筆者的童年也相當快活，同樣也做了不少的“蠢事”。下面小編給大家帶來童年的回憶作文。
第一篇：
童年是一幅畫，畫里有我們五彩的生活;童年是一首歌;歌里有我們的幸福和快樂;童年是一個夢，夢里有我們的想象和憧憬。
而我的夢是那一次在大海里坐快艇。大海無邊無際的、蔚藍。我們一家和姑姑一家來到了巽寮灣旅游。我和兩個表弟剛下車，就看見無邊無際的大海和金色的沙灘。我看天氣這么熱，便懇求媽媽說：“媽媽，我能不能去游泳呀?”“不行!”媽媽大聲說。哎，好失望呀。還是去玩沙吧!我和大表弟飛快的沖向沙灘。我們脫了鞋子，把褲子往上提，然后跑到大海邊，把腳伸進去。呀，好涼呀!我趕緊把腳縮回來。大表弟卻在沙灘上忙著玩沙。我也跑過去和他一起玩了。我們用沙子建造了大蛋糕、大房子、大圓球等……各種各樣。“過來!過來!可以坐快艇了!”媽媽大喊。啊?可以坐快艇了，太吸引人了!我和大表弟又飛快地跑過去。一個接著一個上船了。快艇啟動了，我兩手緊緊地抓住欄桿，生怕掉進海里。為一會兒，快艇就載著我們“飛”過一個小島，來到一座山前。咦，這座山的形狀怎么那么像烏龜呀?只聽老板說這座山叫做“龜山”，怪不得它的形狀那么像龜。老板還說這兒“風水”很厲害。可我并不知道“風水”這兩個字是什么意思。
接著，我們又來到了另一個小島上。我和大表弟下了快艇，“登”上小島。呀，好痛啊!原來光著腳丫的我不小心踩到了幾塊小石頭，一抬頭，哇，好美呀!這個島的中間竟有一個小水潭，水還被青苔染綠了，太奇怪了。繼續往前走，哈，前面有一座美人魚雕像，許多游客都在和“她”拍照呢!
在返回的過程中，老板在海上給我們進行了一次“漂移”活動。當時，只聽老板說：“抓穩啦，要漂移了!”只見船慢慢地往左邊斜了50度左右，然后來了一個360度大轉圈，都快要暈了，剛才太嚇人了，我還在想：不會要掉進海里吧?我好怕呀!我兩只眼都不敢往海里看，把眼閉了起來。到岸了，我和大表弟看見水那么淺，便準備小心翼翼地跳下去。“撲通”，表弟已經跳下去了，我也不甘示弱地跳下去了。“哎喲”，忽然，我的腳踩到了一個東西，便叫了起來。我把腳下的東西撿起來一看，啊，是一個黑白相間的貝殼。啊，我太幸運了!我上了沙灘，便匆匆拿著鞋子和貝殼回酒店清洗了。
雖然只在這玩了一天，睡了一夜，但這個短暫的美好時光，將會永久地印在我心里。
第二篇：
童年是樹上的蟬，童年是水中的蛙，童年是牧笛的歌，每個人都有自己幸福美好的童年。
冬天到了，看著窗外飄落的雪花，我不禁想起小時候與小伙伴們堆雪人、打雪仗的美好的童年。有人覺得長大了，童年已經不會再回來了，可我并不這么認為。我總覺得在這個雪天，我能夠找回自己的童年。
雪停了，我出去找和我同齡的朋友玩。我問他們出去玩不玩打雪仗，可是，我萬萬沒想到的是，他們竟然沒有一個人愿意同我一起玩打雪仗的，并且都說：“這種游戲是小孩子玩的，我們現在已經在玩電腦了。”
我好不容易才約了一個同我一起玩的小林，我們兩個在學校的操場上堆起了雪人。人長大了堆起雪人也確實快了不少，不一會我們兩個就把雪人堆好了。我看著我們堆好的雪人，仿佛又找回了我童年的記憶。
小時候，每逢下雪爺爺奶奶就領我到操場上堆雪人，我把把雪弄成一個小圓球，把小圓球在地上滾來滾去，滾啊滾!不一會兒雪人的身體就弄好了，接下來拿一個蘿卜插在臉的正中央，再拿一張黑紙弄成兩個黑圈紙片貼在臉部上方，雪人的臉也好了。然后拿兩根沒切過的芹菜插在身體的兩邊做成衣服，就這樣整個雪人就完成了。回到家以后，天已經黑了，爺爺奶奶回來了，他們手里拿著蛋糕，我才想起今天是自己的生日，我坐在桌前，桌上擺著蛋糕和幾根蠟燭。我許了愿，爺爺奶奶問：“夢迪，你許了什么愿望?”我認真地說：“我想找回童年。”
爺爺奶奶有些驚訝，微笑著說：“我們來幫你實現這個愿望吧!”于是，我們就來到院子里，借著月光玩起打雪仗來了。我們都有被砸中過，可是我們都很快樂。
因為，不僅我找回了童年，同時，爺爺奶奶也仿佛回到了自己的童年。
第三篇：
“東方，東方，上課啦!”
校長一聲大喊，如同晴天霹靂，震得大地在響，名叫東方的小男孩，如夢初醒，連跑帶爬越上臺階，拉響那個掛在屋檐口的銅鐘。
那個鐘聲陪伴他五年時光，尤其是后面三年，他有了一項光榮的任務，就是負責敲鐘，用“敲”其實并不十分恰當，用“拉”或“搖”更恰當，一條長長的細繩，或鐵線緊緊綁住鐘錘，隨著細繩或鐵線的擺動，鐘錘撞到鐘壁，銅鐘就咣咣當當地響，這是上下課的信號。
他沒有想到小學階段的最后三年，他要接受這個不算繁重的任務，一干竟要三年，而且不能有差錯，他不允許自己有差錯，自從接過師兄的班后，他盡職盡責，準時按點地拉響那個鐘。
而唯獨這次，他和同學們在操場上奔跑，太盡興了，竟忘乎所以，忘憶了上課的時間，竟然沒敲鐘，整個學校沉浸在一片歡樂之中，學生沒回教室，老師也沒有進教室，校長站在陽臺上，撒破喉嚨大喊，東方一激靈，渾身一顫，糟糕怎么忘了，這是他第一次聽到校長大喊，喊他的名字，上課啦，而他竟然忘了自己的職責，這是他唯一的一次，忘了時間，忘了自己的義務。
敲鐘并不是多大的事，但也不是小事，就因為他沒有拉響那個鈴，整個校園沸騰一片，像節日那樣地狂歡，整個學校沒有沉靜下來，他沒有想到，還好校長認識他，也允許他犯這樣的錯，并沒有批評他，而他也就在這份守時的約定中成長，長大后被自己理解為責任。
多年后，他成了一所基層小學的校長，學校離家遠，地處偏僻，遠離鎮區，那是一個令人喪氣，提不起激情的地方，但他就憑年少時的那份篤定，認真，甚至如他說的責任，上好每一節課，當好每一天校長，他沒有沮喪，沒有別人想象的沮喪，他應該沮喪，但他不，依然飽含著熱情，激情，盡職盡責地完成每一項任務。當然，他也不認為校長算什么，他不是官，他只有一份責任。
以前敲鐘的時候，數學老師的課很精彩，他很想認真聽，絕不分神，但還是不時地瞄一下手表，下課了，還是要準時敲鐘，他銘記于心，這是他神圣的職責，也是一份細小的認定，讓他變成一種操守，因為自一次不經意地疏忽，讓他記住了一輩子，整個學校還在喧嘩中。
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