無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的成長的煩惱作文600字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成長的煩惱作文600字 篇1
爸爸、媽媽常說我身在福中不知福，殊不知我也有許多煩惱。我的成長不是一帆風(fēng)順，其中也經(jīng)歷著各種風(fēng)波。對我而言，酸甜苦辣，樣樣都有。許多不堪回首的往事，逐漸變成了我成長的煩惱。
我和許多的同學(xué)一樣，都有學(xué)習(xí)的煩惱。以前我總是抱怨學(xué)校作業(yè)太多，現(xiàn)在作業(yè)少了，許多煩惱卻從家里冒出來。媽媽的嘮叨是我最大的煩惱，每天回到家，她總是嘮叨個不停，我剛想看電視，她就說：“你就知道玩，不知道學(xué)習(xí)。來來，做幾道復(fù)習(xí)題。最近你英語不好，趕緊補補。”我不情愿地上前接受媽媽的“命令”。媽媽看見我十分地不情愿，就又開始嘮叨了，“現(xiàn)在六年級下學(xué)期，你給我好好帶點魂，一定要考上重點中學(xué)。”這點嘮叨還算好，不是火力最大的時候。一次，我英語考了76分，我望著不遠處的家，像望著牢籠。我到了家，媽媽知道了我的成績，一場家庭大戰(zhàn)又要爆發(fā)了，媽媽拿起撐衣桿來打我，我無力還手。我多么渴望自由，我多么渴望跳出分數(shù)的牢籠，多么想聽到安慰的聲音。孩子都是渴望自由的，我想成為一只小小鳥，飛在自由的天空中。“考76分事件”還沒有結(jié)束，在被一頓“竹筍炒肉絲”之后，又迎來了嘮叨“你啊，什么時候才能考好點！叫你不要打電腦，不聽，還說我煩。現(xiàn)在呢，七十多分，你還有臉回來……”
我心中十分煩惱，我想自由，擺脫嘮叨。我真想對媽媽說：“暴力不能解決一切問題。打，只能增加學(xué)習(xí)的壓力;嘮叨，只會讓心中增添煩惱！”
我們的生活中充滿了煩惱。這些煩惱來自學(xué)習(xí)、嘮叨、成績但是，有煩惱并不可怕，關(guān)鍵是要正確地對待它。從現(xiàn)在起，我要好好地學(xué)習(xí)，天天向上，消除煩惱，帶著美好在希望走向成熟。
成長的煩惱作文600字 篇2
湯姆匪餮塹納活真是五彩繽紛，豐富多彩，而我們成長的足跡上都印上了兩個大字，煩惱。這令我們很傷腦筋?
我喜歡寫日記，這天晚上我習(xí)慣地從枕頭底下拿出日記本，剛想打開，忽然覺得日記本好像被動過。這種咸水祉我產(chǎn)生一種莫名的恐懼。回頭看放日記本的地方，和往常一樣，沒有任何值得懷疑的蛛絲馬跡。會不會是錯覺呢？也許是自己沒放好，也許是我想太多了吧。忽然我想起我在一本書上看到了一個女孩為了證明父母沒有偷看過她的日記，在日記本上放了一根頭發(fā)。對，我就用這種方法。
第二天放學(xué)回家，我的心忐忑不安，我希望我做的一切都是枉費心機，是我自己太多心了。然而事實證明了我的懷疑，我放的頭發(fā)不見了，希望徹底破滅了！媽媽怎么能這樣呢，太過分了。我在心里瘋狂地吶喊，委屈的淚水涌出了眼眶……
吃晚飯時，我一聲不吭，低著頭只顧猛往嘴里扒飯。“吃菜呀，看看我今天做的涼拌菜好不好吃。”我看了媽媽一眼，沒吭聲，心里卻想，假惺惺，無聊。爸爸又假裝聊天似的問這問那。
我實在忍不住了，說：“是你們教育我要尊重人的吧？那你怎么不尊重我呢？為什么偷看我的日記？”我連珠炮似的說了一大堆，越說越委屈，淚水忍不住涌了出來。
窗戶紙既然已經(jīng)捅破了，媽媽不再兜圈子，而是對我說：“你是我和爸爸的'女兒，我們有責(zé)任過問你的一切，包括你的日記。”我哭著跑回了房間。我知道他們是為我好，但我也想知道，爸爸媽媽不也曾經(jīng)和我一樣年少嗎？為何他們不懂我的心？
爸爸媽媽，我們的少年生活是有趣的，請不要把我們當做小鳥一般關(guān)進牢籠，剝奪我們歡聲笑語的權(quán)利。
成長的煩惱作文600字 篇3
人生是一個美好的過程，但在這個過程中，也會有煩惱不請自來。人生中煩惱最多的過程便是成長，從讀小學(xué)一年級開始，煩惱就一路伴隨我走到今天。
青春是一曲美妙動聽的樂章，青春是一幅色彩斑斕的畫卷，青春是一首激情四射的詩篇。而我在青春中體味更多的卻是那打翻的五味瓶，在享受快樂的同時，我更深的體會是青春的煩惱。
當我以魚躍龍門之勢走進神圣的中學(xué)校門時，就時刻被鮮花和掌聲包圍著，連走路都像在飛翔，夢里也常常笑出聲來。但是，成長的喜悅也不總是垂青于我，這不，煩惱來了。在第一次單元測試中，數(shù)學(xué)考砸了，出乎意料的慘！這不速之客來勢洶洶，毫無防備的我一下子就懵了——原來，這里高手云集！原來，天外有天！我的成績一落千丈。
我究竟怎么了？總感覺內(nèi)心有種說不出的委屈。還在不久前，我曾自認門門功課都已精準掌握，尤其是數(shù)學(xué)，那是我的強項。我清晰地記得：課前不預(yù)習(xí)上課也可以應(yīng)付自如，上課不用心也能答個差不多，課后的習(xí)題幾乎都會。但這次的考試成績不理想，讓我徹底郁悶了：小學(xué)就是這樣學(xué)的呀，不是很好么？我的心比被貓撓過的毛球還亂；比落單的大雁還不知所措；比身陷冰天雪地中的鹿群還憂心忡忡……
看著一籌莫展的我，媽媽意味深長地說：“你得好好感謝青春、感謝成長！成長需要你思考，挫折鍛煉你的意志。”我恍然大悟：既然我已經(jīng)長大了，怎么還能用小學(xué)生的思維看問題呢？我就不相信自己不能在這水流湍急的成績之河中逆流而上！
成長的過程雖然為我?guī)砹藷⿶篮屠Щ螅瑫r也賦予了我勇氣和信心。我堅信，在那疾風(fēng)驟雨之后，一定會欣賞到那絢麗的彩虹。
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