在日常學習、工作和生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的什么感受作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
什么感受作文 篇1
才華釀成的詞，天賦流出的曲，戴上耳機，我的世界，因你而美。
——題記
靜靜地傾聽著你的歌，戴上耳機，“江南三月煙花笑，癡玩年少之美妙”，你的美，就在你的才華中。我仿佛看到你在西湖畔，陽春三月的柳樹又一次垂下了令人懷念的翠綠，夾雜著你的歌聲，陶醉了我。
我感受著你的美。你是一個音樂才子。一行行的歌詞，似泉水般流露，為我創造了寶貴的靈感：清明雨上，折菊寄思；斷橋殘雪，白堤柳簾；如果當時，古語眷戀；半城煙沙，金戈鐵馬；廬州月光，梨花雨涼……你用你真摯的情感譜寫出一句句扣人心弦的青春回音，你華美的歌詞不是浮華，在美麗中盡顯真實，你的作詞勝過作曲，每當我寫作文時覺得枯燥厭煩，沒有靈感，便是你，是你給了我寶貴的靈光，讓我在陶醉于你的歌聲時釋放壓力，放下重擔。我感受著你的美，是你，讓我充滿了智慧與力量。
我感受著你的美。你是一位音樂天使，你展開音樂的翅膀，輕輕縈繞在我的身旁，細細聆聽，細細品味，你清脆悅耳的歌聲，讓我陶醉；你告訴我，最真實的喜怒哀樂不必要表現出，只做自己最美的素顏；你詮釋了那種”過的去過不去都會過去”的豁達，你的音樂溢滿傷感，人生若只如初見，又何須感傷離別，我的思維總隨你的歌聲而起伏，隨你的感情而綿延，你用音樂眷寫青春，你用音樂道出了學生時代最明媚的傷，我感受著你的美，隨你一起升華。
我感受著你的美。你是一個音樂醫生，用音樂為我療傷。堅持做自己，做我的改變，又何必糾結；柔情難斷，一縷青絲，一生珍藏；你告訴我，玫瑰花的葬禮，用美麗埋葬了過去，讓記憶的傷感化成美好；世間常倫，花開后花又落，輪回也沒結果；斷橋殘雪，何必因為小傷而放棄追逐夢想的機會……你已經占據了我生活的一部分，睡覺前我總會聽著你的聲音，讓你的歌聲充斥我的身心，讓你為我一天的辛勞而放松，讓你的歌聲賜予我無限的力量。我感受著你的美，讓我釋放，愛生活。
我感受著你的美。你是一道看不見的風景。你”潛伏”網絡，保持著”猶抱琵琶半遮面”的神秘感，用你的低調譜寫了一首首扣人心弦的歌。你一直在那不遙遠的地方，為我鼓掌。你”破冰而出”，簽約海碟，空降全國，簽售專輯，走上熒屏，鍛煉自己，我終于看到了你這道靚麗的風景。我眾里尋你千百度，驀然放眼，你就在那燈火闌珊處。我感受著你的美，讓你的事跡激勵著我前行，無所畏懼。
你的音樂才華令我癡迷，你的低調令我佩服，在這個高調的世界，需要你的降溫，在這個壓力如山的時期，我需要你的安慰。
我感受著你的美，靜靜享受耳機中傷感的歌聲，如泉般流淌過后，心中豁然開朗，你的美，就在如此。
什么感受作文 篇2
藍色的天空一望無際，如同藍寶石般透亮，偶爾飄過幾塊綿柔柔的白云，給湛藍的天空點綴了種種色彩。
清新柔軟的春風拂面吹來，陣陣花香撲鼻而來，花草叢間，偶爾還會有幾只小巧玲瓏的蝴蝶蜜蜂在飛來飛去。我獨自漫步在公園里，這萬物生機，絢麗多彩的風景讓我忍不住多看兩眼。
遠處大樹下，有一堆黑糊糊的東西，我好奇地走上前觀看。我蹲下身來，輕輕用樹枝挑開，一只肥碩圓潤的大蟲子趴在跟前，幾只身軀小巧玲瓏的螞蟻在一旁不停徘徊。
只見，一只如黑豆粒大小的螞蟻走上前來，它用兩只靈敏的短觸角嗅了嗅，并用前肢上前摸了摸，便迅速返回到同伴身邊，報告情況。同伴們一起湊成堆，商討著計劃。它們的黑珍珠般的頭圍成一個圓圈，發表著各自的意見，時而爭辯，時而達成共識，有模有樣。
