不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹。
——題記
從小體質(zhì)較差的我，面對體育，我可以說是如臨大敵，不愛活動，先天體質(zhì)較差。這一切的一切，讓我討厭體育。
六年級，體育考核里又加了一個墊排球測試。起初，我也不怎么重視它。每到下課時，同學(xué)們都拿著自己的排球往外沖，我便坐在位置上寫作業(yè)。
不久，一次體育課上，老師要給我們每個人測試墊排球了。我操起一只排球，往上拋，然后擺好姿勢，一邊墊，一邊數(shù)，可令我吃驚的是我最多只能墊13個，而是這里還摻著一點水分。我頓時慌了神了，希望老師晚點報到我的名字。那我就還有時間“臨時抱佛腳”了。
因為小升初考試中體育也算分的，所以班主任對這件事就很重視了。她讓排球沒達到及格的站起來，雖然有萬般的無奈，但我還是難為情地站了起來。在眾目睽睽之下，我低下了頭。這時，石老師嚴(yán)肅地說：“我話先撂在這兒，這學(xué)期的三好生只有達到優(yōu)秀了，才有資格評。我可以跟你們提個醒，這次的'體育考核成績在檔案里都會有記錄的，你要是想總分高一些的話，從現(xiàn)在開始，好好練！”從這時，我才開始專心練排球。每次下課，我就拼了命地練排球，回家途中，我也時不時地停下腳步，練下排球，回到家，我最先做的事就是墊排球。頭被排球撞了不要緊，臉被排球砸了也不要緊，手練累了更不要緊。為了能有個好成績，為了達標(biāo)，為了以往的獎狀這次還能拿到。我將我所有的心血都傾注在了排球上，此時排球占據(jù)了我的生活。
終于，時間還是把我推到了“戰(zhàn)場”上，我抱著排球，皺了下眉頭，也許是早就知道了倉皇準(zhǔn)備是不會有好成績的吧，也許是早就知道體育達標(biāo)對自己來說永遠是無法實現(xiàn)的夢，我終究還是沒能過了這個測試。
心里澀澀的，看著別人一下就能墊幾十個，并且被老師稱贊為“體態(tài)優(yōu)美”，而自己十個都墊不到，我和別人的汗水同樣從前額沁出來，可是別人收獲的是成功，而我呢？捫心自問，付出和收獲到底是不是成正比。
第二次復(fù)測，我依然沒把握，我懷著一顆惴惴不安的心，走到了老師面前。老師只淡淡地說了一句：“開始吧。”我拋起了球，擺好姿勢，“一個，兩個，三個——”我在心中默念。這時，這排球不聽使喚了，一會兒往左，一會往右，我不得不兜著圈子跟著它轉(zhuǎn)。當(dāng)我勉為其難地又墊了四個后，它，落下了，我頓時心如死灰，我努力地練習(xí)，卻依然要面對希望破滅的結(jié)局，難道不是只要付出就有回報嗎？為什么？為什么？老天為什么對我如此的不公？這時，體育老師走過來，說：“別灰心！再試一次，你的手還要再往下壓。”抱著最后一絲希望，我又拿起躺在地上的那只球，進行最后一次測試，“一個，兩個，三個……十九個，二十個，二十一個。”“二十一個，優(yōu)秀。”老師說道。
我擦拭著額上的汗，大口的喘著粗氣。有些不敢相信眼前的一切，原來遙不可及的夢是可以實現(xiàn)的。
是的，我成功了！
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