在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編整理的畢業(yè)，不哭作文，歡迎大家分享。
畢業(yè)，不哭作文1
樹葉飄落，不哭，它們是去滋養(yǎng)土地的；雨點(diǎn)打落，不哭。它們是來滋潤萬物的；小鳥離家，不哭，它們是去搏擊長空的；我們畢業(yè)，不哭，我們是去增長見識(shí)的。
人生難免會(huì)有離別，請(qǐng)記住，離別時(shí)不哭。面對(duì)朝夕相處的伙伴，面對(duì)離別，唯一的選擇就是不哭。
在畢業(yè)后還有很長的.路要走，在這個(gè)生活了幾年的校園里，要學(xué)會(huì)不哭，不哭并不代表不留戀。在這個(gè)繽紛美麗的世界，值得我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)的美好還有很多。值得我們?nèi)バ蕾p的事物也有很多。但是這些通常是在留戀中體會(huì)的。
我們熟悉校園的任何一個(gè)角落，我們會(huì)去記住它們，畢業(yè)代表著離別，同樣也代表還可以重逢，更代表新起點(diǎn)，新希望，新目標(biāo)。
留戀的事物不一定美麗，而美麗的事物就一定值得我們?nèi)チ魬佟．厴I(yè)了，長大了，懂事了，也成熟了。不哭，代表堅(jiān)強(qiáng)。懂事后就懂得哭是柔弱，哭會(huì)傳染悲傷，會(huì)顯的幼稚，會(huì)讓人悲觀。畢業(yè)了面對(duì)老師，要學(xué)會(huì)表達(dá)自己對(duì)老師的喜愛。人生的離別多之又多，悲傷，要自己去承受，不要渲染，要留給別人堅(jiān)強(qiáng)的一面，要讓別人肯定你的成熟，讓別人為你的堅(jiān)強(qiáng)而快樂。
畢業(yè)，不哭，去展現(xiàn)自己的堅(jiān)強(qiáng)。畢業(yè)，不哭，去掩埋你的悲傷。畢業(yè)，不哭，讓自己的人生樂曲更加嘹亮！
畢業(yè)，不哭作文2
望著這熟悉又陌生的學(xué)校，還有一個(gè)星期我就要離開，走到另一個(gè)學(xué)校，也許這向征著我長大了，不是那個(gè)需要帶著紅領(lǐng)巾的小朋友了，走到了象征著我已經(jīng)是少年的中學(xué)了。
在這6年里我經(jīng)歷了很多很多，挫折，幸運(yùn)，開心，郁悶，還有很多，快要畢業(yè)了，對(duì)于我這個(gè)不愛哭的`女孩子，什么也傷不了我的心的女孩子，想到畢業(yè)想到要離開曾經(jīng)和我鬧過，打過的同學(xué)們，心里有種說不出的感覺。
也許是許久沒有r> 也許是許久沒有哭泣了，已經(jīng)不知道哭是什么感覺了，不過我在這想對(duì)我的同班同學(xué)說：我們從以前到現(xiàn)在多是最特殊的班，別人不感的我們沒有不可以做的，所以在這個(gè)將要畢業(yè)的時(shí)候，我們要做一個(gè)畢業(yè)不哭的班級(jí)！！
畢業(yè)了，我要走向另一個(gè)學(xué)校，開始另一個(gè)生活，我不需要它是多么的戲劇話，只希望平平淡淡的走過，戲劇話的生活實(shí)在是太不好過了，要承受很多。
畢業(yè)了我們不哭！
畢業(yè)，不哭作文3
還記得嗎？幾何明媚的笑容。天真。爛漫，帶著陽光的氣息，無憂無慮地在操場(chǎng)上奔跑，然后到我身邊，悄悄問我：“我好看嗎？”
還記得嗎？昨昔哀傷的愁容。留念。不舍，縈著微雨的氣質(zhì)，滿懷惆悵地凝視著那窗外，不時(shí)自言自語，默默問己：“畢業(yè)了嗎？”
考試的'鈴聲悠然而至，簡單。生硬，沒有一絲情感，也沒留下一毫?xí)r間，我們就這樣匆匆別離，來不及做最后的道別。天涯咫尺，咫尺天涯。
我們要上不同的中學(xué)，擁有不同的朋友，成長在不同的人生軌跡。人生若只如初見。當(dāng)時(shí)只道是尋常。
但是，這又怎么樣呢？
任時(shí)光匆匆流去，哪怕我們?cè)诒舜诵闹胁辉儆心菢由畹暮圹E，你們依舊是我這一段歲月里最明亮的星星。哪怕我已經(jīng)無法一眼找到它，但它會(huì)在人生銀河里眨著眼睛。
所以，請(qǐng)不要讓眼淚落下，不要讓它破壞了你的笑容。相信時(shí)間的力量，她會(huì)讓我們相遇在未來。轉(zhuǎn)過下一個(gè)十字路口，我們會(huì)用微笑迎接微笑。
畢業(yè)又怎樣，我們互相擁抱著，笑著說不哭。
畢業(yè)，不哭作文4
風(fēng)吹過發(fā)梢，鈴聲劃過天際。一篇篇熟知的課文，一段段開心的笑聲。
摩天輪轉(zhuǎn)動(dòng)，命運(yùn)開始了改動(dòng)。鳥鳴回蕩在校園內(nèi)外。
沙沙作響的樹丫，無聲無形的歌唱，充滿回憶的地方，我們即將離開。
畢業(yè)之際，悲傷再一次刺痛著；
離別之后，回憶是否任然銘記；
長大之前，請(qǐng)記住原有的故事。
離別時(shí)的我們，說好的不哭，
我等雖然遵守，但卻在轉(zhuǎn)身之后···
淚水無聲的劃過，無法說出的'落寞。
回憶曾經(jīng)，曾經(jīng)我們有過的分離；
銘記現(xiàn)在，現(xiàn)在我們一起的時(shí)間。
原有的想念，是否可以送達(dá)到每個(gè)人的心中？
開始的流年，如何進(jìn)入你我悲痛的想念圓心？
花束開放，綠葉嫩芽；
最后離別，淚水清落。
夏風(fēng)呼嘯，蟬鳴鳥飛；
羽蝶飄落，離別于此。
畢業(yè)之際，你我哭泣；
分離之后，是否回憶？
最后說出的一句：“分離，我們也不哭泣！”
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