在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的那一刻緊迫感油然而生初二作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
那一刻緊迫感油然而生初二作文 1
你想要有遇到難題就可以排解的頭腦嗎？你想要背單詞時(shí)無(wú)比超強(qiáng)的記憶力嗎？你想要有一張滿分的試卷帶回家嗎？那么首先你要有緊迫感。
在我的世界一直都是松懈的。從來(lái)沒(méi)有一絲緊張，直到這一次期中考試。
這次考試我下降了4個(gè)名次，老爸聽(tīng)后不敢相信。到家后老爸拿起了我的數(shù)學(xué)試卷，看了一下題目，再看了看我的.答案，說(shuō)：“你又犯粗心了，不是不會(huì)做，式子都列對(duì)了，最后竟然算錯(cuò)了。”老爸又看了看其他兩道題目，帶點(diǎn)火氣說(shuō)：“怎么又是算錯(cuò)，明明會(huì)做，卻偏偏不細(xì)心，明明可以考滿分，現(xiàn)在卻足足被扣了十二分。”老媽在旁邊咽了口氣說(shuō)道：“唉！要是中考，與南中的分?jǐn)?shù)線相差一分，就進(jìn)不了這所學(xué)校啊！”
老爸看了看我，說(shuō)道：“沈葉，我給你打個(gè)比方，假如整個(gè)大豐市有3000個(gè)考生，就以數(shù)學(xué)成績(jī)來(lái)說(shuō)，相差1分就有20個(gè)學(xué)生。當(dāng)然3000個(gè)考生肯定有2500個(gè)超過(guò)100分，這樣相差1分大約有40個(gè)學(xué)生。按這次的數(shù)學(xué)成績(jī)來(lái)計(jì)算，最多排在1500名。如果你能提高3分，就能上升到1380名。如果再提高3分，就又能上升到1260名。這個(gè)跨度是很大的，所以要把握好考試的每一分，把題目看清楚了再下筆。”
聽(tīng)了老爸的這段話，我的緊迫感油然而生，我沒(méi)有想到僅僅一分就可以改變一個(gè)人的命運(yùn)。在今后的考試中，我要爭(zhēng)取每一分，絕不能因?yàn)榇中亩o自己的人生留下遺憾！
那一刻緊迫感油然而生初二作文 2
近在咫尺的下學(xué)期便是我即將迎來(lái)的八年級(jí)生活。對(duì)未知的生活，我滿懷著期待的心情。但為了能在八年級(jí)提升自己，我必須為自己訂下目標(biāo)和計(jì)劃。
回想七年級(jí)的時(shí)光，短短一年的時(shí)間為我留下了許多的遺憾。習(xí)慣的松懈，即使在考試前也并不十分緊張，把很多事情都想得很簡(jiǎn)單，總覺(jué)得自己有足夠的能力完成。以至于在某種程度上，我輕敵了。也是因?yàn)檫@種松懈，讓我覺(jué)得事情總會(huì)完成的，也就毫無(wú)緊迫感。
在那些僅有的學(xué)習(xí)時(shí)間中，我也存在著很大的問(wèn)題，那就是漫不經(jīng)心。或許我知道自己偶爾的出神會(huì)造成什么后果，但這種散漫的心理卻總是讓我無(wú)法集中精神，調(diào)動(dòng)頭腦。有時(shí)，真正去思考這個(gè)問(wèn)題，即便因?yàn)檫@種時(shí)間多了，我也并不經(jīng)常復(fù)習(xí)，以至于我經(jīng)常把自己以為記住的東西拋在腦后。
無(wú)論是在什么時(shí)候，什么地點(diǎn)，什么課目，我的.學(xué)習(xí)方法確實(shí)漏洞百出。所以，在下學(xué)期中我希望可以多多改正。以前，我不愿將任何休息時(shí)間全部投入學(xué)習(xí)中，今后，我應(yīng)該更加投入學(xué)習(xí)，盡量減少娛樂(lè)的時(shí)間。以前，我不會(huì)有緊迫感，對(duì)待學(xué)習(xí)作業(yè)和考試都十分放松。今后，我要加強(qiáng)自己對(duì)學(xué)習(xí)的看重，給自己施加壓力。從前我總在課堂上漫不經(jīng)心，對(duì)待問(wèn)題沒(méi)有刨根問(wèn)底的精神。今后，我應(yīng)該在課堂上更加專(zhuān)心，遇到不明白的問(wèn)題，一定要到明白為止。
另外，在拓展方面也應(yīng)該多多提升，總而言之，應(yīng)把學(xué)習(xí)放在第一位，抓緊時(shí)間完成一切。也許，我列出的這些并不能全部達(dá)到，但哪怕多改正一點(diǎn)，我就會(huì)多進(jìn)步一點(diǎn)。
那一刻緊迫感油然而生初二作文 3
窗外是刺眼的陽(yáng)光，給大地帶來(lái)的不是溫暖，而是炎熱和滾滾熱浪；窗里的我咬著筆頭，正在苦苦應(yīng)對(duì)堆積如山的暑假作業(yè)。抬起頭，我不能向沈復(fù)一樣“張目對(duì)日”，只好微微瞇起眼睛，看著窗外的景色，我又開(kāi)始發(fā)呆，看著陽(yáng)光漸漸變暗，太陽(yáng)漸漸下落，我才回過(guò)神來(lái)，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間了，而面前的作業(yè)沒(méi)有任何動(dòng)靜……
