古人有句“春眠不覺曉”，說的是春天的時光大好，就連睡覺也香甜，不知不覺天便亮了。在我們班，有些同學，也應了這句古話。不過，這里的“曉”可不是天亮，而是知曉。他們在上課時，常常會不知不覺便睡著了，無聲無息，如果不是眼睛尖利，你真的會“不覺曉”。這樣，他們便成了我們班名副其實的“特困生”。
說到特困生，我得從“特困1號”劉鵬說起。
只要上課，剛開始時，他還能聽幾句。漸漸地，老師的聲音變得模糊起來，聽不清在劉什么。后來，這聲音成了可愛的催眠曲，在耳邊奏響。劉鵬聽著聽著，眼皮就累了，不時合上幾下，次數越來越多，頻率越來越慢，眼睛閉上的時間就多于睜開的時間。這時，老師的身影變得遙遠而縹緲，虛幻起來。期間，老師還提問幾個同學，這也成了“處處聞啼鳥”，至于鳥的聲音是什么意思，他雖然能聽到，卻也分辨不出是什么意思來。他的頭開始向下沉，沉到一定的度數，似乎猛地驚醒，意識又清晰了些，定定神，一切和原來一樣，又進入迷糊狀態。頭再沉，再抬起，終于禁不住課桌的誘惑，和它來個最親密的接觸。
在不知曉中，劉鵬酣然入夢。也許，夢里他來到了一個春光燦爛的世界里，盡情地玩耍，享受著大好春光的沐浴。可他哪里知道，現實總是殘酷的，夜來還有“風雨聲”。老師鋒利的眼睛早已對準了他，一聲大喊，劉鵬下意識中猛然站起，睡眼惺松，支吾了半天，才回到了現實世界里。教室依舊，人依舊，不同的是，所有的目光都對準了他，又多了同學們的哈哈笑聲。劉鵬知道，等待他的是什么。
比起“特困1號”劉鵬，我們班的“特困2號”宋洪亮可要高明得多。他可是掐準了時間，找準了機會，做好了掩飾，才開始行動的噢！這不，上課了，他的困意襲來，如海潮一樣，一浪高一浪，他終于抵擋不住，開始了行動計劃。他看老師不注意他，把書立起來，頭越來越低，低到貼到桌子上。此時，他的眼睛是睜開的`，如果老師叫他或批評他，他會說：“我沒睡，我是在看書，只是姿勢特別了些！”可此時，一般沒有人會注意到他，他的身體本身就小，又蜷縮在“書”的世界里，隱蔽性很強。就這樣，老師的聲音漸行漸遠，他也進入了他特有的世界里。
可聰明的老師，怎么會被這點小伎倆騙過，看似沒有注意，可那敏銳的眼睛已瞄準了他。結果可想而知了，宋洪亮又被處罰了！
哎，真替我們班的那些特困生嘆息啊，你說做個“特困生”容易嗎？上課想要睡覺是“提心吊膽”，說不定什么時候要被老師發現。看來，想要“光明正大”，還是要上課認真聽講。否則，真的會變成“花落知多少”啊！
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