在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，風(fēng)和日麗，我，一個(gè)十四五歲的青春少女，坐在陽(yáng)光下，享受著日光浴，多么美好的一道風(fēng)景�。【驮谶@時(shí)，弟弟走過來，問了我一個(gè)問題使我再也鎮(zhèn)定不下去。作為姐姐，第一次被弟弟的問題難住，這種感覺使我決定探索出個(gè)所以然來。
那么，是什么問題把我難住了呢？弟弟問我：“姐姐，千紙鶴是怎么折成的，你可以教我嗎？”天生沒有手工天賦的我自然不會(huì)折什么千紙鶴，但是強(qiáng)烈的自尊心告訴我，我怎么可以不會(huì)呢？于是，我便安慰弟弟，你先去玩吧，等會(huì)兒姐姐教你啊。為了等會(huì)兒不出丑，我迅速上網(wǎng)搜集千紙鶴的折疊方法，并從抽屜里找出了彩色的紙張，開始了我的折紙以及之后的創(chuàng)新之路。
但是，在嘗試未知的事務(wù)時(shí)，困難總是會(huì)不期而至。這不，剛一開始，困難就找上門兒來，看著電腦上面那些過程如此復(fù)雜，有的根本不理解。但是我并沒有放棄，我根據(jù)上面的提示一步一步來，過了幾分鐘，感覺并沒有想象中的那么難。也正是因?yàn)槿绱�，才有了后來充滿信心與快樂的創(chuàng)新之路。
看著電腦上的提示，我不斷努力，過了幾分鐘，看著我的`“作品”就像一只蛙，不過好像缺了些東西，不過我并沒有忘記我的任務(wù)—教弟弟折千紙鶴。因此并沒有在這上面浪費(fèi)太多的時(shí)間，繼續(xù)折我的千紙鶴。折著折著，我忽然感到一陣欣喜，看著手中的半成品真有點(diǎn)千紙鶴的樣子。不過，認(rèn)真仔細(xì)去看就會(huì)發(fā)現(xiàn)比起完成的千紙鶴，這更像是水里的一條魚，如果稍加裝飾也許會(huì)是一個(gè)新的藝術(shù)品。俗話說，萬事皆有可能，思緒瞬間飛揚(yáng)。
就這樣，后面還有許多這樣的時(shí)刻，不過為了教弟弟，我依然執(zhí)著于我的千紙鶴。過了半個(gè)多小時(shí)后，當(dāng)垃圾桶被填滿的時(shí)候，我也大功告成了�？粗钩嵊w的千紙鶴，內(nèi)心無比激動(dòng)，我大聲喊道：“弟弟，我會(huì)折千紙鶴了，快來，姐姐教你！”弟弟很興奮，認(rèn)真跟著我的步驟學(xué)習(xí)，他本來就聰明機(jī)智，再加上他認(rèn)真，不到一刻鐘他就學(xué)會(huì)了，看到自己的功勞，我感到無比自豪。
心情平靜之后，我又想起了折紙過程中的那些奇思妙想。于是，我找到曾經(jīng)折過的紙，把它們重新打開，并稍作改善，有的改了顏色，有的變了形狀，有的添了耳朵……最后拿起畫筆，經(jīng)過修飾，一個(gè)個(gè)小作品展現(xiàn)在眼前，心里別提有多開心了，自己動(dòng)手的感覺真不錯(cuò)，創(chuàng)新的過程真的很快樂，看來多多實(shí)踐，人的潛力真是無限�。�
最后，看著弟弟的笑顏，桌上的作品，內(nèi)心滿滿的自豪感成就感。在這次折紙過程中，我不僅感受到了創(chuàng)新的快樂，對(duì)我自身更是受益良多�。�
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