在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的畢業(yè)作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
畢業(yè)作文 篇1
一下子，小學(xué)生涯即將結(jié)束了，我們也要上初中了。為了紀(jì)念，我們要拍畢業(yè)照。同學(xué)們來(lái)到了拍照的地方之后興奮不已，但是我一想到就要與五年的同班同學(xué)分手了，也忍不住失落了起來(lái)光陰似箭。一眨眼，小學(xué)生涯就要結(jié)束了。
要拍畢業(yè)照。我激動(dòng)不已。我早早地起了床，穿上了衣服，戴上了鮮艷紅領(lǐng)巾，拿出了在衣柜里沉睡了許久的校服。快速地吃完了早飯，迫不及待地從家里飛奔向了校園。剛進(jìn)了教室，就看見(jiàn)同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻，滿面笑容。再仔細(xì)一看，同學(xué)們穿戴比平常更漂亮，更整齊了！過(guò)了一會(huì)，同學(xué)們整理好自己的行裝，在周老師的帶領(lǐng)下來(lái)到了操場(chǎng)。只見(jiàn)操場(chǎng)上有著幾排整齊的為我們拍照用的鋼筋架。攝影師井井有條為我們安排好位子。突然，時(shí)光像是倒流了。這短暫而又漫長(zhǎng)的六年的小學(xué)生涯的一件件酸、甜、苦、辣的事情像在放電影似的閃現(xiàn)在我的眼前。突然，我的心中有一種酸酸的感覺(jué)。“同學(xué)們，注意力集中啊！”隨著攝影師對(duì)我們喊道：“來(lái)！一、二、三，”“咔嚓”一聲。
一張畢業(yè)照便照好了。我們?nèi)嗤瑢W(xué)，老師的笑臉不僅保存在了像機(jī)里，更保存在了我們的心中。校園的一切都使我非常非常地留戀，那張印有一張張笑臉的畢業(yè)照。
畢業(yè)作文 篇2
馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，我很舍不得和我朝夕相處的同學(xué)。是他們給了我快樂(lè)，是他們讓我懂得了什么叫真正的朋友，是他們給予了我無(wú)法訴說(shuō)的快樂(lè)。
六年的匆匆歲月里，我認(rèn)識(shí)了很多的同學(xué)。每一次，當(dāng)我傷心時(shí)，是他們幫我解除了擔(dān)憂，帶給我快樂(lè)。我非常感動(dòng)。
記得那一次，我在操場(chǎng)上踢球。雖然對(duì)面的教師很厲害，但是我和孫康杰作為前鋒，想攔住教師的球，可我們?cè)趺匆矓r不住，這時(shí)候，終于，對(duì)面的教師要傳球了，我迅速地去攔球，可教師沒(méi)往我這邊踢，和我想得恰恰相反。幸好，球被孫康杰打斷了。當(dāng)他準(zhǔn)備把球踢給我，讓我射門時(shí)，竟然被教師給接住了！我非常沮喪。孫康杰好像看出了我的心思，立馬去教師那邊，想打斷教師的球，這時(shí)候教師踢了個(gè)高空球，雖是高空球，但不是很遠(yuǎn)遠(yuǎn)，被身手很好李正彤接住了，他傳給我，踢了一會(huì)兒后，我看見(jiàn)教師來(lái)了，我立馬傳給孫康杰，孫康杰迅速射門，雖然進(jìn)去了，但是，他踢歪了。即使是沒(méi)進(jìn)去，但我覺(jué)得還是很有意思。可還沒(méi)玩多久就下課了。
六年里，我和很多同學(xué)發(fā)生了不少矛盾，有的矛盾至今還沒(méi)有解除，我想借此機(jī)會(huì)給張鵬昊道個(gè)歉，因?yàn)槊恳淮慰挤炙际亲钌俚摹６覜](méi)有鼓勵(lì)他，卻還在嘲笑他，他一次次的喪失信心，又一次次的鼓起勇氣，可最終還是失敗了，我想給張鵬昊道個(gè)歉，希望他能原諒我。
在學(xué)校的日子里已經(jīng)不足20天了，臨近畢業(yè)越來(lái)越近了，我想：時(shí)間過(guò)得真快啊，我還沒(méi)有好好享受童年，童年就溜走了。假如時(shí)間可以倒流一回多好！我可以再一次享受著童年，享受著童年的歡樂(lè)，享受著童年的有趣，享受著童年的喜怒悲哀……
畢業(yè)作文 篇3