事后回想，我竟然能如此放松地發(fā)了好幾個(gè)小時(shí)的呆，父母說(shuō)從這一點(diǎn)就能看出我沒(méi)有緊迫感，我滿臉疑惑，帶著以往的執(zhí)拗，不肯承認(rèn)這個(gè)說(shuō)法。
第二天，同樣是在書(shū)桌前寫(xiě)作業(yè)，我告訴自己，為了你的尊嚴(yán)，為了你的臉面，你不能發(fā)呆，你必須寫(xiě)下去，一直認(rèn)真地寫(xiě)下去，只有這樣，你才能完成這看似很多無(wú)法完成的作業(yè)。我?jiàn)^筆疾書(shū)，但是過(guò)了一會(huì)兒，我的手突然停了下來(lái)，腦中兩種念想在不停地打架，一個(gè)聲音說(shuō)這點(diǎn)作業(yè)算什么，后面還有很多時(shí)間呢……另一個(gè)聲音說(shuō)，快點(diǎn)抓緊完成它們吧，只要堅(jiān)持下去，作業(yè)很快就會(huì)做完的。我糾結(jié)著，不知道如何選擇，最終我選擇了屈服，又度過(guò)了一個(gè)渾渾噩噩的`下午。
我突然意識(shí)到，這樣下去，每天的進(jìn)度停滯不前，到最后肯定是一大筆賬，一定要做下去，克服自己心中這些不好的思想，一定要努力下去，但始終找不到任何方法。這時(shí)，老爸拍著我的肩膀叫我留一點(diǎn)緊迫給自己。我似乎不太懂，于是，他說(shuō)你可以把時(shí)間分成很多份，一份一份拆開(kāi)來(lái)用。我恍然大悟，決定在明天有新的突破……
第二天，我看好時(shí)間，以十五分鐘為分界點(diǎn)，盡量最高的效率，用老爸的話說(shuō)，用15分鐘的時(shí)間做1個(gè)小時(shí)的事情。見(jiàn)效非常明顯，在我的學(xué)習(xí)之路上又幫我邁出了決定性的一步。當(dāng)你覺(jué)得沒(méi)有動(dòng)力繼續(xù)做下去時(shí)，留一點(diǎn)緊迫給自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的效率將會(huì)大大提高，我們一定要克服自己心中的蠱惑，完成應(yīng)該完成的任務(wù)。
那一刻緊迫感油然而生初二作文 4
其實(shí)真的就是在今天之前自己是沒(méi)有這種回學(xué)校的緊迫感的，而且自己也是相對(duì)來(lái)說(shuō)是很排斥回學(xué)校的，就覺(jué)得在家里特別的幸福，自己就不想要離開(kāi)家里，但是現(xiàn)在的話自己也是確確實(shí)實(shí)可以感受得到，回學(xué)校的日子就要來(lái)臨了，就真的就要回學(xué)校了，然后回學(xué)校就要去過(guò)自己的生活，自己的學(xué)習(xí)了，就也有新的安排了，對(duì)吧，就要擺脫這樣子很自由自在，然后很無(wú)拘無(wú)束，無(wú)憂無(wú)慮的日子真的就是有史以來(lái)自己過(guò)得最輕松的一個(gè)假期了，就是你盡情的去做自己喜歡的事情，你盡情的去賺錢(qián)，然后去認(rèn)識(shí)你想要認(rèn)識(shí)的人以及去你想要去有地方，最后呢每一天都可以睡到自然醒，然后媽媽她也不會(huì)生你的氣，她也會(huì)和你一起好好的。然后是因?yàn)槟悖X(jué)得想要給你的愛(ài)，以及你也能夠每一天都去見(jiàn)各色各樣的朋友，其實(shí)這種日子是真的夢(mèng)寐以求吧，像說(shuō)這種頹廢腿上的資質(zhì)并不能過(guò)太久，但是如此一來(lái)也是適可而止了呀，對(duì)吧，畢竟也是快要開(kāi)學(xué)了。
自己是剛才睡覺(jué)之前又去看了一下日期嘛，然后就發(fā)現(xiàn)原來(lái)就只剩下那么幾天了呀，然后再開(kāi)始覺(jué)得好像自己一覺(jué)醒了，然后就要收拾東西回學(xué)校了，畢竟自己的東西也都還沒(méi)有收拾好，然后媽媽她倒是有打算，就是她基本上每一天這一段時(shí)間吧，就這一個(gè)星期以來(lái)，但每一天都會(huì)跟自己強(qiáng)調(diào)說(shuō)回學(xué)校的時(shí)候要帶什么東西，然后她也是有慢慢的在給自己準(zhǔn)備的，他早上給自己準(zhǔn)備了一個(gè)箱子，就是他想要給我?guī)姨貏e喜歡吃的一種水果嘛，然后自己當(dāng)時(shí)還嫌棄他說(shuō)準(zhǔn)備的太早了，過(guò)于急了就只能告訴他，不需要那么操心也不需要那么著急的，但是現(xiàn)在想來(lái)，其實(shí)幸好的話，它是未雨綢繆吧。
