成熟作文

2021-03-12 成熟

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的成熟作文9篇，歡迎大家分享。

成熟作文篇1

　　張麗莉老師的高尚行為，證明我們生活的時代中仍然有善的因子、愛的種子廣布民間。他們沒有豪言壯語，但每天都在給世界發(fā)送溫暖。他們沒有怨天尤人，總是給社會傳遞正能量。

　　這是一種視學(xué)生生命至高的不假思索的行為，是一種將愛學(xué)生融入自己血液、化為行動本能的可貴品質(zhì)，是一種古已有之于今也沒有失傳的大愛之舉，是一種足以感動中國、值得所有人學(xué)習(xí)的高尚情操。她的舍己救人，讓我們想起四川南充那位為了保護學(xué)生而被10多名歹徒持刀砍傷的鄭經(jīng)偉老師，想起汶川地震中那位伸開雙臂保得四名學(xué)生平安卻犧牲了自己性命的譚千秋老師。危險來臨時，他們都采取了對學(xué)生有利而置自己于險境的方式，完美地詮釋了“師德”二字的千鈞之重和崇高偉大。

　　生命是如此脆弱，脆弱到一場變故就能改變?nèi)松能壽E。生命又是如此堅強，堅強到面對生與死，明知向前一步是危險，卻能勇敢地把生的希望留給別人。

　　曇花茉莉花開，清芬久遠，人如其名。80后女教師張麗莉任教5年，關(guān)懷學(xué)生無微不至，危急時刻，她更是沖上前去，救下學(xué)生，自己卻倒在車輪下，那一瞬間爆發(fā)的勇敢與忘我讓很多人久久為之震撼!

　　究竟是怎樣的精神能給予張麗莉如此強大的動力，乃至置生死于度外?是她作為師者的一份責(zé)任，是她發(fā)自心底的對于善良的堅持。

　　也許忙碌的生活有時讓人忘記停下腳步幫幫別人，也許個別道德低下的現(xiàn)象會刺痛我們內(nèi)心的那份敬畏，在一些人道德焦慮的今天，總有更多人用行動向我們證明：偉大人性的那些閃光瞬間，給人感動，也給人更多前行的動力。

　　一個人一生只要做出一件可歌可泣的事，他的價值無疑得到了升華，他的人格魅力在一瞬間得到了體現(xiàn)。張麗莉的事跡是實打?qū)嵉模瑹o半點造假成分，她人品好，心靈美。試想，一個缺乏道德和社會公德、自私自利、損人利己、將自己的幸福建立在別人的而痛苦之上的人，會做好事嗎?會有拋棄自我得失的崇高境界嗎?在關(guān)鍵時刻作出英雄壯舉嗎?那肯定是不可能的。曾經(jīng)舍生忘死攔驚馬救群眾的英雄戰(zhàn)士歐陽海、在洪水中打撈電桿的蔡永祥、舍身炸碉堡的董存瑞、用身體堵住敵人吐著火舌的槍口，為部隊開辟道路的黃繼光等英烈的事跡，被一代代中國人廣為傳頌，新中國成立后，國家為他們建起的烈士陵園，成為青少年愛國主義教育基地。張麗莉倒下了，但她同樣用一個弱女子的軀體豎起一座永恒的豐碑!

成熟作文篇2

　　成熟，應(yīng)先認清自我。

　　所謂成熟，既可以指身心，又可以指意志。當然，意志成熟要重要于身心成熟，而且難以練就。

　　成熟需要穩(wěn)重。雖然我是一個比較活躍的人，但在不同的場合我會盡量控制自己，因為穩(wěn)重不但要表現(xiàn)在心理，也要表現(xiàn)在日常行為上。選就成熟是由內(nèi)而外的，而心理的穩(wěn)重更具禮貌，更具成熟。

　　成熟需要主見。主見——自我的見解。在時間的長河中，人人都在學(xué)習(xí)和生活中成長著，進步著，自然凡事都應(yīng)有自己的獨到見解，隨波逐流是不明智的。然而語言并非表達意見的唯一方式。主見者，心知肚明，意志隨之轉(zhuǎn)移，又進而表現(xiàn)在為人處事之中。這種處事的初衷，原則，方法如何，也就直接表現(xiàn)了他(她)的成熟與否。

　　成熟也需要有責(zé)任心。它并非大人的專利，它就在我們身邊。凡事求真，誠實，忠信離不開它。對待父母，我們應(yīng)有孝心；對待朋友，我們應(yīng)有誠心；對待弱者，我們要有同情心；對待生活，要有責(zé)任心。