不到一會兒，幾只螞蟻散開，各自站到食物的一角，把前肢輕輕地往上一放，翹起后腿，用盡全身力氣去抬食物。雖說團結力量大，可如此重的龐然大物對它們來說搬起它來可是比登天還難。
在一旁觀看的我，急得滿頭大汗。就當我想拿起樹枝幫助它們挑起時，幾只精靈般的螞蟻又聚在了一起，商量著解決的對策。
一會兒，七八只螞蟻一起走到了食物的`一端，將細小的手臂彎曲起來，放在肥碩的蟲子上，同時，后肢一蹬，用力一推……不可思議的事情發生了，沉重無比的蟲子正在一點點的向窩移動，越來越近，越越近，走過路過的螞蟻看到后都趕來幫忙，這端擠不開擠那端，緊接著，白白胖胖的大蟲上布滿了小精靈。
幾分鐘后，食物運到了家門口。
此時此刻，我深深的被螞蟻的魅力所震撼。如此小以致于小到不起眼的生靈，竟有如此偉大的力量精神。團結一致，堅強勇敢，堅持不懈種種信念全都匯聚到了小螞蟻的身上，它們用自己的行動證明自己不是最弱小的。
黑色的小精靈啊，你的魅力就如藍天上的白云，為五彩斑斕的生物世界，增添了色彩。
你的魅力如清涼的泉水，涌進我的心中。就如柔和的春風，撲面而來。就如火紅的太陽，溫暖全身。
我深深的感受到了螞蟻的魅力，震撼無比。
什么感受作文 篇3
自認為自己是一個很平靜的人，沒有經歷過大喜大悲，也沒有遭遇過電視中那些催人淚下的傷感。但是平凡的生活，仍然帶給我無數次的感動。
我喜歡翻照片，那些定格在一瞬的畫面，記錄著我們一家人十幾年的歷程。午后，泡一杯花茶，坐在地板上，看著照片中的過去。我的出生、成長、家人的出游，喬遷之喜，仿佛一部小電影在腦海中閃現。再看看鏡中的自己，已是花季少女。而父母年輕燦爛的臉龐上卻已悄然印上了歲月的痕跡。每當這時，我內心最平靜的地方就會被輕輕觸動，一種復雜的，感慨的心情油然而生，心中充滿對家庭的依賴與幸福。我想，這就是感動。
一次下大雨，我沒有帶雨具。下了公交車，望著空中如線如縷的雨絲。我暗自焦急，心想只好跑回家去。可是沒跑幾步，忽聽后面有人喊我。我回轉過頭，一個白衣白褲，面容慈祥的中年婦女向我走來。我不認識她。只見她鈄傘撐在我的頭上，輕聲說：“天黑路滑，小心摔著。來，我們一起撐傘吧！”頓時，一種難以言表的感激令我不停地說謝謝。盡管雨仍在下，風依然冷，但我的心卻感到無比的溫暖。這種溫暖來自人與人之間的真誠相待。我想，這就是感動。
還有生病時老師同學的關心，失敗時父母的鼓勵，苦惱時朋友的勸慰，成功時自己的喜悅，都凝成兩個字：感動。我感謝生活，給了我感受感動的機會。我要對自己和所有生活著的人們說：“感受感動，你會發現這個世界是多么地可愛！”
什么感受作文 篇4
那是一片藍色，與天空相似的顏色。那是海洋，它的魅力，令我心安。——題記
小標題：初識海洋
“你知道嗎，這個世界上除了天空是藍色，還有海洋是跟它一樣的顏色。”外婆柔聲地說著海洋的故事。還在很小很小的時候，我就知道海洋，它是藍色的，純凈而遼闊，似天空，卻不是天空。它比陸地寬廣，比陸地的生靈安靜。在那深深的海底，是鯨魚在歌唱，海洋中它的歌聲最是動人無雙。我還看見，鯊魚露出尖齒，游蕩在珊瑚礁之中，隨時準備好撕碎獵物。暗色的魚群悄聲無息地穿過島嶼。海面，則是一如既往的風平浪靜，成群結隊的海鷗飛過，一切都那么安靜。藍色，令人心安的藍色。
“孩子，有機會請替我去見一見那片藍色的海洋吧……”。語畢，是一聲低沉的嘆息。
小標題：耳聽海洋
“對，就是這個音符，你彈一遍試試。想象著你在海邊，海風吹起，靜謐美好。”隨著最后一個音符落下，我收回在鋼琴上的雙手。海洋到底是怎么樣的呢？一曲《海》，讓我再次想起那片故事中藍色的海洋。鋼琴聲中它時而安靜時而喧囂，前一刻風平浪靜，后一秒波濤洶涌。