這一整個(gè)假期還是特別感謝媽媽的，就是他讓我去做了自己想要做的.事情，我要去過(guò)了我自己想要的假期生活，然后最重要的是他給我提供了一種很溫馨很幸福的家庭環(huán)境，然后讓我覺(jué)得可以很安心很放心的去做自己想要做的事，不會(huì)去擔(dān)心太多，不會(huì)覺(jué)得自己這樣子做會(huì)不會(huì)太過(guò)于隨心所欲了，會(huì)不會(huì)過(guò)于放縱了，然后影響了家里人的這種正常生活，其實(shí)自己也覺(jué)得自己多多少少是有影響了他們的正常生活的，就比如媽媽她總是會(huì)說(shuō)自己三餐沒(méi)有在家里吃的話，她就不知道應(yīng)該怎么去安排，然后自己可能有的時(shí)候會(huì)突如其來(lái)的就和朋友約出去啊，然后她可能已經(jīng)做了自己的飯菜了，到時(shí)候就是又浪費(fèi)了，這樣子就不好安排，其實(shí)也是擾亂了他的計(jì)劃的，但是他也一直都是很有一顆包容心嘛，就是。就包容著自己這樣子的一種小任性以及小脾氣。
那一刻緊迫感油然而生初二作文 5
發(fā)現(xiàn)這一天天的時(shí)間是真的很緊迫，結(jié)果你什么事情都沒(méi)有做，就自己不是挺長(zhǎng)時(shí)間開(kāi)始，就認(rèn)真的去看一下自己這一天中究竟做了些什么嘛，然后這一段時(shí)間才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)自己一天像個(gè)這樣的傻事情也干不成，就除了說(shuō)看書(shū)的話，可能會(huì)占用自己更多的時(shí)間。但好像其他的比如這一句話的說(shuō)，要寫(xiě)作文呢計(jì)劃證書(shū)，把自己的作業(yè)給完成啊，但是就是一直拖拉著，沒(méi)有辦法說(shuō)定期的完成這一天下來(lái)，然后我的到晚上就特別的累了，覺(jué)得自己一定要早睡早起，所以就會(huì)把更多的時(shí)間花去睡覺(jué)吧，雖然說(shuō)過(guò)去的話，會(huì)覺(jué)得這是一種相對(duì)來(lái)說(shuō)比較健康的生活方式，但是現(xiàn)在的話又會(huì)覺(jué)得好像不應(yīng)該這樣子頹廢的，就好像這樣子是有一點(diǎn)浪費(fèi)自己的這個(gè)大好的青春時(shí)間。
但是確實(shí)是應(yīng)該早睡早起吧，這對(duì)自己的皮膚狀態(tài)以及整個(gè)人的這種身體，其實(shí)幫助是真的很大的，自己也是過(guò)去的話相對(duì)來(lái)說(shuō)是是比較晚的，在家本身也是比較晚，所以可能是自從和那一個(gè)人有過(guò)一定的經(jīng)歷之后，自己就覺(jué)得好像自己就攤上了這一種晚睡吧，而且這一過(guò)去的話是經(jīng)常性失眠的，所以是會(huì)晚睡，這一點(diǎn)確實(shí)是不可否認(rèn)，但是現(xiàn)在的話就開(kāi)始好像這個(gè)日子是過(guò)得相對(duì)來(lái)說(shuō)比較無(wú)聊吧，就沒(méi)有什么事情需要自己去過(guò)度的分心啊，或者是讓自己去焦慮就不會(huì)說(shuō)失眠之類(lèi)的問(wèn)題太過(guò)于頻繁了，但是就昨天晚上還是睡得比較晚的，因?yàn)榫鸵プ鲞@的那些作業(yè)啊什么的以及自己的電腦上是出現(xiàn)了一些問(wèn)題，其實(shí)這個(gè)問(wèn)題就也騷擾了自己，挺久的就自己下載不了的一個(gè)軟件，所以這一個(gè)東西也是浪費(fèi)了自己挺多的'時(shí)間，但是自己會(huì)告訴自己說(shuō)應(yīng)該耐心的去弄的。誰(shuí)會(huì)去弄這個(gè)東西，到時(shí)候再次去碰到同樣的問(wèn)題的時(shí)候，所以才不用做求助于人。
但有一些事情嘛，就自己也是會(huì)在想說(shuō)，就這需不需要這樣子去折磨自己，就比如說(shuō)這一個(gè)東西自己可以是讓別人去幫自己下載的，可能讓別人讓那些有經(jīng)驗(yàn)的人幫自己下載的話，就會(huì)快速很多，完成的速度會(huì)很多，不會(huì)說(shuō)浪費(fèi)自己太多的時(shí)間，但是自己又會(huì)轉(zhuǎn)念覺(jué)得其實(shí)自己現(xiàn)在的時(shí)間也并不是說(shuō)多么的緊迫多么的寶貴，然后別人的時(shí)間可能也是很寶貴的，雖然說(shuō)是對(duì)他們來(lái)說(shuō)完成這件事情花的時(shí)間不多，但是中間也是占用了他們一定的時(shí)間和精力，對(duì)吧，所以呢又覺(jué)得不應(yīng)該總是什么事情都去麻煩別人的，就只有這一些試著去解決一下吧，但是自己試著去解決的話，就會(huì)浪費(fèi)自己挺多的時(shí)間，可是終究是要學(xué)習(xí)的東西啊，是吧？
那一刻緊迫感油然而生初二作文 6
“借我下你的雜志，明天早上到學(xué)校看哈哈哈。”我對(duì)朋友說(shuō)到，只見(jiàn)她拿給我一本雜志后忽然想起什么，驚訝地說(shuō)：“不是吧，明天歷史老師要提問(wèn)，你還敢看？”
是的，歷史老師要提問(wèn)，歷史老師是我們那一屆出了名的嚴(yán)嚴(yán)嚴(yán)三嚴(yán)老師，哪三嚴(yán)呢？一，上課嚴(yán)：一般老師上課都挺嚴(yán)的，不允許同學(xué)在課上說(shuō)話，于是有這條也不出乎人意料之外。
