無論是身處學校還是步入社會，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的兵馬俑作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
兵馬俑作文 篇1
栩栩如生的兵馬俑是我們歷史的見證，對于他們，你是否了解？下面我們來看看這篇《走近兵馬俑》。
在這個激動人心的日子里，我們四年五班上了一堂很有意義的美術課。隨著老師幽默、風趣、生動的講說，我們走近了世界第八大奇跡——秦始皇兵馬俑。
上課鈴打響了，一位女老師走上前來。她那氣勢磅礴、精妙絕倫的演說，令我的好奇心空前活躍：什么是兵馬俑?兵馬俑的形狀特征又是怎樣的呢?……女老師的講解剛結束，緊接著一名氣勢不凡的男老師走了進來，用他鏗鏘有力的聲音和我們分享了秦兵馬俑那悠久的歷史。
開始，男老師和我們介紹了秦始皇。他細致而又不失風趣地講述了秦始皇的豐功偉績，又自然地引入了秦始皇為了長生不老成為了一個名副其實的暴君，而一個個多姿多彩的俑則是百姓為秦始皇做的殉葬品。我恨恨地想：“這個秦始皇怎么那么傻呢?長生不老根本就不可能，為什么還要癡心妄想呢?就好好的做一個偉人不行嗎?“不過我又贊嘆秦始皇成為暴君之前所做的事，他統一了六國，統一了貨幣和度量衡……對他又是贊嘆又是憤恨。
接著，老師給我們播放了秦始皇兵馬俑的照片。那些秦俑有的橫眉立目，手拿弓弩;有的表情從容，手持寶劍;有的`圓目厚唇，身披布衣;有的舒眉秀眼，頭挽發髻……各形各色，千姿百態，沒有相同。看著那一張張生動的照片，不由得驚嘆古代勞動人民技術真精湛!如果到現代可能都是大師了吧?!
老師又給我們播放了視頻，視頻記錄了古代人民制作兵馬俑的過程。他們一點一點用陶土燒出兵馬俑的大部分，再細節刻畫，最后上色。完成這些步驟，一個生動的兵馬俑就出現了。
老師還拿了逼真的兵馬俑模型給我們一一觀察，我們組很幸運，看到了威風凜凜的軍吏俑和栩栩如生的戰馬俑。看著模型，我仿佛看到千軍萬馬向我飛速奔跑過來，一場戰爭就要爆發!可是一眨眼，就又回到了課堂上。
這堂課真是令人意猶未盡。有機會，我一定要去看真正的兵馬俑!
兵馬俑作文 篇2
今天，我們乘車來到西安看兵馬俑。在乘車的路上我在想：兵馬俑到底有多大呢?多不多呢?我今天一定要知道答案，而且要仔細的觀賞他們。
終于到了盼望已久的兵馬俑，首先來到了一號坑，我一邊觀賞者這些兵馬俑一邊聽導游講解，導游說這些兵馬俑一共有八千多尊，但是當時被項羽一把火給燒了，現在看到的是重修的，有不知情的人說：“項羽太壞了。”我想其實項羽只是為了報仇，秦滅楚，楚就不能滅秦了嗎?項羽的部隊把兵馬俑手里拿的武器全部拿走了，砸的砸燒的燒，我們現在看到的兵馬俑不是頭掉了，就是手掉了，完整的只有寥寥幾個。他們的身高很高很高，有一次，從美國來到中國的一位閣下來看兵馬俑，一個士兵報告說這些兵很高，那位閣下非要下去比一比誰更高，下去一比，傻眼了，最矮的也和自己平頭。閣下贊嘆說道這些兵可真高!這些兵馬俑存放在一號坑最多，也就是說一號坑最大有兩個足球場那么大，二號坑有一個半足球場大，那么三號坑最少，面積也不大。他們的工作人員正在重點維修一號坑里的兵馬俑呢!
今天，我觀賞了秦兵馬俑，覺得它真不愧是八大奇跡之一啊!
兵馬俑作文 篇3
你知道世界八大奇跡嗎?你知道中國有哪個奇跡嗎?中國的兵馬俑被稱為世界第八大奇跡，你看過嗎?如果沒看過，就讓我帶你們走進陜西省西安市的兵馬俑吧!
進入兵馬俑景區，看看地圖，原來這兵馬俑分為三個坑，每個坑的面積不同，兵馬俑的數量也不同，像一號坑的面積，把二號坑和三號坑加起來都沒他大。再說數量，三個坑一共8000多件兵馬俑，一號坑就有7000多件。
進入每個坑，你都會不由自主的說一聲：“哇”!因為它們太神奇了，幾千個兵馬俑站好整齊的位置，像真的一樣。看看近處的兩個兵馬俑，他們的臉和表情都不一樣，這是為什么呢?后來我們聽導游的講解才知道：兵馬俑是按照古代每個人的容貌制成的，每個兵馬俑都有自己的臉型和表情，每個都不一樣。用個詞語來說就是千人千面。
“為什么兵馬俑的手都握著”?我疑惑不解的問導游。導游說：“他們手里握著兵器，因為項羽起義是沒有兵器，就來這搶兵器，現在他們手上都沒有兵器了”。“哦”!我恍然大悟。
世界第八大奇跡，你對他很感興趣吧!你長大了可以當一個考古學家，挖掘出更多的未結之謎吧!
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