在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編整理的成長的故事作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成長的故事作文 篇1
成長是用希望、回憶和向往畫出的彩虹，裝飾著童真的天空。成長中的故事猶如繁星，點綴著記憶的夜空。有些事讓人開懷大笑，有些事讓人受益匪淺。接下來，就讓我給大家講講我成長中的故事吧！
一個星期五的上午，下課鈴剛剛響完。向老師就來到我們班的窗前，叫我出去一下。向老師對我說：“奕晴，我想讓你試試當閱讀展演的主持人，你可要抓住這次機會哦！”我一聽，頓時心花怒放，喜悅飛上眉梢，美滋滋地想象著我站在舞臺上的情景……
到了辦公室，向老師拿起一張主持稿件，遞給我，并叫我和一個男生一起合起來讀一遍稿子：“今天，實驗校園，高朋滿座。”“今天，書香校園，再譜新篇……”我一邊讀，一邊緊張地發抖，生怕老師改變主意，結果我的聲音也變得有些顫抖起來。稿子讀到一半，老師說：“停。”我們倆停了下來，向老師對我說：“奕晴，你回去要好好背稿子，下個星期我要檢查，如果你表現不好，我就把你的名額給你們班的陳若欣。”我點了點頭。
一出辦公室，剛才在辦公室門口的同學趕緊圍了上來，問道：“趙奕晴，你要當主持人了嗎？”我沒有點頭，也沒有搖頭，但我的心里有著興奮，也有緊張。
回到家里，我趕緊把這個喜訊告訴了爸爸媽媽，媽媽對我說：“奕晴，你以前二年級的時候當過閱讀展演主持人，你已經是有經驗的主持人了，你一定要加油，爭取再當一次主持人哦！”
一個周末很快就過去了。星期一的下午，向老師叫我和陳若欣去辦公室練習稿子，并且要在我們之中選出一個主持人。我的心就好像一只小鹿在跳。到了辦公室，老師先叫我站在一邊，讓陳若欣和其他已經選好的三個主持人合起來主持一遍。主持到一半，老師又把陳若欣換了下來，叫我上去。我和我的搭檔微笑著走了上去，有感情地開始了主持：“你聽說過“鯉魚跳龍門”的故事嗎？”“哦！就是古代傳說……”整篇稿件結束了，我和陳若欣期待著向老師宣布的結果，向老師卻遲遲沒有宣布。
我們在學校吃完了晚飯之后，向老師把我叫到教室外，對我說：“奕晴，馬主任說，陳若欣比你要好一些，所以這一次主持人就讓陳若欣當了，下一次如果有機會，我會再叫你當主持人的，你要加油哦！”我低著頭，強忍著在眼眶里打轉的淚水，點了點頭。進了教室，我裝作一副無所謂的樣子，可心里卻無比地沮喪和傷心。
一天天的成長中，我在變化著，也在收獲著。在人生的道路上，這些成長的故事就是路邊的`小花，雖然很不起眼，但它們為我們指明了正確的方向。一聞，就可以聞出小花里包含的歡樂，但也有傷心。歲月不會重來，讓我們抓住每一秒，把希望系于明天的彩云。
成長的故事作文 篇2
“舍得，舍得，有舍才有得。”這句話常常從長輩的口中說出來，因為“舍得”能幫助更多需要幫助的人，因為“舍得”才能讓這個世界變得更祥和。
懂得“舍得”也會給你帶來不一樣的心境：我曾經在逛夜市時，看見一位殘障人士。他不像其他殘廢的人一樣，可以坐在輪椅上移動自己的身軀，當下很替他感到不舍。于是我下定決心，把口袋里的零錢數了一下，趁家人不注意時，把那些零錢悄悄的投入他手上的陶碗中。離開時，他突然揪了一下我的衣角，我回頭一望，只見他原本憔悴的臉龐瞬間浮現出孩子般的童顏笑容，他邊笑邊對我點點頭，頓時，我感受到了前所未有的喜悅，就像吃下甜滋滋的糖果般，幸福極了！
依稀還記得有一次，我為了圓自己的追星夢，存了好久的零用錢才買到一張韓國偶像團體演唱會的門票，但對韓星沒有好感的爸爸，卻極力反對我去觀賞這場難得的演唱會。望著手中的票券，忍不住垂下淚滴，這時，爸爸敲門進入我的房間，溫柔的對我說：“小瑄，你的年紀還小，實在還不適合當個追星族，況且爸爸不放心你一個人到上海，那太危險了！”經過和父親的懇談后，也決定先將全副心思放在即將到來的期中考試上，沒想到那次的期中考試成績，竟出奇的好。