　　成熟的人不會大聲對世界說：我成熟。它是表現(xiàn)在生活中，也是表現(xiàn)在心靈上的。成熟這個集合包含的子集其實有太多：愛心、忍耐、堅強……我們能做的就是在磨練中成長。我非常喜歡諸葛亮的一句話：“非淡薄無以明智，非寧靜無以致遠。”也許有一天回有那樣的機會，遠離世俗，面朝大海，春暖花開。頭上是湛藍深邃的天空，腳下是一片碧綠的野草和滿是笑臉的花朵。靜靜地坐下，輕輕地翻開一本散發(fā)著清香的小說，忘我地在書的海洋里暢游，可以和杜甫一起抒發(fā)豪情，可以和太白一起舉杯請月，可以和陶淵明一起采菊東離。心靈的旅程不在乎沿途的風(fēng)景，在乎的是目的地，不由的一顆淚珠從眼角滑落――我長大了。

　　成熟并非自我斷言，它是太多的塵埃積累成的一塊寶石，這塊寶石的價值有待于他人的鑒定。

成熟作文篇3

　　心是門，那么成熟就是鑰匙，幫你打開通往求知世界的門;心是路，那么成熟就是路標，為你指引通往成功的路;心是風(fēng)箏，那么成熟就是線，讓你自由飛翔在天空。

　　背著理想的背包，踏著勤奮的步伐，吹著自信的口哨，在青春的坐標中尋找自己的點。這是成熟的一個表現(xiàn)。

　　笑迎春風(fēng)，沐浴朝陽，當我踏進高中門檻時，一種興奮中略帶惆悵的心情油然而生，這是一個張揚個性表現(xiàn)成熟的校園，這是一個充滿競爭的校園。每一次競爭都會使人變得成熟，聰明。(我是這么想的，也是這么做的。

　　成熟的心在一天天日趨完美。回想以前不禁讓人好笑。當我走過人生的三分之一時，父母對我說“孩子，你已經(jīng)長大了，有能力自己選擇未來了”的時候，我感到前所未有的茫然。我曾幻想在父母的大傘下生活一輩子的想法破滅了。于是我開始用自己的眼睛去看世界，用自己的心去體驗人生。從此我邁出了走向成熟的第一步。

　　書是人們的良師益友，它也可以為你在走向成熟的路上提供幫助。

　　當學(xué)生忙于應(yīng)付考試，大人忙于經(jīng)商炒股時，夜幕的燈光下，我捧書夜讀，為屈原的壯志未酬扼腕不平，為朱自清的自然樸實感動不已，駐足雨果的“巴黎圣母院”，和三毛迷失在撒哈拉沙漠……我并非一心只讀圣賢書，只是我確實喜歡讀書，因為它可以充實我的人生，使我更加成熟。(此段前半部分是摘抄的文段，結(jié)尾加上與之相扣的自造句子，不著痕跡的運用平時積累，為自己的文章增光添彩)

　　我就是我自己，我有一顆成熟的心，在榮譽面前，不自高自大，受到批評時也不妄自菲薄，在冷眼中也能引吭高歌，高興時，也會灑下一串銀鈴般的笑，悲傷時，我也不吝嗇自己的眼淚，想哭就哭吧，眼淚中也不只含水，它還蘊藏有我的感情。我佩服梅花的堅強，我敬佩松柏的傲世，我動情于楊柳的眷戀，我傾心于紅豆的相思，我成熟中不乏天真，復(fù)雜中又有單純。

　　小溪到海，雖九曲十八彎，卻仍然堅持，因為它追求永恒，大雁南飛，即使高山峻嶺，也無所畏懼，因為它追求溫暖。成熟是通往成功的必經(jīng)之路，擁有成熟，你就擁有了通向成功的鑰匙。成熟會衍生出歡樂的歌，離別的淚，淡淡的苦，濃濃的甜。成熟是一張燦爛的笑臉，一幅完美的畫。成熟是一首嘹亮的歌，唱出生活的美好;成熟是一條清澈的小溪，流淌著純真，激濺著至情。讓我們以生命為帆，讓濤聲為伴，扯纜繩為琴弦，掬勁風(fēng)當號角，奏一曲超越時空的樂聲，擁抱成熟。