二，提問(wèn)嚴(yán)：上課要提問(wèn)的歷史老師在所有老師中算比較少的之一了，他不光是提問(wèn)不會(huì)的人還要罰抄，當(dāng)然這不算什么，但如果你真的來(lái)到我們班，感受一下他上課前全班的緊迫氣息你就知道是這樣子的嚴(yán)了。尤其恐怖了，在這種氣氛下上課，尤其不會(huì)背的.話還會(huì)被他吼那么兩下子，結(jié)果也就可想而知了。
三，提問(wèn)嚴(yán)：這提問(wèn)嚴(yán)為什么要出現(xiàn)兩次呢，因?yàn)楦厦婺莻�(gè)提問(wèn)嚴(yán)相比，這個(gè)提問(wèn)嚴(yán)是大提問(wèn)嚴(yán)，平常本來(lái)就很少老師會(huì)提問(wèn)，但像他一樣整本書(shū)整本書(shū)地提問(wèn)還是挺少的。這種提問(wèn)是最可怕的了。
然后介紹完歷史老師，大家大概也知道為什么我朋友會(huì)這么緊張了吧。
到了早上第一節(jié)，地理課，因?yàn)樘o張了，所以我就看起了雜志，看了一節(jié)課，也不緊張了，然后和著班里緊張地氛圍，一直在背歷史筆記，甚至有幾個(gè)學(xué)生商量著曠課跑掉，然而還是沒(méi)來(lái)得及。
第二節(jié)英語(yǔ)課，我一直在背，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)老師管的特別松，然后我就一直背歷史，然后下節(jié)課，數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)我認(rèn)真聽(tīng)著，心里卻一直想著歷史歷史，嘴巴上一直在背，可背慘我了。還好數(shù)學(xué)聽(tīng)懂了。
最后，終于歷史課了，老師說(shuō)讓兩男兩女分別提問(wèn)男生和女生。可以說(shuō)是全班姓提問(wèn)，一名女生來(lái)到我們旁邊，她先提問(wèn)坐我旁邊卻一直在看小說(shuō)的妹子，果然，她沒(méi)有背，那女生簡(jiǎn)直問(wèn)她，她是一問(wèn)三不知。除了經(jīng)濟(jì)大危機(jī)的時(shí)間知道，其他都不知道。終于輪到我了，我因?yàn)橄惹暗呐R時(shí)抱佛腳起作用了，問(wèn)問(wèn)全部知道。
終于結(jié)束了。這真是個(gè)緊迫而不失放松的上午啊。
那一刻緊迫感油然而生初二作文 7
緊迫感相信每個(gè)人都會(huì)有，那么為什么會(huì)有緊迫感，面對(duì)緊迫感我們又該如何應(yīng)對(duì)呢？
總的來(lái)講緊迫感是我們?cè)诿鎸?duì)一些事情而沒(méi)有任何準(zhǔn)備的情況下而做出的自然的心理反應(yīng)。我們想要將理想的結(jié)果變成現(xiàn)實(shí)，卻因?yàn)槭录耐蝗缙鋪?lái)，或者是事情來(lái)臨時(shí)刻仍然毫無(wú)準(zhǔn)備而感到手足無(wú)阻，煩悶緊張的狀態(tài)。
面對(duì)于緊迫感，我們自然的選擇就是找人傾訴，或者是做著一些完全無(wú)法彌補(bǔ)的方式去補(bǔ)救，一次給自己內(nèi)心帶來(lái)幾分的寬慰。
在我看來(lái)，最正確的做法應(yīng)該是找到合理應(yīng)對(duì)的方法，而不是盲目的去挽救。
很多事情，如果跟不上節(jié)奏，搗亂了陣腳，那再繼續(xù)下去就是多余了。我們不妨換一個(gè)角度去思索，先控制好自己的情緒，讓自己冷靜些，盡量擺脫那份意外所帶來(lái)的焦躁和不安。畢竟，你無(wú)法左右天氣，卻可以左右自己的心情。很多事情，換個(gè)角度，換個(gè)心情，那么解決起來(lái)也自然能夠更加的輕松了。
我有一個(gè)朋友，他在一次考試中失誤做錯(cuò)了一道大題。那題原本的解法是十分繁瑣的，正常情況下依照他的水平至少要花費(fèi)二十分鐘的時(shí)間才可以完成。但是在那次考試中，由于他看錯(cuò)了題目，五分鐘之內(nèi)就寫(xiě)出了答案。事后，盡管他知道那道大題是他的失誤才做錯(cuò)的.，可是也正因?yàn)樽鲥e(cuò)了那道大題，給了他做其他題目更加充裕的時(shí)間。據(jù)他說(shuō)，如果要是按正常速度去做那道題，那再后來(lái)的題可能就沒(méi)辦法在交卷前完成了，他也因此而感到幸運(yùn)，同時(shí)反思自己的不足和失誤的地方。
很多時(shí)候，緊迫感來(lái)臨的同時(shí)必然也伴隨著其他的東西。就像是我的這位朋友一樣，所有的事情都是有正反兩面的，我們不能只看到正面就開(kāi)始洋洋得意，也不能只看到反面就一直沮喪，我們應(yīng)該合理的把握事物的方向，判斷如何能夠令自己更加的有利，如何能夠從中找到應(yīng)對(duì)事物的辦法。
就像是你第一次出門(mén)忘了帶什么東西，那么第二次你就會(huì)刻意的想要去記得帶著一樣。如果你總是有著丟三落四，做事情需要的時(shí)候又找不著東西的壞習(xí)慣，那你不妨列一張清單，讓自己知道自己的東西都在哪兒，這樣子找的時(shí)候也不用太費(fèi)勁。雖然面對(duì)事情同樣可能會(huì)緊張，但是也不至于壓迫感那么強(qiáng)，至少自己有一個(gè)努力的方向。
