在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家整理的目標(biāo)作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
目標(biāo)作文 篇1
生物和地理初中階段的最后一次考試就要到來了。
近幾日，要么陰雨連天，要么狂風(fēng)呼嘯，要么烈日當(dāng)空，擾的人心煩意亂，甚至很難保持一個(gè)平和的心態(tài)。“聒碎‘學(xué)’心夢不成”。
我的思緒正處于一個(gè)混亂的膠著狀態(tài)：既盼望假期的到來，卻又想有大把大把的時(shí)間復(fù)習(xí)；有時(shí)候想要趕緊檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果，有時(shí)候卻又懼怕考試的來臨。我有時(shí)就在想，這考試便是一道坎，跨過去，世間萬物的旖旎景象便擺在眼前；而跨不過去，只會(huì)大跌一跤，讓自己今后的人生留下一次不光彩的回憶。
或許許多年以后，當(dāng)我步入社會(huì)的大門之后，我會(huì)發(fā)現(xiàn)這些知識(shí)真的還不如漢語拼音或是“一加一等于二”來的實(shí)際。但正因如此，這便是一個(gè)考驗(yàn)，是對(duì)我們學(xué)習(xí)能力的考驗(yàn)，是對(duì)我們努力程度的考驗(yàn)，更是一次對(duì)品質(zhì)的考驗(yàn)，對(duì)心靈的考驗(yàn)。如果現(xiàn)在我將手中的筆擲在地上，那么多年以后社會(huì)便會(huì)將我也像這樣擲在地上。如果今天，我不能憑借努力來決定我的成績的優(yōu)與劣，那將來我用何來決定我人生的輝煌與黯淡？如果現(xiàn)在我不能從地上掙扎著爬起，那將來就會(huì)一蹶不振，被別人踩在腳下！
回到現(xiàn)實(shí)，不僅更加握緊了手中的筆，上勾的嘴角圈出希望的氣息，但愿這笑可以伴我永恒。
伴著陰雨連天，伴著狂風(fēng)呼嘯，伴著烈日當(dāng)空，伴著繁星明月，在跳動(dòng)的燈光下，沙沙筆聲在響呢……
目標(biāo)作文 篇2
期末考試馬上要到了，我們都處于緊張的復(fù)習(xí)之中。爭取考個(gè)好成績。
也許有些同學(xué)因?yàn)橐呀?jīng)掌握了學(xué)科知識(shí)，會(huì)有些驕傲自滿，每天都在玩，有的同學(xué)不管會(huì)還是不會(huì)，都會(huì)在那里專心致志的讀書，有些同學(xué)因?yàn)樗麄儾恢涝趺醋觯@就是我們一天的學(xué)習(xí)生活。
每天我們都在學(xué)習(xí)功課和復(fù)習(xí)中，都像個(gè)要上戰(zhàn)場的士兵一樣，爭取打好這一仗。就好比我們這一次上數(shù)學(xué)課，該講的知識(shí)老師都講了，老師也在讓我們做卷子來鞏固知識(shí)點(diǎn)，這當(dāng)然不是去那種簡單的做，而是有目的的去做，比如說讓我們來通過這些這些習(xí)題反映出來的知識(shí)點(diǎn)兒，然后知道了哪些已掌握了哪些是沒有掌握的。
就好比我們昨天的`卷子，老師讓我們來講解，我講的是第七大題的最后第二小題，說簡單也簡單，說難也是有一點(diǎn)點(diǎn)的。如果用心的話就可以運(yùn)用到我們平時(shí)學(xué)到那些知識(shí)，就能很快的完成。
現(xiàn)在的復(fù)習(xí)方法很重要，要學(xué)會(huì)總結(jié)以前的經(jīng)驗(yàn)，多注意不會(huì)的題和知識(shí)點(diǎn)，要把不熟悉的定義等基礎(chǔ)再看看。當(dāng)然老師講的我也不能忽略，老師讓我們復(fù)習(xí)，我是盡快的去復(fù)習(xí)這些知識(shí)。比如說有的可能自己沒能更好的掌握。所以，現(xiàn)在只有通過我的努力，復(fù)習(xí)很多知識(shí)，并且能夠去把這些做好。如果不認(rèn)真復(fù)習(xí)，沒有去好好的做。要想考好肯定不行。
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。時(shí)間對(duì)誰都是一樣的。我要好好利用時(shí)間復(fù)習(xí)好，努力掌握老師要求我們的。
這段時(shí)間里我要聽老師說怎么樣復(fù)習(xí)，怎么樣把這個(gè)題給做好。然后自己合理的規(guī)劃做一些練習(xí)題，這樣就能夠很好的去練習(xí)，在考試的時(shí)候也就能夠很好的發(fā)揮出來。向著我的目標(biāo)努力，取得我想要的好成績。
目標(biāo)作文 篇3
新的學(xué)期開始了，我們每個(gè)人都為自己制定了新的目標(biāo)，這一個(gè)學(xué)期一共有八個(gè)大周。在我們的班級(jí)中我們班評(píng)比每一個(gè)組之間的安全紀(jì)律衛(wèi)生三項(xiàng)，只要這一組的一個(gè)人表現(xiàn)不好就扣那個(gè)人的分我不能為我們第五小組抹黑這學(xué)期有八個(gè)大周，就頒發(fā)八次愛心好少年徽章，不像以前那樣照照片發(fā)短信，而是寫短語。
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