無論在學習、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的在我們畢業(yè)的那年作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
你還會不會在周一的早晨，突然從暖和的被窩里坐起來，望一眼已經走到五點四十的鬧鐘，撓了撓那早已凌亂不堪的頭發(fā)，邊換衣服邊責備自己，昨晚怎么又忘了定鬧鈴。可是當你奔到衛(wèi)生間，看到鏡子里的自己時才發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在已經是8月了，早就放暑假了，按理說這個時候的你應該放下一顆懸著的心，扯扯嘴角鉆到被窩繼續(xù)睡覺。但就是不知道為什么，此時此刻，你卻怎么也不想睡。
哦，原來是小學的那些舊時光在作祟。
小學時候的我們，總是責怪時光走得太慢，慢到我們不知道什么時候才會畢業(yè)。現(xiàn)在我們總是責怪時光走得太快，快到一不小心我們就畢業(yè)了。20xx年的夏天，教室里又坐滿了人，只不過不再是我們。
現(xiàn)在的你，會不會常常一個人，把自己悶在房間里，托著下巴靜靜地回憶以前的六年時光：那些年課堂上的積極，考場上的'得意，操場上的叛逆，都像昨天剛發(fā)生似的，久久纏繞著你。我坐在草地上抬頭問藍天：“我們的時光都去哪兒了？”藍天告訴我，他們從來沒有離開過。哦，我知道了，它們還在我們沒有答完的考卷上，還在滿是粉筆字的黑板上，還在我們從來沒有愛惜過的校服上……但是時光時光，拜托你走慢點，我快跟不上了。
小學的我們總是埋怨六點四十起床太早了，卻感謝現(xiàn)在五點二十起床實在太幸福了；小學的我們總是抱怨兩張試卷太多了，卻覺得現(xiàn)在老師布置四張試卷真是太輕松了；小學的我們總是不滿五點四十放學實在太晚了，卻慶幸現(xiàn)在八點半放學已經很早了。
我還在懷念，懷念那些我們在課堂上的埋怨：埋怨老師怎么這么啰嗦，埋怨作業(yè)怎么布置這么多，埋怨老師總是拖堂，埋怨今天上午第一節(jié)課怎么又是數(shù)學課。我還沒有忘，沒忘記那時你們的青澀模樣；我還沒有忘，沒有忘記老師看著低分試卷眼里的那些惆悵；我還沒有忘，沒忘記當時我們一起承諾的夢想。我還在感謝，感謝那些每節(jié)課前下課前的倒計時秒數(shù)，感謝那些年老師的欣慰考贊和無奈批評，感謝那些年你和我分享的小秘密。這些回憶，聚成水滴，匯成一條記憶的長河。
現(xiàn)在總是會習慣性的轉頭，還是那個位置，還是那么熟悉，可是那個位置上卻已不再是你。那些總是一下就拖著你去廁所的小伙伴已經不在了吧？那些在你傷心難過時想盡辦法逗你笑的人已經不在了吧？那些在你開心時陪你一起玩耍的人不在了吧？是啊，他們都不在了。在那些年，小小的我們有著大大的夢想，懷揣著我們稚嫩的希望。
知道嗎，畢業(yè)后我最怕遇到老同學，以前的打打鬧鬧，變成了現(xiàn)在的禮貌一笑。青春，是一枚青澀的果實，哭過，笑過，哪怕一滴淚一婆娑；青春，是一首離別的歌，疼過，痛過，哪怕飛蛾撲火粉身碎骨；青春，是一條流淌的河，急過，緩過，哪怕任性而為隨波逐流……
同學們，畢業(yè)了，好好照顧自己吧，有緣定會相見！
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