抓住方法，合理的對(duì)付緊迫感，是我們每個(gè)人都需要學(xué)習(xí)的事情。
那一刻緊迫感油然而生初二作文 8
時(shí)間過(guò)得飛快，就在這不知不覺(jué)中，我的初中生火已經(jīng)走完了一大半，想到這里我的心里頓時(shí)產(chǎn)生了一股緊迫感。
每當(dāng)我看到初三學(xué)生正在教室里奮筆疾書(shū)，認(rèn)真復(fù)習(xí)時(shí)。想到明年的現(xiàn)在我們也要向他們一樣迎來(lái)人生的第一次大考，我頓時(shí)放棄了采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山的閑情逸致，毅然選擇了長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海的'堅(jiān)定信念，我放棄了望云展云舒的舒心，毅然選擇了會(huì)當(dāng)凌絕頂一覽眾山小的奮斗理想。
記得又一次，班主任來(lái)給我們上課時(shí)，告訴我們下星期要期中考試，讓我們要抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取考個(gè)好成績(jī)。頓時(shí)我的心里產(chǎn)生了一股緊迫感。這時(shí)我才覺(jué)得時(shí)間原來(lái)過(guò)得這么快，在不只不覺(jué)中我的初二生活已經(jīng)走完了一大半了，再過(guò)一年我就要向我的初中生活說(shuō)再見(jiàn)了。想到這里我才發(fā)現(xiàn)要開(kāi)始復(fù)習(xí)了，于是我變拿來(lái)書(shū)本，開(kāi)始認(rèn)真的復(fù)習(xí)了，我遨游在知識(shí)的海洋中，尋找通往成功的鋪路石，尋找開(kāi)啟成功大門(mén)的鑰匙。轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)星期已經(jīng)過(guò)去，我們帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋中尋找到的鋪路石和成功之門(mén)的鑰匙，懷著緊張地心情進(jìn)入了考場(chǎng)，再考場(chǎng)上我們使出渾身的解數(shù)，都想考出一個(gè)好成績(jī)。進(jìn)過(guò)兩天的對(duì)抗，我們的期中考試終于結(jié)束了。頓時(shí)我感覺(jué)放松了許多，如釋負(fù)重一般。可是輕松時(shí)光總是那么的短暫，期中考試過(guò)后，我們又將投入到下半學(xué)期的學(xué)習(xí)中了，頓時(shí)我又油然而生了一股緊迫感。
在奮斗的路上，我們要正確對(duì)待緊迫感，是他給了我門(mén)前進(jìn)的動(dòng)力，我們要在緊迫感的帶領(lǐng)下，勇往直前，走向成功。
那一刻緊迫感油然而生初二作文 9
青春，是一個(gè)短暫的美夢(mèng)。而我想說(shuō)，雖然青春短暫，至少能擁有美好的過(guò)往。
——題記
夏去秋來(lái)，結(jié)束了輕松愉悅的暑假，我又背起了熟悉的書(shū)包，拿上了熟悉的課本，一切都似曾相識(shí)。不過(guò)，毫無(wú)疑問(wèn)，我已經(jīng)是一名初三的學(xué)生了！
不同的人有不同的感受，初三生活有苦有樂(lè)。在我的心中，初三生活的甜酸苦辣，讓人受盡了煎熬；初三生活的五彩繽紛，讓人感觸不斷。我們不能不贊嘆這個(gè)世界給我們帶來(lái)的各種不同的感受，我們要珍惜這樣的感受。
在我心中，初三生活猶如一部交響曲。它演奏著生活琴弦上的一個(gè)個(gè)音符，使生命的旋律變得豐富而多彩。它無(wú)時(shí)無(wú)刻不記錄著我們的一言一行，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不表現(xiàn)著人世間的每一種真情。初三生活是多色紛呈的，它像姹紫嫣紅的鮮花點(diǎn)綴著人生美麗的春天。
在我心中，初三生活悄悄地打開(kāi)了我已然蒙塵的思想之門(mén)。那些文字會(huì)教給我種種飛翔方式，讓我們不再熱衷于朦朧似霧的詩(shī)，也不再做那縹緲?biāo)圃频腵夢(mèng)。在歲月的流逝中，認(rèn)清霧紗后面的自己——人生的道路曲折而漫長(zhǎng)，但關(guān)鍵的只有那幾步。走好走壞，都會(huì)深深影響我們的一生。
在我心中，初三猶如一張白紙寫(xiě)下的一首樂(lè)章，記下我們的快樂(lè)或傷心的時(shí)光，給我們?nèi)松谝浑A段畫(huà)上了完美的句號(hào)，寫(xiě)上一張最后快樂(lè)的初中樂(lè)章。在這張白紙上，我們添上顏色，使我們生命更加豐富、更加有生命力、更加快樂(lè)。初三生活的甜酸苦辣，襯托著五彩繽紛的畫(huà)，這白色的紙張最終被我們畫(huà)出最優(yōu)秀的畫(huà)，五彩繽紛的初三生活給我們畫(huà)上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。
