在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的造橋成功了_作文，希望能夠幫助到大家。
“啦啦啦，啦啦啦，我是造橋的小專家……”星期五的早晨，我唱著歌兒，手里拿著一大疊報紙，興高采烈地向學校跑去。周圍的人吃驚地望著我。的確，一名小學生，帶那么多報紙干嘛呀？其實今天的`班隊課，我們要施展各自的本領，造一座能站人的報紙橋！
班隊課在我們的期盼中走來了。
老師剛一宣布：“開始做橋！”我們立刻組成小組，像脫韁的野馬，往自己早已選中的“風水寶地”跑去，七手八腳地忙碌起來。風聲、報紙的“稀里嘩啦”聲、剪刀的“咔嚓”聲和我們的歡聲笑語響成一片，組成了美妙的交響樂，回蕩在校園的上空。
我們組的四個人盤腿圍成一圈，開始商議“造橋大事”�！啊紖⒅\長’，快把你的圖紙拿出來，供我們大家參考。”我們三個人異口同聲地說。杭舒依拿出一張圖紙，只見上面畫著橋面和許許多多的橋墩。呵，這能承受的重量要有多大啊！只聽杭舒依說：“我們就這樣來做，肯定能站人！”“OK！”我們全拍手叫好，便開始行動。
做橋面的工作由杭舒依承包，我和陳羽做橋墩，李韞瑤把橋墩加以牢固——用膠帶紙把橋墩裹幾圈。哎，做橋墩這個工作可真難，我是我做得太長了，就是陳羽做得太短了，分寸很不好把握。正當我們左右為難之時，李韞瑤提醒了我們：“你們直接把報紙分成四等份，這樣不就行了嗎？”對呀，我怎么沒想到呢？說干就干，我和陳羽將報紙分成四張長條，用7張這樣的長條卷起來。粗大的橋墩就誕生在我們的手中。當我們快忙完
時，杭舒依的橋面也做好了。用雙面膠一粘。OK！
接下來要看能不能站人了。我的心像十五只吊桶打水——七上八下。陳羽緩緩得走了上去。我緊張得心都快蹦出來了，生怕橋不能承受這樣的力量。陳羽站了上去，橋紋絲不動！
“耶！我們成功啦！”我們四個人一蹦三尺高，唱起了歡快的歌：“啦啦啦，啦啦啦，我是造橋的小專家……”
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