在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的通往成功的路作文，希望對大家有所幫助。
通往成功的路作文1
有一次母親帶著我來到房頂，房頂下面是城市廣場，母親和藹的對我說：“兒子，你看通往城市廣場的路不止一條，有很多條路可走，一條封住了還能走第二條，生活也是如此，如果這一條路不能到達目的地的話，那就換另一條路試試。”我一直把母親的教導記在心頭。
一天夜晚，我正在家中做作業，忽然，一道奧數題目就像一只攔路虎一樣把我攔住了。我左思右想，還是想不出答案，對了，我平時有難題都是找《教材全解》的。這次它也一定能幫我解決難題的，我大喜過望，腳下仿佛踩著一朵幸福的白云，可當我翻開全解時，那朵幸福的云消失了，因為全解上根本沒有我要找的題目。可我又想到一個人，那就是我的爸爸，他最近正在學習奧數，他一定能教會我的，我又去找爸爸，爸爸看著這道題，對我說：“兒子啊，這道題我好像在一本奧數書上看過，可是，是哪本書呢？”爸爸說完，便鉆進書柜，拿出一大疊奧數書籍，這本看盾，那本找找，可還是找不到那道題目。我想：要是按照這個速度，要找到什么時候啊！我還是自己想辦法吧。突然，我靈機一動，想到了電腦，我便馬上跑到電腦桌前，打出搜索的關鍵詞，果然找到了答案。
“通往廣場的路不止一條！”這句話一直鼓勵我走向成功，母親的教導真的使我一生受用不盡。
通往成功的路作文2
成功，燦爛而閃亮；而通往成功的路上，崎嶇而泥濘！
——題記
泥濘的小路
來到巍峨的大山腳下，我就下定決心：一定要征服它。順著上山唯一的小路向上爬，我才知道是多么艱難。小路狹窄無比，夾在兩塊巨石之間，中間是泥土小路。前陣子下了雨，小路上織著星羅棋布般的小水洼，污泥地更是一腳踩下去幾乎可以淹沒整只鞋。我心中打起退堂鼓。抬頭看向山頂，一片翠綠的山尖籠罩在云霧之中，猶如仙境。那便是山項，成功的頂峰！我頓時充滿了斗志，繼續向前。通往成功的路是泥濘的！
荊棘的樹林
走過泥濘的小路，一片樹林阻擋了我前進的步伐。時值晚春，嫩綠的荊棘刺已轉變為淺褐色，一根根刺似魚鉤一般，讓人心生畏懼。但，登頂的信念仍驅使我繼續前進。我撿起一根木棍，用于撥開荊棘。但有些荊棘仍橫在路中央，用木棍撥動不了，我只好直接沖過去，身上扎了不少刺，多了不少血痕。但我依然咬著牙向前走。通向成功的路注定是布滿荊棘的。成功，離我更近了！
湍急的河流
穿過布滿荊棘的樹林，一條湍急的河流擋住了我的去路。遠處，有一座橋連接著兩邊，但它太遠了，只能隱約看到輪廓。時間，似乎所剩無幾，通過橋過河，似乎太費時，也太費力了。我找了一處兩岸相隔較近的地方，運足力氣，縱身一越，想跳到對岸。但，我估計還是出了差錯，我一腳踏進冰冷的水中，穩了穩身子，所幸沒有跌倒，但鞋子卻濕了。唉，在成功路上遇到阻礙的河流時，真應該尋找橋梁，踏實前進，想快速通過，很可能會死得很慘！
終于登上山頂，考驗過我的困難盡收眼底，成了一道道亮麗的風景。成功，是燦爛的、令人羨慕的，可何曾有人看到成功背后的艱辛。成功的小路，很難走，卻更令人難忘！
通往成功的路作文3
你想成為No.1嗎?你知道怎樣才能成為No.1嗎?你知道你為什么總是不如別人呢?這些問題是否總是纏繞于你的心中呢?如果你聽了桂超凡爸爸的講座“成功的法則”，這些問題在你的心中也就迎刃而解、勢如破竹了!
不錯，我們一出生就是成功的，但是我們在學習上成功了嗎?如今，我們都處在花季年齡，正是讀書的好時光，可是我們卻“好讀書，不好讀書”，等我們老了，就“好讀書，不好讀書”了!
下面我們就來談一談成功的八要素!(1)、檢討，(2)、興趣，(3)、目標，(4)、踏實，(5)、勤奮，(6)、堅持，(7)、心態，(8)、行動。堅持，堅持，再堅持!每天堅持把分數提高0.5分，1分，1.5分，哪怕是一點點兒!只要我們堅持下來了，我們就是No.1!