成熟作文篇4

　　迎著五彩的朝霞，傾聽著小鳥歡樂的歌聲。無知的我，走向了啟蒙之路……

　　書，讓幼小的我開闊視野，為我豎立了人生的.豐碑。書，又讓我了解到人世間的善與惡，美與丑……

　　在《格林童話》里，我為白雪公主的出世而感到喜悅，又為狠毒的繼母感到憤怒。《安徒生童話》里，我為賣火柴的小女孩的境遇而悲傷，也為當時社會而感概。書：你記錄了黑與白，美與丑。

　　我們都知道，只有人會思想。可在楊紅櫻阿姨的筆下，一只貓竟然也和人一樣會思想。這只貓就是和大家形影不離的“伙伴”――笑貓。笑貓會許多種笑：冷笑，嘲笑，傻笑，大笑……還有一種連人都很難學(xué)會的笑：皮笑肉不笑。

　　《笑貓日記》寫的是一只貓，從中也記載了一個孩子精彩快樂的童年。在書本里，我可以拋開所有煩惱，盡情遨游，盡情探索，展開無限的想象。書，為我的童年插上夢幻的翅膀。

　　《笑貓日記之小貓出生在秘密山洞》這本書很感人。一場突如其來的寒流奪走了小可憐的生命。我讀到這里，傷心極了，一個弱小的生命就這樣被現(xiàn)實所吞沒，不禁灑下同情之淚……

　　書，滋潤著我的心靈，滲透著我的靈魂，提升了我的品格。書，是無邊無際的大海，為我放飛五彩斑瀾的夢想；書，是我人生的啟明星，有了你，我會迎著朝霞，東方就在我前面……

成熟作文篇5

　　在散發(fā)著稻香的田地里，飽滿成熟的稻穗會低下頭，干癟空心的稻穗會仰著頭。

　　在歷史的長河中，有這樣一個人物，他周游各國，勸說，“修身、治國、平天下”的政治理想，他書寫，“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”的學(xué)習(xí)態(tài)度。他吟唱，“己所不欲，勿施于人”的人生警句。他滿腹經(jīng)綸，飽讀詩書，他擁有遠大的理想，偉大的抱負。但卻低頭謙虛，“三人行，必有我?guī)煛！辈粣u下問是他的美好品德，他保持著一顆向他人學(xué)習(xí)的心，在他眼中謙虛，便可以保持良好的心態(tài)，學(xué)到更多的知識，低頭是一個小動作，但卻能坐到這一點的人卻很少，孔子就是這樣的人。

　　美國偉大的總統(tǒng)——富蘭克林，曾在記事本中寫到，“謙虛就是學(xué)會低頭。”他曾回憶道，有一次他去拜訪一位當?shù)氐闹钦撸谶M那位智者的房門時，卻在門檻上撞了一個大包，原來是這個門的高度比普通的門矮上一大截，富蘭克林彎下腰進來了這個門，與智者相談甚歡，在離開時候，又因為那扇門的時候，撞了一個大包，富蘭克林懊惱的對智者說道，“智者，您的門筑得實在是太矮了一些。”智者回答道，“年起人，要學(xué)會低頭，你從進這個門開始我就在交給你這個道理。”富蘭克林從這件事情中得到了一個深刻的道理，成熟的稻穗會低頭。

　　人生因為謙虛而精彩，謙謙君子因為低頭，而充實了自己的內(nèi)涵，低頭這個細微的動作，包含著深厚的道理。

　　有時候，低頭并不等于將你的尊嚴丟掉，而是為了獲得更大的成功。

　　在金燦燦的麥田里，那些虛有其表的稻穗會被拋棄，低頭的稻穗才能大豐收。

成熟作文篇6

　　人個性中的幼稚與單純可能代表著為人處世不夠老練，但它卻是一種美;復(fù)雜與成熟則代表著處世圓滑，可能還帶點陰險狡詐，但它也是一種美。兩者相比較，前者可能是一種靠近理想王國的美，不過它的生命力較脆弱，后者卻是一種接近現(xiàn)實的美，但它的生命是最頑強的!

　　單純和幼稚是人處于青少年時期階段性的心理特征之一，而不是人心理發(fā)展過程的總特征，它顯得理想浪漫，它不會把自己的內(nèi)心掩藏起來，它不會像那種社交“變色龍”，人們?yōu)榱双@得別人的好感，不惜在現(xiàn)實生活中被撞得頭破血流，它只會把自己最真誠的一面表現(xiàn)出來。

　　幼稚往往可以體現(xiàn)人最真誠的一面，但成熟就是否代表圓滑狡詐呢?非也!