塞上耳機，傳來海浪的聲音，沉靜了躁動的心靈，壓下煩悶的情緒。我提筆書寫。海洋，那究竟是什么樣的存在？魅力如此之大，仿佛要蠱惑人心。海洋，從小惦記到現在，它只是一片藍色嗎？風起，我聽見了——海洋的聲音。陽光下的海，起潮時的海，暴雨時的海，夕陽下的海。同是海洋，卻演繹著不同的樂章。
“你聽見了嗎，那是，屬于海洋的聲音”。
小標題：心懷海洋
眼見之處，皆是藍。外婆曾說，大海與天空是同樣的藍色，海天一色。而我認為海是安靜的，即使浪潮翻涌也讓我覺得那是寂靜的，令人心安的顏色。我看見了海洋，沒有想象中我激動的情緒，有的只是與海一般的沉靜，是千帆過后的沉默。似乎忘了我是誰，我所遭遇的困難，我無處發泄的怒火，一切一切，隨著這片藍色沉在海底。不過是瞬間，卻恍若隔世。什么是魅力？這就是了吧，讓我記掛如此之久。藍色與沉靜，是它獨特的魅力，源于自然，令我心安。
我替你見到了海洋，與你說的一樣。藍色，沉靜，蠱惑人心的魅力。我在心底回答了仿佛在耳畔再次聽到的聲音。我聽到了，海洋的奏樂，依舊是令人心安的聲音。
現在，我想說，海洋與天空是一樣的顏色。但是，海洋獨具令我心安的魅力，我感受到了它的獨一無二。
什么感受作文 篇5
著名音樂家冼星海曾說過：“音樂，是人生最大的快樂；音樂，是生活中的一股清泉；音樂，是陶冶性情的熔爐。”它真實地闡述了：音樂的魅力無處不在。
在我小的時候，媽媽讓我背的論語里有“子在齊闡《韶》，三月不知肉味。”是說孔子在齊國聽到《韶》的樂章，入迷得很長時間嘗不出肉味來。音樂真的這么有魅力嗎？
我也想學一門樂器，感受音樂的魅力。聽別人講：小提琴音色優美，接近人聲，音域寬廣，表現力強，一直在樂器中占有顯著的地位，是世界三大樂器之一。并且小提琴還有一個優點，如果演節目，直接背起來就可以去任何地方。因此，我便選擇學習小提琴。
初學小提琴，并不像想象的那么輕松。它所帶給我的痛苦更甚于一切的苦楚。從一開始學夾琴，那痛苦便讓我不堪忍受。那時琴夾在肩上，簡直就如被刀刃穿過一般。夾完之后，肩和腮幫都隱隱泛紅，懼怕疼痛的我一次次的“哀嚎”，有時甚至淚流滿面。
可當我一點點進步，接觸到或曲折深沉，或歡快優美的曲子時，音樂就一絲絲滲入我的靈魂，我的內心就如被洗滌了一般，純凈而舒適。音樂的獨特魅力使我忘卻了疼痛，忘卻了苦楚，忘卻了憂愁，忘卻了世間千千萬萬的世俗與雜念，完全沉浸在屬于自己的音樂的海洋，聆聽它的聲音。
自此，我的學琴之路愈發順利，也充分去感知它所帶來的每一個音符的魅力。
在漫漫學琴路上，使我最震撼的便是《沉思》了。通過查閱資料，我了解到這首曲子講述了一位圣僧冒險拯救了淪落風塵的泰伊思，卻又愛上了她。圣僧在愛情與信仰之間備受折磨，游走四方卻又最終回到泰伊思身邊，而此時病入膏肓的泰伊斯心像平靜的湖水一般，沒有波瀾。伴隨著修女的祈禱，靈魂漸漸遠去的凄美故事。其旋律時高時低，樂曲情緒極不穩定，使泰伊思內心的矛盾完美的呈現出來。我在演奏時，感受著那一個在欲望與信仰之間徘徊掙扎的靈魂，對世俗欲望的留戀與對無欲無求信仰的向往的矛盾，使樂曲一波三折。音樂的魅力使它完整而生動的展現出來。使我每演奏完一遍都體會到曲中人物內心的掙扎。
德國詩人海涅說過“話語盡，音樂始。”我覺得：音樂的魅力，不在于好聽；亦不在于出名，只在于聆聽者與展示者的心是否能觸碰到作者的那一顆赤誠的心……
什么感受作文 篇6
從小學開始，語文課就令我充滿興趣，它不像英語，總是帶給你一種生疏，冰冷之感，它是令我們親切的。讀語文課本我獲益頗多，那小詩的優美淡雅，細致入微、古雅秀麗的散文韻味，令人沉醉其中，回味無窮。
