八年級作文

2024-08-26 初二作文

　　在學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的八年級作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

八年級作文篇1

　　在一個寒冬的下午醒來，抬頭卻是滿屋子金燦燦的陽光，心里無比喜悅。走進書房，看見安靜佇立在角落的鋼琴，回憶頓時像流水一樣倒退……

　　從我四歲半開始，這架鋼琴曾經是我生活中不可分割的一部分，是我的摯友。因為還沒上小學，我常常端坐在琴椅上，任流暢的琴聲從我稚嫩的小手中流出；像個自豪的鋼琴家一樣，把全部情感抒發在黑白相間的琴鍵上。我到現在還記得小時候彈琴的快樂，感覺就像仿佛把我地靈魂帶進了一個仙境般的夢幻莊園。在那里，我獨自彈琴，靈魂伴隨著韻律起舞，構成了我心中最美麗的畫卷。

　　自從上了小學，到了四年級，我對鋼琴的熱愛大不如以前。一個星期練習幾次，星期天還要去鋼琴老師家上課，學校也有很多功課，壓力使我不堪重負。轉眼間，到了祖國的60歲華誕，為了準備參加各式各樣的慶祝活動，學校的鼓號隊訓練和少年宮的舞蹈表演日復一日，讓我練習鋼琴的信念瞬間崩塌，有很長一段時間沒有碰過它。六年級，因繁忙的學習任務和緊張的小升初備戰，我不再把目光拋向一旁的鋼琴，那些美好的記憶也漸漸消退。我的跟伴著韻律起舞的靈魂也孤獨起來。鋼琴就這樣被我以“太忙”這個借口放棄了。

　　直到今年在家舉辦的生日會，塵封的記憶才從我心底一點點地浮現。一個好友在生日會上走進書房，揭開鋼琴蓋，88個黑白相間的琴鍵頓時進入我的視線，它們似乎成了我眼中最絢麗的風景。我和好友靜靜地坐下來，雙手習慣性地以標準手勢擺上琴鍵。遲疑了一下，很快拿起一沓鋼琴譜翻到《童年的回憶》一曲，我和好友相視微笑，那熟悉動聽的旋律頃刻便從我們的指間緩緩流出，我不由自主地投入彈奏。那明亮中帶點惆悵的旋律仿佛講述的就是我的'故事，悠揚的琴聲洗凈了我多久以來的略顯煩躁的心靈，鋼琴和我在童年時的回憶終于再次被我記起。曾經的夢幻莊園又一次向我開放，心中那個靈魂不禁激動起來，就像找回了丟失的寶貝，也似乎能觸摸到那耀眼的陽光。

　　從那天開始，我對鋼琴又有了全新的感覺和認識。在備戰小升初的忙碌階段時，每天吃晚飯后看完新聞聯播后就直奔房間做作業，大腦里的每一根神經都繃得緊緊的，也不知死了多少腦細胞。在大腦疲憊得快要崩潰時，正是鋼琴救了我。因為我想起了童年時期彈鋼琴的快樂，于是嘗試擠點時間彈琴。果然，悠揚的琴聲和彈琴的快樂在我最勞累的時候給予我無比的放松，學習效率也提高了許多。我在小升初的戰斗中笑到最后、取得成功，這架鋼琴功不可沒。

　　鋼琴陪伴了我8年，從稚嫩時期到現在的青春期，它見證了我另一方面的成長。曾經5歲時的我，聽郎朗的鋼琴演奏，對鋼琴就一見鐘情，從此愛上它，心聲都與它傾訴；小學時忙碌的我，鋼琴在我眼中已枯燥乏味，面對曾經的摯友，卻沒有絲毫的感情，它只好成為一件“礙眼”的擺設；漸漸長大的我，終于停下匆忙的腳步，回首發現鋼琴對我無盡的好。于是我決定延續少童時的夢想，堅持彈琴，享受它給我帶來的快樂。在那個只屬于我和鋼琴的夢幻莊園中，會讓靈魂在金燦燦的陽光下起舞，永不停歇！