　　復(fù)雜與成熟可能是在生活的波濤中淘洗出來的，雖然可能不符合理想，甚至是丑陋的，但是生命力較強。幼稚到成熟的轉(zhuǎn)變應(yīng)該說是人生歷程的必然。

　　一個成熟老到的人，會堅定不移而又從容應(yīng)戰(zhàn)巧妙應(yīng)對生活中的一切，往往能夠化被動為主動，從惡的挑戰(zhàn)中尋找善的契機，化不善的因素為善的因素，至少也要戰(zhàn)勝惡轉(zhuǎn)化惡而弘揚善，像庖丁解牛，游刃有余，最后到出污泥而不染。想不與惡打交道是不可能的，而為了不在惡面前垮臺自殺不得不變得那么惡，卻是必須與有用的。]

　　綜觀現(xiàn)實，我們的文化傳統(tǒng)、出版規(guī)則，直到政策法令卻往往是偏向于不談惡的，至少是不多談、不深談人間的惡的。對此，我倒沒有太多的異議，因為這里確實有一個現(xiàn)實的考慮，當人們的素質(zhì)還相當不理想的時候，你談惡談得太多，也許客觀上變成了教唆為惡。

　　我近來在網(wǎng)上看到一篇報道：面對突如其來的危險時，你是一個人溜走，還是提醒大家一起跑?興化城區(qū)一名11歲的小學(xué)生回答：當然一個人溜走。令人驚訝的是：孩子家長還認為自己的孩子很“成熟”。據(jù)了解，該小學(xué)生是一名四年級學(xué)生。日前，老師出了一篇命題作文——《一件難忘的事》。這名小學(xué)生寫的事情是，有一次自己和同學(xué)們一起玩時碰到了危險情況，他發(fā)現(xiàn)后一個人溜走了。文章結(jié)尾寫道：當同學(xué)們質(zhì)問我為何不喊他們一起跑時，他回答說：人不為己，天誅地滅。

　　閱卷老師給這篇文章打了不及格。可家長見后，不以為然，反而認為自己的孩子很“成熟”。

　　那么那個小孩是否成熟呢?不是。我可以肯定的會答，因為這種自私自利的思想，恰恰證明了他思想的幼稚，因為一個思想成熟的人是不會說出這樣的話，也不會如此去做的!

　　在現(xiàn)實生活中，在人際交往中，起決定作用的是自我的人格魅力。社交技能只能是在人際活動中維護真實自我的潤滑劑，而不是其他。所以我們呼喚那種整合了真、善、美的人格特征的成熟和復(fù)雜，而不是那種單純的幼稚!

　　所以真正的成熟的魅力是遠遠超過那種單純的幼稚的!

成熟作文篇7

　　時間過得可真快呀，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)度過了12個春夏秋冬，成了一名中學(xué)生。在新的中學(xué)生活中，我學(xué)到了很多。我已經(jīng)不再是小孩子了，我變得更加成熟了。

　　越來越成熟的我，不再是那個只會惹事的小孩子了。

　　"碰——"在爸媽房間里玩耍的我一不小心把媽媽最心愛的瓷器給砸碎了，我驚慌失措，生怕被媽媽發(fā)現(xiàn)了，然后責(zé)罵我。我連忙把砸碎了的瓷器轉(zhuǎn)移到我的床下面，然后若無其事地走出房間，繼續(xù)玩。可紙包不住火，沒過幾天，媽媽在箱子里收拾瓷器時發(fā)現(xiàn)了不見的瓷器，爸爸在外工作，家里只有我和媽媽，所以媽媽想都沒有想，就來到了我的房間。果不其然，他在我的床下發(fā)現(xiàn)了被打碎的瓷器。"xxx，你給我過來！"房間里傳出了媽媽的怒喊聲。就這樣，我不僅被媽媽語重心長的教育了一頓，而且還被罰掃了衛(wèi)生。現(xiàn)在的我可不像以前那樣惹是生非了，有空了我就經(jīng)常幫媽媽做家務(wù)，或者去外面轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)呼吸新鮮空氣。我變得懂事了。

