腳步，印下一條清新的痕跡，象是春天不經意抹過一筆淡淡的油彩。是怕驚動一些夢和呢喃，還是怕春天的手指搔癢心底的某個地方，怕有些人和事紛擾我的思緒。徐徐而行，徐徐而行……
第一聲鳥鳴，從樹林那頭傳來，清脆嘹亮。是春天的聲音，那綠油油的顫音，驚了我的腳步，驚動了第一滴露珠的跌落，濺在泥土的額前，驚慌失措。又有第二聲鳥鳴傳來，近在咫尺，就在頭頂的某個方向，在樹葉間，在嫩芽兒里，順著枝椏奔放起來。緊接著，第三聲，第四聲……整個林子就熱鬧了。
索性躺在春天的手掌里，任陽光就這么肆意地撫摸。那稀疏的葉兒間，陽光成了一條條金線，織著耀眼的圖案，一幅幅掛在我與春天之間。小草兒已豎起了身子，搖搖晃晃，要在陽光的懷抱里，拼命表現自己，表現一場爭先恐后的舞蹈。就這樣，陽光漸漸笑了。
身旁的一朵不知名的花，凝眸看著一切。看著我與小草和陽光。小小的花瓣兒，淡淡地黃。藏在草葉里，不意爭先，卻在不經意間泄露春的驕傲。我回眸看著小小花，期待與她有一場春天的對話，可她瘦瘦的身子，又躲進了小草的綠叢里。一陣微風拂過，她卻藏得更深了，一閃一閃，在綠草叢里，一路竄到林子外。
春天來了，山坡的雪開始融化了，雪水滋潤著泥土。 冬眠的草根蘇醒了， 奮力地生長起來。
無數嫩綠的小草像針尖似的探出頭來，仿佛張著小嘴在那里呼吸，在陽光下閃閃發亮；楊柳開始發芽，在春風中擺動著柔和的枝條；桃園里、赤條條的桃樹枝上已經有了含苞待放的蓓蕾；金燦燦的迎春花像一張張笑臉，興高采烈地向人們報告春天來臨的喜訊。在風的吹拂下，滿山滿坡的野花睜開了眼，一朵、兩朵，一叢、兩叢……連成片，匯成海。
天空上，怎么是五顏六色的，使人眼花繚亂？啊，原來孩子們在防風箏呀。在藍天白云的照耀下，各種各樣的風箏在自由自在地飄舞著，飛升著，看他們笑得多天真，多可愛！春天屬于孩子們，天空屬于孩子們，他們努力地打扮著春天，增添著春天的色彩。
春天景象作文4
春天的顏色真是五光十色，太陽是紅燦燦的，天空是湛藍的，樹梢是淡綠的，迎春花是嬌黃的……難怪詩人愛吟詠春天，畫家愛描繪春天，由于春天是國際全部美的交融，全部顏色的總會。我很古怪，這五光十色的顏色為什么會不謀而合地挑選春天來到大地？
春天的雨是綿綿的、柔軟的，它潤澤著大地，撫摸著大地，小聲地呼喊著大地，在人們不知不覺的時分，他們竟悄悄地匯成了小河，積成了深潭。啊，本來是春雨給潭水帶來綠色的生命。
風和雨總是結伴而來的。早春的，帶點兒寒氣的風，吹醒了萬物，樹梢綠了，大地綠了，連挺拔的高樓的渠道也綠了。宋朝的王安石有詩云：“春風又綠江南岸。”說的多么好啊！但又何止是“綠”？
在風的吹拂下，滿山滿坡的野花睜開了眼，一朵、兩朵，一叢、兩叢……連成片，匯成海。人們面臨這藍的、紅的、黃的……氣勢磅礴的顏色的海洋，煩惱沒有了，萎靡沒有了。感謝春天的顏色給咱們帶來向上的力氣和決心。
再看看春天的天空吧。怎樣天空也是五顏六色，使人目不暇接？啊，那是孩子們放的風箏。在藍天白云映照下，千姿百態的風箏瀟灑自如地飄舞著，飛升著，多么使人心曠神怡的現象啊！春天歸于孩子們，天空歸于孩子們，但是他們不是一起也在努力地打扮著春天，增添著春天的顏色嗎？
但是，假如你俯下身子去細心審視，你會發現在順眼的顏色中，還有零散的枯黃，那是殘冬留下的痕跡。你或許會嘆氣：“真是美中不足啊！”是的，望著那幾莖折肢斷臂、無精打采的小草，誰還會有好心境？但是，你無妨削去枯黃的寒衣，你會有更別致的發現，嘿！里邊卻是綠的！本來表面枯黃的小草也在孕育著，孕育著更美的春天。
我總算理解了春天的顏色為什么這樣豐厚：是春姑娘手中的彩筆勤勉地揮動著；是稚氣的孩子們天真地打扮著；是被人們忽視的小草默默地孕育著。縱情地享受著春的顏色的怡悅的人們啊，你為春天的顏色貢獻了什么？
假如說夏天是火紅的，充溢活力；秋天是金黃的，充溢收成；冬季是潔白的，充溢應戰，那春天便是嬌嫩的，充溢了期望。
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