就要畢業(yè)了，六年的小學(xué)生活也要結(jié)束了，以前的時(shí)候總想著畢業(yè)，以為畢業(yè)了就很快樂(lè)，可是，為甚莫就在我快要畢業(yè)了的時(shí)候卻很難過(guò)，很不舍呢？或者應(yīng)該問(wèn)我舍不得什么呢，呵呵，我應(yīng)該是習(xí)慣了校園的花草樹木，習(xí)慣了和同學(xué)打打鬧鬧，習(xí)慣了向老師告狀習(xí)慣了
是啊，我舍不得可愛(ài)的同學(xué)，舍不得和他們的打打鬧鬧，舍不得一起學(xué)習(xí)的時(shí)候，舍不得課間15分鐘一起練字的時(shí)候，舍不得和他們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴舍不得，我舍不得他們，我，我現(xiàn)在不想畢業(yè)，可是，我知道這是不可能的，在這里說(shuō)聲再見(jiàn)了，可愛(ài)的.同學(xué)們，我會(huì)永遠(yuǎn)記住你們的希望你們也能記住我。
我，我更舍不得敬愛(ài)的老師，他們無(wú)私的舉動(dòng)，使我很感動(dòng)，是他們，在白天幫我們上課，很辛苦，在晚上，他們不休息，在備課在這些舉動(dòng)是為了誰(shuí)？是為了我們，他最疼愛(ài)的學(xué)生。老師，您太偉大了！！！在這里祝您桃李滿天下。
我，也舍不得這些年陪我們走過(guò)的校園，校園的花草樹木，留著我們的汗水，留著我們的氣味，留著我們的友誼，在這里我們開(kāi)心的學(xué)習(xí)，開(kāi)心的玩謝謝你，美麗的校園。
再見(jiàn)了，學(xué)校的一切，老師，同學(xué)，再見(jiàn)了，謝謝你們，再見(jiàn)！
山東聊城臨清市桑樹園小學(xué)六年級(jí):悲傷的眼淚哭瑟
畢業(yè)作文 篇4
時(shí)光匆匆，不知不覺(jué)，六年的時(shí)光悄然逝去，我就要離開(kāi)我的母校了。在校園里，有太多我舍不得的人和物。我最不舍的，應(yīng)該是那棵陪我一起成長(zhǎng)的梧桐樹吧！
記得我剛來(lái)到天長(zhǎng)，這棵樹就吸引了我的注意。那翠綠的枝葉是多么可愛(ài)，我忍不住伸手碰了一下。那片翠綠的枝葉在我的觸碰下輕輕晃動(dòng)，像是在對(duì)我點(diǎn)頭。于是，我有了在天長(zhǎng)的第一個(gè)朋友。是它讓年幼的我在陌生的地方不再孤單，不再哭泣，還更加的快樂(lè)。
細(xì)細(xì)回憶在學(xué)校的生活，還有一件事令我記憶猶新。
那天，我的好朋友拿了我的新橡皮，我問(wèn)她，可她卻死不承認(rèn)。我不想拆穿她的謊言，不想讓她難堪，可她一臉無(wú)辜的樣子真的好虛偽 ！最后，竟是她在指責(zé)我，說(shuō)我冤枉她，說(shuō)我不把她當(dāng)朋友！我實(shí)在受不了了，含著淚水走出了教室。
我?guī)е鴿M肚子的委屈，垂著頭在校園里閑逛。走著走著，便來(lái)到了那棵梧桐樹下。我輕輕撫摸著那粗壯的枝干，自嘲的笑了笑，說(shuō)：“現(xiàn)在只有你還陪著我了。”我坐在樹陰下，對(duì)著那棵梧桐樹訴說(shuō)心事。一陣風(fēng)吹過(guò)，樹葉沙沙作響，仿佛在回應(yīng)我的話。我把心中所有的埋怨都一一傾吐，說(shuō)完，發(fā)泄完后，心情頓時(shí)好了許多。
在我難過(guò)時(shí)，又是這棵梧桐樹讓我快樂(lè)，陪伴在我身邊。不管它有沒(méi)有語(yǔ)言，會(huì)不會(huì)同我交流，可它是最好的傾訴對(duì)象，是最忠實(shí)的朋友。
有時(shí)，我在梧桐樹下看書，是那片樹陰為我遮住了刺目的陽(yáng)光；有時(shí)，我在梧桐樹下思考，是那粗壯的枝干供我靠著休息；有時(shí)，我在梧桐樹下聽(tīng)音樂(lè)，風(fēng)過(guò)后樹葉擺動(dòng)的聲音成了伴奏，使樂(lè)曲更加悠揚(yáng)……
再見(jiàn)了，梧桐樹，我會(huì)一直記得和你在一起的歡樂(lè)時(shí)光！再見(jiàn)了，母校，我會(huì)永遠(yuǎn)銘記在校園里的快樂(lè)！
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