我從不認為有一個課外愛好會影響學習，相反，我認為如果有一種興趣可以讓人完全投入徹底放松，那么再投入學習一定效率很高。我天生運動細胞發(fā)達，而籃球帶給我的快樂，更是數(shù)不勝數(shù)。即使命運不眷顧我。
“全部趴地上，俯臥撐準備！”空曠的操場上，小學教練發(fā)號施令，瞬間我們齊刷刷地趴了下去。天藍、風輕、鳥鳴，時光肯定記下了一群少年和他們的籃球夢。我和班上幾個熱愛籃球的同學一起在四年級時參加了籃球隊，沒想到的是難倒我們幾個的竟然是一個簡單的俯臥撐訓練，我看著高年級的學長的樣子，比葫蘆畫瓢做下來一組囫圇的，可有兩位同學就不這么幸運，遠看猶如兩只蜈蚣在蜿蜒曲折的原地掙扎，近看像兩頭海獅在做伸張運動，十分滑稽，免不了被教練一聲怒吼，踢出籃球隊。被幸運女神眷顧的我暗自下定決心，一定認真參加自己熱愛的籃球訓練。哪知造化弄人，在一次課間休息時，手癢難耐，在外面拍球，被老師沒收。年幼的我心生膽怯，訓練再不敢去，無奈退出訓練。現(xiàn)在想想，我那時如果不畏困難，堅持訓練，現(xiàn)在我也會引以為傲，可我轉念又想，時間是一個衡量，永遠就那么多，那段時間我沒有放棄，而是用在學習上，在學習的`路上穩(wěn)穩(wěn)向前走，有了些成績。命運的改變代表不了什么，我們要發(fā)揮人的主觀能動性，為自己的人生軌跡做些什么。
時光荏苒，轉眼我進了初中。學校籃球隊招生，我有一次信心滿滿地去了，能夠在球場上揮灑汗水，重拾對籃球的熱愛，想想就令我激動不已！剛開始訓練的時候節(jié)奏挺不錯的，協(xié)調(diào)性好的我如魚得水游刃有余。命運卻又一次開了玩笑，適逢考試，我放松了籃球訓練，教練恰恰在之后進行一次篩選，我當然被無情地拿下了。當時真覺無地自容，本以籃球為驕傲啊——首先我有小學打下的良好基礎，其次我慣用左手，別人不好防守。所有的悲傷與抑郁都傾注我心，（我想去找教練申訴，我想去找班主任說情，我想……）。
“為什么明明相愛，最終卻還是要分開！”詠嘆愛情的歌詞，我聽了卻苦笑，這與籃球和我的情緣何其相似！歷經(jīng)波折，癡心不改，現(xiàn)在的我照樣揮灑球場，依舊與同伴一起打得熱血，打得火熱，無論何時何地，一句“一起打籃球吧！”，無論是否相識，都能在球場上聚一起，一個籃球，一個球筐，一群少年，足矣！
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