老師經常對我們說：“只要有付出，就會有收獲!”桂超凡的爸爸就證明了這一點。他每天都看數至少4個小時，到目前為止，他看的書摞在一起，比我們的個頭還要高呢!這一個實例，足以證明“只要有付出，就會有收獲!“
“行動”，如果你不具備這一點，你就永遠都不會成功。我們不能做“語言的巨人，行動的矮子”，而應該做到“說了算，定了干"!
“通往成功的路不止一條”，的確啊，成功的法則有八條，如果你做到了其中的一條，你就有可能成功，成為No.1!
通往成功的路作文4
你相信嗎？我發現了通往成功的路。
那天，我走到一個路口，那個路口有很多條大道，而且都看不到盡頭。路口立著一塊牌子，上面都是路標，我選擇了一條我喜歡的路。上路之后，我發現有很多人和我同行，于是我選擇了和他們結為同伴。以前看到別人在路的盡頭品嘗到果實時，總認為這是很容易辦到的事，可當我們真正走起來，才發現這條路很艱難。
剛開始，大家都平穩地走在路上，互幫互助。過了一段，有些人便偏離了行駛的軌道，開始往深淵滑去，盡管我們千呼萬喚，還是無回天之力。路上的風景很多：美麗的花朵、碧綠的草兒、高大的樹林、甜甜的野果，這些足以讓我們陶醉，但如果我們停滯不前，對它們取之過度，那么我們同樣會墜下深淵。人多，自然會產生競爭，最終能摘到豐碩果實的，只能是那么少數幾個。
有時別人走在我們前面時，我們只能努力往前沖，爭取盡快趕上別人，當自己比別人跑得快時，也不要停下來，防止別人超過自己。說實在的，這條路的確很艱難，我們有時要面臨大海，有時要面對荊棘，有時要面對別人扔過來的石子，有時還要面對自己跑不動時……所有的這些你都能承受嗎？
也許你不行，但我可以，因為那條路早已時刻提醒著我——只有經歷風雨，才能見彩虹！那條路，就是通往成功之路！路盡頭的豐碩果實正是成功之喜悅！而路上的鮮花綠草就像是各種誘惑，大海和荊棘就好比各種困難險阻，而那些石子，就是別人給你留下的冷言冰語。
不是嗎，要想成功，就要先在五花八門的.道路里，找準自己的目標，堅持不懈的一步一個腳印地走下去，遇到誘惑和困難，千萬不能放棄，時刻想著：成功離我僅一步之遙了！這就是我找到的——通往成功的路！
通往成功的路作文5
爸爸對我說過：“通往成功的路不止一條，路要靠自己來探索的。孩子，要記住啊!”媽媽也常這么說。今天，石頭老師的一堂課讓我更充分地明白了這句話的含義。
一上課，石頭老師拿出一個紅的塑料袋，讓我們猜里面有什么？教室里頓時議論紛紛。一位同學站起來說：“是核桃！”老師一愣，但馬上說：“表揚他！”頓時，教室里“嘩”地響起了雷鳴般的掌聲。石頭老師又問：“你是怎么知道的？”
“因為上課前房校長說過了，核桃帶了沒有？所以我就知道了。”“再一次表揚他！”老師高興地說。哦！原來是房校長泄露了天機啊。
老師給每一個人分了一個核桃，并問大家怎么打開它。教室再次議論紛紛：有的說拿牙咬（咬不開的，還會把牙咬壞），有的說在地上砸（好像還行），有的說拿工具（萬一沒有呢），有的說拿手捏（不知道別人行不行，反正我捏不開）……
石頭老師笑盈盈地等大家說完，然后神秘地說：“我有一個秘密武器，知道是什么嗎？”老師大概知道我們猜不到，所以得意地哼著：“5551|3332~~~”慢慢地拿出一把小刀。
“啊？刀子怎么開核桃啊？撬？切？敲？我們百思不得其解。這時，老師做了一個不可思議的動作，把刀尖插進核桃里，三轉兩轉核桃就開了！
隨后老師給我們講了其中的道理：核桃的殼很硬，但這么堅硬的殼也有一個弱點——它的頂部有個長柄、凹進去的地方，像人的肚臍一樣。這里不像其他地方那么堅硬，所以用刀子就能撬開。
啊！我恍然大悟。確實，通往成功的路不止一條！
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