經過這兩次事件之后，讓我深深感受到“先舍后得”的喜悅。有時候，跳開“舍出”之后的“不舍”，那意外的“得”竟是如此的珍貴。只要我們擁有那顆愿意“舍”的心，那意料之外的“得”，定會讓你雀躍不已。
成長的故事作文 篇3
今天下午，媽媽教我做土豆餅啦！我們先把土豆蒸熟，再打成土豆泥，然后在土豆泥中加入白糖，攪拌均勻。接著，我抓了一些土豆泥，把它捏成刺猬的形狀，并且拿來兩顆巧克力豆做它的眼睛。最后，我把手指餅干插在它的身上當刺。啊，一個可愛的小刺猬土豆餅做成了！
我越看越喜歡，覺得很有成就感。
成長的故事作文 篇4
在不斷的成長中，我開始成熟，開始對周圍的事情變得成熟。
暑假的一天，我的同學，東源社區的宣萱姐姐，請我去邢育源家開個惡作劇。邢育源家的鎖里塞滿了泥，所以她拿不進鑰匙。
事實上，我的心不想為別人做壞事，造成困難，但是當我說我不想去的時候，我的同學和妹妹宣萱聽著說，“如果你不想去，我們就和你分手。”我聽了這話，很難過，終于走了。我和我的同學去找三個空罐子和瓶子，然后我們去找一些土壤。最后，我去找了三根棍子和一瓶水來濕潤土壤。郭瑄瑄的妹妹說:“多多，去和邢育源談談。我跟你玩了，他們都跟我分手了，沒人跟我說完，聽聽她說什么，然后下來向我匯報，”
聽了很多之后，他匆匆走了過來。三四分鐘后，他經常下來說，“沒有看門人。”我們聽了這話，然后手腳并用，上樓去了。郭瑄瑄姐姐說，“侯欣、多多和許郭蘭，你在門上寫‘混蛋’。然后我用一些灰塵堵住了門上的鎖。”我們照吩咐做了，很快就下樓了。我們笑著說，“哈哈，那太蠢了。”第二天，邢育元指責我和許郭蘭是壞孩子。我和許郭蘭都受了委屈，然后告訴了她真相。聽后，她原諒了許郭蘭和我
這件事讓我很難過，但我被啟發去請別人開惡作劇。我不能做這件事，我必須說服別人也不要做。
成長的故事作文 篇5
轉眼間，我來到這所學校已經有兩個月了，兩個月里，有努力，有痛苦，有失望，有欣喜。下面就讓我來分享我的幾則學習的小故事吧。
開學的那幾天，我明顯地感受到：壓力變大了。以前小學的生活，讓我舒服慣了，現在升入了初中我便立刻有了一種危機感。以前我放學回家總要休息一會兒才去寫作業，可是現在我不敢這么做了，回家就爭分奪秒地寫作業，中途不休息都要寫到九點多，還必須復習，否則某一天不復習就會被同樣努力的同學落在身后。
不久，我便適應了新環境，上課不走神了，晚上回家第一件事就是寫作業，寫完作業立刻把書包裝好，然后復習。有一天晚上，作業特別的多，以至于光寫作業就到了十點半。那個時候，我已經很累很困了，當時的我心里只有一個想法：去睡覺。可是我轉念一想，如果我不復習，這一天的努力便都歸零了。于是我咬了咬牙，去洗了把臉，回來繼續復習。要知道，當時我已經困得上下眼皮打架了呢。
第二天，果然不出我所料，“周周爽”來了。老師一大早就抱著一疊“周爽卷”走了進來。同學們都看見了，這下教室里可炸開了鍋了，大家七嘴八舌、議論紛紛：有的人晚上作業寫到十一點，根本就沒來得及復習；有的人作業寫完就去睡覺了；還有的人只是匆匆看了幾眼，根本沒有認真復習。這時，我不禁在心中暗自慶幸：我昨晚認真復習了！
考試結束了，我對這次的考試還是蠻有信心的。果然，考試成績出來后，我一看，嘿，一個鮮紅的六十一！雖說是剛剛到及格線，但比上次進步了八分！我覺得我找到了學習的樂趣。
學習是辛苦的，是需要付出汗水的，但“功夫不負有心人”，我相信這段時間里我一定學習到了很多，也成長了不少！
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