我們的人生宛若一出沒(méi)有彩排的戲，不可能暫停，亦不可能快進(jìn)，更不可能回首。請(qǐng)記得我們?cè)诔跞哌^(guò)的這段艱苦而快樂(lè)的日子，寫(xiě)下的樂(lè)章和畫(huà)下的畫(huà)，在以后的生活給予我們回憶和快樂(lè)！
那一刻緊迫感油然而生初二作文 10
從考場(chǎng)出來(lái)，還真是可以用百感交集來(lái)形容現(xiàn)在的心情，不為別的，只因?yàn)閽煸诳紙?chǎng)了。昨夜里在考場(chǎng)轉(zhuǎn)悠很久，想想自己的水平總覺(jué)得不是問(wèn)題，盡管在發(fā)霉的賓館睡的并不安穩(wěn)，但依然覺(jué)得一切都不是問(wèn)題。現(xiàn)在問(wèn)題來(lái)了，因?yàn)樾膽B(tài)，也因?yàn)榧夹g(shù)，結(jié)果不盡人意。盡管不能與高考同比，依舊進(jìn)入考區(qū)莫名緊張，想想還是把失利的點(diǎn)及原因記錄下來(lái)，給下次一個(gè)警告。
八點(diǎn)半時(shí)進(jìn)入考區(qū)，一串的名字里有我的，恰巧我就在門(mén)口，所以第一個(gè)進(jìn)去，拍好照按好指紋分到001號(hào)車(chē)，帶著興奮的心，奔赴考點(diǎn)。找到一號(hào)車(chē)，上車(chē)，調(diào)座位，反光鏡，拉空擋，松手剎，一切ok刷了身份證打轉(zhuǎn)向燈起步，還好并不緊張。側(cè)方停車(chē)一氣呵成，出庫(kù)忘打轉(zhuǎn)向燈，竟然也沒(méi)提示，那就起步去下個(gè)點(diǎn)吧坡道定點(diǎn)停車(chē)起步，這個(gè)是杯具的開(kāi)始，因?yàn)樘?jǐn)慎怕出線過(guò)早踩了剎車(chē)，語(yǔ)音提示扣10分，結(jié)果一緊張熄火了，趕緊重新打火啟動(dòng)，卻沒(méi)了當(dāng)初的冷靜，超過(guò)三十秒，語(yǔ)音提示考試結(jié)束，就這樣第一次掛了。
調(diào)整了下心態(tài)開(kāi)到起點(diǎn)，準(zhǔn)備第二次考試，想著就一次機(jī)會(huì)要好好把握，側(cè)方位壓了線被扣十分，到坡道時(shí)，有了前車(chē)之鑒，把握的很好，合格后開(kāi)往下個(gè)點(diǎn)，倒車(chē)入庫(kù)，這是我的第二次杯具，看準(zhǔn)第二，三跟虛線壓著離合慢慢前行，輪胎過(guò)線踩停。左后視鏡蓋線，往右打死方向盤(pán)準(zhǔn)備進(jìn)庫(kù)，結(jié)果這時(shí)語(yǔ)音提示車(chē)身出線，壓角，考試結(jié)束。無(wú)奈啊，覺(jué)得最有把握的就是倒庫(kù)，滿心憂傷，出來(lái)同學(xué)們都問(wèn)過(guò)沒(méi)，過(guò)沒(méi)？后來(lái)在車(chē)上，大家一起分析各自掛的原因時(shí)，我才反應(yīng)過(guò)來(lái)我的車(chē)身出線，實(shí)際上是壓了下離合速度減下來(lái)時(shí)可能停頓了幾秒，而我因?yàn)榫o張的原因可能沒(méi)注意到，才有了車(chē)身出線的`提示。因我方向盤(pán)右打死時(shí)還沒(méi)進(jìn)庫(kù)就掛了，速度的問(wèn)題。離合，離合啊。
十七個(gè)同學(xué)掛了八個(gè)，我只是其中一個(gè)，卻是最不該的一個(gè)，以至于剛出來(lái)時(shí)，再也不想摸車(chē)了，呃，每次都這樣，一到關(guān)鍵就掉鏈子，抗壓強(qiáng)度不夠吖！前面的同學(xué)可能對(duì)我同病相憐，遞給一橙子喊我剝開(kāi)吃掉，哪還吃得下，自責(zé)的狠吶。橙子橙子，心想事成，哼，昨還不是收了個(gè)，放包里也沒(méi)時(shí)間吃，背著心想事橙兩天還掛，早知道昨應(yīng)吃肚子里消化掉的，省的今天沒(méi)胃口。關(guān)心的親們一個(gè)個(gè)發(fā)來(lái)問(wèn)候，只能百感交集，就算揮舞著拳頭喊我加油，我也苦澀的狠吶。 想想今天還有個(gè)合唱，還是放一放這糟心的結(jié)果，做好今天吧。明天會(huì)更好吧！
那一刻緊迫感油然而生初二作文 11
暑假的一天早晨，我剛醒來(lái)就感覺(jué)渾身上下都不舒服，便一直趴在床上，直到媽媽給我量了體溫才知道我發(fā)燒了。我不由得緊張起來(lái)，要知道今天還要去聲樂(lè)考級(jí)呢。
過(guò)了好一會(huì)兒，我和媽媽上了一輛公交車(chē)。我趴在前排的椅背上，心里憂心忡忡，擔(dān)心著這樣的狀況自己會(huì)不會(huì)考級(jí)不過(guò)呢？我心神不定地看著窗外的車(chē)水馬龍，想著自己在唱歌時(shí)會(huì)怎么樣，還有平時(shí)唱歌時(shí)各種不好的地方，我做出了最不好的打算，不由得更加緊張了。
