老師為了讓我們明辨上網的`好與壞，舉行了一次關于上網的辯論會。時間定在星期四下午。
全班分成雙方：正方與反方。我很榮幸成為正方。因為我覺得上網就是利大于弊，上網又不一定就是玩游戲，還可以查資料，在電腦上學習，所以，我對這次的辯論會有信心。
星期四到來了，老師在黑板上寫了正方和反方。
首先我們正方派出了一名同學，這名同學讀了為什么上網利大于弊的理由，我們聽了不禁拍起手來，而反方也不示弱，也讀了上網為什么弊大于利。
我們不服又讀了一段，這回，反方并沒有在讀，而是反問我們，為什么一直強調上網利大于弊，我方說，因為我們是正方。
反方又說，那你們上網有什么好處。我方說，可以查資料，學習。反方又說，你們真正學這樣做的有幾個人呢？我方說，你怎么就知道這樣學習的沒有幾個呢？……
老師這時說話了，說我們跑題了。于是我們與重新回到辯論會中。
反方真的沒有讓我們，我們說一句，他們就反駁一句。
……
最后，老師只好說，上網是一把雙刃劍，而我也這樣覺得，那些走入歧途的孩子們，只是自己的控制能力太差。
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