八年級作文篇2

　　“哼！憑什么光說我啊！我又沒做錯什么。”我的小臉漲得通紅，生氣極了，嘴里不停地碎碎念叨。就在這個學期，我和班主任老師發生了一件很不愉快的事情。

　　那是一個中午。我們出去吃完飯，回到了學校。作業也挺少的，我們很快寫完了作業。玩起了當時的潮流游戲——“誰是臥底”。這游戲實在太有趣了，一陣陣歡笑聲從我們的班級里傳出。。。。。。盡管校門開了，我們也舍不得停止游戲，還在盡情玩著。可這時，張老師正一聲不響地朝我們走過來。

　　老師怒形于色，眼睛瞪得大大的，嘴角輕輕下撇，把當時抱在懷里的一大摞作業本重重的砸在桌子上。我們一聽見這聲音被嚇得立刻抱頭鼠竄，連坐回自己的位子。老師正定定的盯著我看呢！我悄悄抬頭，恰好與老師的目光會和，我頓時感覺像渾身觸電似的難受，羞愧的低下了頭。

　　我連忙拿出作業本，故作認真的訂正起作業來，免得讓老師更加生氣。可我現在又怎敢去老師那兒訂正作業呢！“訂正、不訂正”。。。。。。經過一番糾結的心理斗爭后，我還是決定去訂正作業。我拿起作業本，怯生生的走向講臺桌。

　　我顫抖著講作業本遞給老師，老師一把接過，瞪了我一眼，那幽深的眸里滿是失望。淡淡地開口“你做為一個班干部，在午休時間里，班級如此吵鬧，你不但不制止，還和他們一起玩鬧，你真是讓我失望透了！” 老師的話如晴天霹靂打在我的頭上，不偏不倚，我的心徹底陰暗下去，只覺得老師這番話在我心頭是一個很大的打擊，比嚴厲的批評我還讓我覺得傷心，難受！心里不由得，萌生了討厭老師的感覺。我和周詩源一味地在私底下說著老師的不是，似乎忽略了自己身上的原因。

　　直到老師與同學們的促膝談心我才明白了——老師說昨天的你會成就今天的你，而今天的你會成就明天的`你，你想要怎樣的你只能靠自己的“修行”。

　　老師的這番話讓我徹底醒悟了。是啊，只有自己才能決定自己人生的路，老師會對學生生氣只是因為她關心自己的學生，若是沒有關系的兩人還會大動肝火么？所以只有自己做好了才能讓老師不再生氣，讓老師的關心得到回報。擁有這樣的老師是自己學海之路的一件大好事啊。而我也會讓自己努力做到最好，不讓老師失望。

八年級作文篇3

　　家，即我的故鄉，歲歲年年，依舊不為俗世的煙塵所湮沒，它保留著我為數不多的一股柔情，而今，我回來了。

　　家，在那如畫的青山綠水間。

　　在青山的環抱中，溪水縈繞的地方，有一個村落，其上有鷹擊長空，其下泉水叮咚。從村中穿過的筆直的`柏油路，是它入世的唯一標志。漫步其間，為煙塵所充斥的鼻腔悄然展開，深深吮吸百花散發出的香甜；雙目久久地盯著那艷陽下皚皚白雪，洗刷眼球的污漬；耳邊不時刮來的山風，裹挾著山間萬物的贊歌，越走越慢，人在行走，心卻化作蒼天下一汪平靜的水澤，這便是我家鄉的景致。

　　家，彌散在醇厚的香氣之中。

　　家鄉的飯菜，談不上有甚特色，味道也不怎么特別，只是那般的醇厚，每吃一口，你似乎能從田野中找出相同的味道；每吃一口，你仿佛可以看到食物的整個制作過程；每吃一口，你才確信是真正的回家了。