不過那時看書，更多如囫圇吞棗一般，光注意故事情節去了，不細細品味，丟了書中最精彩寶貴的東西。不知讀一本好書，如同溫一壺好茶，不同的作家總有不同的古墨香氣，只有慢慢品方知其甘醇。
到了初中，讀的多了，才感到語文這潭水的深幽。那小學時看似簡單易懂的文章，如今一層層撩開它的面紗，才覺得他的博大精深；小時沾沾自喜的語文水平，倒是班門弄斧一般了。曾引以為傲的書房里那滿滿的兩柜子書，現在也只能找到大半好書了。兒時父母念故事給我聽，再大了點，便拿著有許多插圖的書看得起勁，到了四年級，便是一頁頁滿滿的故事了——想來竟浪費了不少時間在那悠長的故事里。
讀林清玄的散文，似是領悟到了什么，卻又模模糊糊。反反復復，細細咀嚼，才覺妙哉：文章有些禪味，蘊著為人處世的道理。朱自清的散文卻又是另一番風味，我對朱自清的印象特深的是他文章的意境，讀著讀著似乎也和他一起彌散在罩著月色的荷塘中了。
小時筆法生疏，總是些現話重復著，漸漸的，看多了書，也悟出了些門道來了。讀得多了，背得多了，那詩似的句子也便信手拈來。生活中也沾著點書卷氣，附了些高雅。當然，現在我正處于一個不斷積累的階段，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”我的學習文學之路還漫長著呢！
什么感受作文 篇7
以前不明白奶奶為什么總是跟爸爸和叔叔吵架，不明白媽媽為什么總讓我不停地寫作業。今天，我終于明白了。
上午，正在寫作業的我聽到了爸爸媽媽的通話，他們說快要交房費了，可家里快沒錢了。看到媽媽在屋里徘徊，使我陷入沉思：為什么別人家過得那么好，而我家里連房費都交不起。我的心變得好沉重。我突然有一種危機感，會不會因此讓我轉學回老家，我害怕了。剎那間，我覺得自己長大了，變得成熟了，要為這個家做點什么，可我才10歲呀，我能做的就是在學習上出類拔萃，拿好成績來安慰爸爸媽媽。在家里拿起哥哥的架子，不再和弟弟打架，讓媽媽不在為我和弟弟的事而著急。
奶奶之所以跟爸爸和叔叔吵架，是因為望子不成龍、恨鐵不成鋼。媽媽之所以督促我寫作業，也是為了望子成龍，我后悔以前對媽媽的抱怨，她那一句一棍呵斥之后，那無助失落的眼神，恨鐵不成鋼不正是愛的表現嗎？自由只是霎時的故縱，沒有束博哪來前進的動力，望子成龍不正是您的希望嗎？媽媽，我會體貼您，以后做作業我不會讓您
督促，如果有時間，無論您讓我做多少課外作業，我都會樂呵呵的接受。為了我們家好的將來，我會盡我最大的努力，考一個好的大學，創一番好的事業。不再讓爸爸有經濟壓力，讓奶奶不再有抱怨，讓媽媽過的舒心。
我知道，其實爸爸也很努力了，但能力有限。
什么感受作文 篇8
愛，是媽媽用手摸摸我的頭，
問問我有沒有不適，
讓人在寒冷中感到無限溫暖。
愛，是爸爸冒著雨到學校來接我，
好讓我不變成落湯雞，
但他卻從家中跑到學校。
愛，是外婆半夜爬起來幫我蓋被子，
我可能在夢中沒有感覺到，
但是，卻讓我不會著涼感冒。
有友愛，
使我們在困難面前凝結在了一起，
在運動場上為同學加油，
在同學生病時去看望他。
是母愛，
使我在沮喪時有人安慰，
在泄氣時給你鼓勵。
是這種愛，
讓全世界人們在5.12大地震中出手相助，
是這種愛，
讓大家在甲流期共同抗擊。
愛，是不能用金錢所買的，
愛，是不能被大水沖蝕的，
愛，是不能被炮火打破的，
愛，是不能用語言描訴的。
愛，是你我之間的橋梁，
愛，是有形與無形之間的連線，
讓我們懷著一顆赤子之心，去感受愛吧！
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