　　越來越成熟的我，不再是那個只是會受傷，惹爸媽心疼的小孩子了。

　　一天我閑的無聊，看見媽媽在廚房里做菜就嚷著非要切菜。媽媽拗不過我，只好把菜刀給了我，我拿著刀，學(xué)生媽媽的樣子，本以為可以切的很好，可是突然，就被菜刀割到了手。我疼得直冒汗，媽媽既心疼又無奈的給我包扎著。現(xiàn)在的我不會再像以前那樣毛毛躁躁，幫媽媽做什么事之前總是先看一下她是怎么做的，然后我再寫她的樣子。我變得理智了。

　　越來越成熟的我，不再是那個只會貪玩的小孩子了。

　　某天星期日，朋友們都喊我出去玩，換做以前我可能會毫不猶豫的答應(yīng)。可是我沒有再像以前那樣，而是拒絕了他們的邀請。我習(xí)慣每天有空看看書，聽聽音樂，背背課文。我變得更加努力了。

　　越來越成熟的我，丟掉了頑皮，丟掉了任性。我想讓自己變得更加優(yōu)秀，我想讓他們看見更好的我。

成熟作文篇8

　　人們總把成熟與冷峻、深沉的形象聯(lián)系在一起。而時常面帶笑容的人則更是樂觀天真的代表。但我卻感覺到：時常掛在臉上的微笑更是一種成熟的體現(xiàn)。這微笑絕不是人對愉快事物產(chǎn)生的簡單的條件反射，他更能真切地反映出一個人的愛心與胸懷。

　　我們生活在世上，總希望自己的存在能為周圍的人帶來美好。但為每個人都提供具體可行的幫助是不現(xiàn)實的。隨著年齡與閱歷的增長，我們拋開了幼年時想播種太陽把七彩光送到黑暗處這類天真的想法。同時，卻發(fā)現(xiàn)有一件事可以帶給身邊人以溫馨、愉快地感受，那就是展現(xiàn)你的笑容。

　　一個笑容可以給對方一些勇氣，而要展現(xiàn)笑容也不是一件容易的事。這也是需要勇氣的，而你鼓足勇氣展現(xiàn)笑容的同時你已變得成熟。對給一個什么樣的人展現(xiàn)笑容也是個問題。當你對著父母笑，對著朋友笑，再到對著老師笑，最后對著你不一定認識，或不一定和他友好的人笑，這說明你已經(jīng)成熟了。

　　我認為展現(xiàn)笑容是對人的一種愛和寬容或忍讓，而學(xué)會展現(xiàn)笑容不就是學(xué)會對人的愛和寬容或忍讓嗎？因此，當你的兩個嘴角上翹，眼睛瞇成一個彎彎的月牙就構(gòu)成一張微笑的臉，這不一定美麗，但這是純真的；這

成熟作文篇9

　　我們家鄉(xiāng)，山清水秀，瓜果梨桃特好吃。櫻桃剛剛下去，麥黃杏又熟了。每當這時，也讓我們最能找到童年爬樹的樂趣。

　　星期天，我們來到老家，來到杏樹下采摘杏子。

　　提前跟老人打好招呼，老人燜上自己從山坡上挖來的“茶葉”，摘下最熟的杏洗好擺在盤子里，先讓我們吃個痛快，然后我們拿著老人給準備的鐵鉤子、水桶、箱子來到樹下，開始爬上樹挑選、采摘又大又黃的杏。老人也在樹下不住嘴地囑咐：“可扶好樹呀！”“腳踩結(jié)實呀！”“夠不著的就不要摘了呀！”“注意安全呀！”我們邊聽著老人的“嘮叨”，邊在樹上說說笑笑的，議論著小時候爬樹時的感覺。那時，從不考慮有什么危險，只是比著看誰爬得高。如今，大多數(shù)人都不會爬樹了。看到誘人的杏，不會爬樹的，感覺有恐高癥的卻站在樹下，等著，接下在樹上摘杏人摘的杏。

　　摘著香甜的杏，想到，母親現(xiàn)在為什么會栽下這么多杏樹。小時候，家中院子里栽著一棵杏樹，杏熟后我們姐弟幾人站在石磨上摘，夠不著了就輪著爬樹摘。母親在一旁看著孩子這么快樂，這么愿意吃杏，說：“等以后給你們每人栽下一棵，讓你們吃個夠”。

　　現(xiàn)在，母親在自己承包的地里栽下一片杏樹，杏熟了，舍不得拿去集市上換點錢，總是提前打電話告訴我們杏已經(jīng)熟了，讓我們抽時間來摘。又到杏黃成熟時，我們盡情地享受著這份快樂，這份幸福之愛。

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