　　家，充斥在濃重的鄉音之中。

　　只要一回家，首先聽到的便是鄉音。它不如蘇杭調子的綿軟，也不及塞上腔調的粗礦；不如西域調子的難懂，更不比京片子的順滑。用兩個字便可概況——濃、厚。鄉音正如腳下踏著的黃土地般，無甚稀奇，但讓人踏實、安慰。每每入耳，就知回到故鄉，這便是家鄉的聲音。

　　家，寄情在熱鬧的社火之上。

　　在家鄉，總是三天兩頭地耍社火，不需要什么由頭，更不需在節慶。只要閑暇，便耍起來，鑼鼓幾近成了日用品。各種家什也從不蒙塵。家寄托于其上，也只有家鄉方可這般。

　　家，是紛繁之外的桃源；家，是浮躁之上心中的凈土；家，更是游子靈魂的航標和歸宿。家，我寄情于此，我回來了。

八年級作文篇4

　　“十一國慶節”是中華人民共和國成立的日子，各族人民歡聚一堂，共慶祖國的生日．節日的大街小巷是熱鬧的人群，熙熙攘攘，不僅烘托了節日的氣氛也展現了繁榮景象．各商家借此長假，人們休閑購物的黃金時間，打出各種促銷手段．買與賣之間令人目不暇接．

　　十一國慶節不僅是祖國的生日，大人的休息日，更是小學生的快樂日子．繁忙的父母親可以從工作中走出，可以陪伴我們，共享天倫之樂．看著大街上大人小孩快樂的笑臉，處處顯示了生活的`富足與安樂．在這歡樂的日子里，不要忘了辛勞一生的老人．不要因為他們行動不便就失去與親人團聚的機會．我們的爺爺奶奶需要的不是金錢與物質，是兒孫繞膝的溫馨與親情．讓我門歡快的笑聲驅散他們晚年的孤寂．

　　在此歡樂的日子里，我們衣食無憂的時候．不要忘記在遙遠的山區里，仍舊有許許多多衣衫襤褸，食不飽腹，湊不齊學費的孩子們．這一切仍需我們的努力去改變．

　　但愿下一個國慶節，真正的舉國歡慶．讓中國大地乃至世界沒有貧窮與戰爭！

八年級作文篇5

　　成長的過程中總有很多事情在我們的腦海中留下了深刻的印象，讓我們時不時回想起來都是那么難以忘懷。說到那里，我就想起我回家最晚的那一天發生的事情，那天給了我很多不一樣的體會，回想起來，好像那件事是昨日才發生的一樣。

　　記得我上小學三年級的時候，我每一天放學回家都會經過一片小樹林。那一次，我因為打掃衛生，然后在學校做作業晚了，天已經黑了，爸爸的電話打過來了，我才想到要回家了。匆忙收拾好東西，我就趕緊回家了，回家的路上當然要經過那片小樹林。我站在樹林外，覺得原本生機勃勃的林子顯得十分陰暗，我在外面猶豫了好一會兒：進去樹林里面太嚇人了，要是從那里穿過去，會不會有妖怪出現呢……不進去如果不從那里走的話還要繞好大一段路，回家后估計就太晚了，媽媽肯定會擔心的。我思想斗爭了好一會，看著天氣越來越暗，我最后決定冒險穿過樹林。我鼓足了勁，“噌”的一下沖進樹林，一路狂奔，實在跑不動了才只好慢了下來，邊大口喘氣邊快步走著，想盡快離開樹林。又走了一會兒，就快要走出樹林了。也不明白是因為光線強了一點的`關系，還是因為自己真不害怕了，我突然覺得穿過這樹林并沒有想象中那么恐怖。我漸漸放慢腳步，欣賞起陰天中樹林的別樣美麗，我就這樣在不知不覺中走出了小樹林。

　　回到家中，爸爸媽媽早就在等著我吃飯了，我和他們講了那件事情，他們都說我比小時候勇敢多了！我覺得自己好像成長了許多，膽子也大了，不禁十分自豪。

　　從那天開始，我再也不怕那些唬人的傳說了，因為我明白我已經長大了，什么事情只是來唬人的，什么事情是真實的，我自己會決定了！