很快就到考級(jí)點(diǎn)了，我慢慢地走進(jìn)考級(jí)地點(diǎn)。上了樓，看見(jiàn)許多同學(xué)都已來(lái)了，他們有的臉上充滿了自信的笑容，像快活的小麻雀，有的默默不語(yǔ)，而有的則唉聲嘆氣。我不禁提心吊膽，心情七上八下，和別的同學(xué)在考級(jí)教室外靜靜等候。我們小聲地討論自己會(huì)考得怎樣，大家越是討論我則越是緊張。不知不覺(jué)到我了，我渾身無(wú)力，腳下軟綿綿的，但我還是小心翼翼地走進(jìn)了教室，將準(zhǔn)考證遞給了考官后就開(kāi)始唱了起來(lái)。剛開(kāi)始我唱的還行，可到最后一個(gè)高音時(shí)，我的`嗓子像啞了一樣。用勁地沙啞的地唱完最后一句，我逃似地快步走出教室。躲到廁所里，眼淚黯然而下。我心里難過(guò)極了，真不知道能不能考過(guò)呢。見(jiàn)到媽媽后我忍不住又大哭了一場(chǎng)。直到后來(lái)，媽媽告訴我，我考上了，我才漸漸地平靜下來(lái)，一下子忘記了所有的緊張和痛苦。
這真是一件令我緊張也讓我難忘的事啊，希望以后我不再緊張，取得更好的成績(jī)，不斷超越自我。
那一刻緊迫感油然而生初二作文 12
在我們的中學(xué)，開(kāi)展了關(guān)于‘中國(guó)夢(mèng)’的朗讀比賽，我們班的題目是‘青春飛揚(yáng)，放飛夢(mèng)想’。我們班不分早晚的在那里排練，老師還讓我們背熟，天天都讓我們背的嗓子都啞了，我們都很抱怨，想一想還是讓我們拿下冠軍，讓我們更加鍛煉自己的身體，豐富我們的運(yùn)動(dòng)，我還聽(tīng)說(shuō)獎(jiǎng)品是會(huì)很豐富，更激發(fā)了我的斗志，我們的語(yǔ)文老師也為了我們操了不少心，就從稿子說(shuō)起吧。老師不分早晚的給我們制造稿子，念稿子，在那個(gè)時(shí)候，我們班還在不知情。稿子發(fā)下來(lái)以后，我們還抱怨稿子為什么那么長(zhǎng)，我現(xiàn)在想想真不應(yīng)該抱怨。
在排練中，我們不顧吃飯時(shí)間在班里給我們排練，糾正我們的音調(diào)，培養(yǎng)我們的聲音，高大有力。
到了比賽，我緊張極了，心里嘀咕著為什么還不到我們班呀，如果那不下冠軍那可怎么辦呀！我看到上面寫(xiě)著音樂(lè)加3分，我更緊張了。
過(guò)了一會(huì)，該我們朗讀了，大家的心都在跳，都在緊張，我們大激動(dòng)鼓起勇氣上臺(tái)站好隊(duì)形，我們用最洪亮的聲音照亮全場(chǎng)，濃厚的感情朗讀起來(lái)，那時(shí)候的我的.眼睛什么也不敢看害怕一看笑了起來(lái)，那時(shí)候我們的那種一片空白什么也不想，不知不覺(jué)的背好了臺(tái)詞，當(dāng)我們朗讀完畢的時(shí)候，我聽(tīng)到一聲聲鼓掌聲，才放下心來(lái)，我們的臉上留下深刻的笑容。
這件事讓我永遠(yuǎn)記憶深刻，讓我永遠(yuǎn)喜悅，是我最難忘的一天。
那一刻緊迫感油然而生初二作文 13
你們知道嗎？我們現(xiàn)在的日子可苦了！
是啊！不苦怎么能行呢？馬上就要考初中了，我們得加把勁兒。爭(zhēng)取考入我們心中所想去得學(xué)校，像“六中”，“宣中”，就是我的心中夢(mèng)寐以求的學(xué)校。我想：“六中可是一個(gè)好的重點(diǎn)中學(xué)，是無(wú)數(shù)個(gè)學(xué)生心中所想考入的學(xué)校。因?yàn)榱械慕逃椒ê茫蠋熞捕际巧系鹊模械膶W(xué)生，肯定都是成績(jī)比較好的學(xué)生。這樣，同學(xué)和同學(xué)之間可以比學(xué)習(xí)，而成績(jī)差的同學(xué)只能相互比吃的，比穿的，成績(jī)當(dāng)然就不好了！再說(shuō)了，我的爸爸也是六中教師，如果我考到六中去了，我的爸爸就可以親手教我，這樣，我的成績(jī)就會(huì)提高不少……”我在心里默默地想著。我要為我的夢(mèng)想而努力地奮斗。
我算了一下：我們是在六月二十九日的上午考試，離現(xiàn)在還有兩個(gè)星期！時(shí)間真是緊，所以，現(xiàn)在的每一分，每一秒都是緊張的！我們的王老師不錯(cuò)，給我們買(mǎi)了不少的復(fù)習(xí)資料，什么《尖子生題庫(kù)》、《新題型題庫(kù)》、《素質(zhì)教學(xué)卷子》……我們也很努力地做著這些資料，我感覺(jué)這些資料非常的好！有課外知識(shí)，有課內(nèi)知識(shí)，還有其它方面的東西。我們做得很來(lái)勁。鄭老師也很好！每天都幫助我們做題目，也買(mǎi)了一分試卷，有的.給我們考試，有的給我們做作業(yè)。前幾次考試，我考得都還好，我感覺(jué)，我現(xiàn)在越考越來(lái)勁了！老師把我歸為每次考試都要考到九十幾分以上這個(gè)行列，老師對(duì)我賦予和很大的希望，我可不能辜負(fù)王老師和鄭老師對(duì)我的期望！但是，我惟一有一些不滿的是：兩個(gè)老師把我們所有的課程全部都霸占的，讓我們整天只能上語(yǔ)文、數(shù)學(xué)這兩門(mén)課，有一些枯燥！
我真的很緊張，如果我考不進(jìn)六中的尖子班，怎么辦？我一定要珍惜這短暫的時(shí)間，在這短暫的時(shí)間內(nèi)，努力地學(xué)習(xí)，吸收到更多的知識(shí)，爭(zhēng)取考進(jìn)我理想的中學(xué)——六中！
那一刻緊迫感油然而生初二作文 14
每個(gè)人的人生的道路上都會(huì)遇到一些不順利的事，但是我們鼓起勇氣，就可以戰(zhàn)勝它，那次短跑比賽就讓我戰(zhàn)勝了緊張。
那是一節(jié)體育課，老師讓我們400米短跑比賽。我獲勝的希望幾乎是零，因?yàn)槲覀兡且唤M的人都是些“強(qiáng)將”，憑我的速度根本就追不上他們。我站在那里，耳邊響起了同學(xué)們一陣陣的助威聲。這時(shí)，我心里更加亂了，忐忑不安：還是別跑了，免得得個(gè)倒數(shù)第一名讓同學(xué)們嘲笑!不行，不能臨陣脫逃!站在旁邊的`體育老師鼓勵(lì)我說(shuō)：“你不要緊張，拿不拿名次并不重要，只要你勇敢去面對(duì)了，即使是最后一名也不要緊!”聽(tīng)了老師的話，我的自卑感似乎煙消云散了。
“第二組400米女子快到起跑點(diǎn)集合……”我心情舒暢地向起跑點(diǎn)跑去，也許是老師的一番話給了我勇氣和力量。
“三、二……”體育老師拿起口哨，我的心跳突然加快，臉繃得緊緊的。口哨響了，我們同步起跑，可我是最后一名，我的心又變得沉重起來(lái)。轉(zhuǎn)眼間我被落下五六十米遠(yuǎn)，怎么辦?這時(shí)，老師的話又在我耳邊響起，讓我要勇敢面對(duì)。說(shuō)也奇怪，我頓時(shí)覺(jué)得信心倍增，拼命地追趕，我不斷地告訴自己：王娜娜加油!你能行!最后我全力沖刺，慢慢接進(jìn)倒數(shù)第二名了，可是時(shí)間不等人，我還沒(méi)追上，比賽就結(jié)束了，我仍舊是最后一名。
雖然這次跑步得了最后一名，可老師的那一番話竟然使我戰(zhàn)勝了緊張。以后，我不管遇到什么事情再也不會(huì)緊張了，這種戰(zhàn)勝的感覺(jué)真好啊!
那一刻緊迫感油然而生初二作文 15
春天的大自然生機(jī)勃勃，所有的生物都和人一樣可貴。
在一次宴會(huì)上，周?chē)性S多的小孩子，我不知道他們是誰(shuí)，只是他們那個(gè)個(gè)天真的面孔實(shí)在可愛(ài)。宴會(huì)上的菜很多，不過(guò)多是素菜，我不禁覺(jué)得主人真是個(gè)善良的人。只是身邊的孩子們不耐煩了，他們覺(jué)得宴會(huì)上的菜雖美麗，卻沒(méi)有他們想要的葷菜。有些也竟哭鬧了起來(lái)。主人似乎知道了，忙點(diǎn)了一道骨頭湯，那味道的確是吸引人的，更別說(shuō)是那些小孩子了，他們很開(kāi)心，高高興興的吃著，我邊上的`一位孩子跟他的媽媽說(shuō)，要把那些吃剩下的骨頭存起來(lái)，回家給狗吃。他的媽媽自豪極了，忙炫耀著：“看我們家孩子，多善良啊！”是啊，真的好“善良”，我苦笑了一下，真想告訴孩子：動(dòng)物和咱是平等的啊，為何要讓他們吃你剩下的呢？我愧疚的低下了頭，沉思。
弟弟上一年級(jí)，他的作業(yè)上有一段閱讀理解，大意是：小兔子過(guò)生日了，周?chē)男?dòng)物都送禮物給兔子，為他祝賀，猴子送了桃子，羊送了草，母雞送了雞蛋……看到這里，我頓時(shí)嚇著了，雞蛋對(duì)于人類(lèi)來(lái)講，送出去似乎正常，可是母雞也會(huì)嗎？那可是她的孩子，她怎么會(huì)把她的孩子送給小兔子作生日禮物呢，未免也太狠心了，而且，若小兔子和母雞真是好朋友，這樣的禮物他敢收嗎？還能這樣興高采烈？這篇文章是否太冷血了呢？這本材料是很多小學(xué)都用著的，這位編劇的錯(cuò)誤又會(huì)誤導(dǎo)多少的孩子？實(shí)在愧疚！
現(xiàn)在的人們都在教育孩子，動(dòng)物和人類(lèi)是平等的，但在生活的不知不覺(jué)中，已誤導(dǎo)了孩子，無(wú)數(shù)次的不自覺(jué)會(huì)讓孩子產(chǎn)生矛盾，會(huì)讓他們懂得大道理，卻無(wú)法做到實(shí)際，那么這樣的教育有效果嗎？這樣的教育是在為了什么呢？我不知道答案。
在動(dòng)物園里，有些孩子會(huì)要求動(dòng)物給他們表演，他們像是至高無(wú)上的王子，好像在讓仆人們逗他們開(kāi)心，更諷刺的是，這似乎成了情理之中的事情，那些家長(zhǎng)們也覺(jué)得這是正常的。孩子們，那些動(dòng)物和我們一樣，都是有生命的啊！
孩子們本是無(wú)邪的，他們出生的那一刻，就像一張白紙一樣，什么都沒(méi)有，什么都不懂，懷著對(duì)世界的憧憬，隨著他們見(jiàn)得多了，聽(tīng)得多了，便改變了。他們學(xué)著要善良，老師家長(zhǎng)們都在告訴他們，我們應(yīng)該怎樣。但卻不能做到以身作則，不能教會(huì)他們真正的善良，所以他們做不到。
一種愧疚感油然而生，原來(lái)錯(cuò)的不是孩子們，而是教孩子的人們。那位夸孩子善良的媽媽?zhuān)⒕瘟藛幔磕俏痪巹。⒕瘟藛幔炕蛟S他們沒(méi)有覺(jué)得錯(cuò)，而我，真的為他們感到愧疚。動(dòng)物和人類(lèi)真的平等！
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