在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的感受作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
感受作文 篇1
曾幾何時(shí)，我冒出一個(gè)想法——不想活了，想停止生命。我把這個(gè)想法講給死黨聽(tīng)。她聽(tīng)完之后，便問(wèn)我：“你舍得放棄現(xiàn)在陽(yáng)光般的一切嗎？”
她把我問(wèn)住了。是呀，我舍得嗎？我舍得放棄這一切嗎？隨即她把我拉了出去，站在陽(yáng)光下，“看，被太陽(yáng)曬著多好。”她說(shuō)“你想你爸、你媽。他們盡管經(jīng)常責(zé)怪你，可他們的心像陽(yáng)光一樣照著你，讓你在陽(yáng)光中健康的成長(zhǎng)。你想想你的學(xué)業(yè)，盡管現(xiàn)在的復(fù)習(xí)很黑暗，可它是黎明前的黑暗，不就你就會(huì)看到第一縷曙光，你的前途會(huì)被陽(yáng)光照得一片光明。你想你的音樂(lè)，被你喻為‘生命’的音樂(lè)，你舍得嗎？”
“啪”——她打了我一個(gè)耳光。“你這薄情寡義的家伙，你去死吧。放棄這一切，停止呼吸吧。”她哭了。一下子蹲下去。“你……你舍得丟下我嗎？你舍得……我們十年的友誼嗎？”陽(yáng)光被她的眼淚反射到我眼里。我沒(méi)有生氣，我也哭了，“對(duì)不起。我……我只是隨便說(shuō)說(shuō)。沒(méi)……沒(méi)想到你會(huì)有這么大反應(yīng)。是，是的。我不舍得。我舍不得家人，舍不得前途，舍不得音樂(lè)，舍不得你，還有著生活的陽(yáng)光……”
我要熱愛(ài)生命，呼吸新鮮的空氣，感受最炫的生活陽(yáng)光！這是我答應(yīng)她的話。
晴朗的天空，太陽(yáng)輻射大地，射進(jìn)窗子，照在我全身——暖暖的。這使得我感受到了幸福，感覺(jué)到了溫馨，感覺(jué)到了什么是陽(yáng)光般的一切。我覺(jué)得，我愛(ài)這一切，愛(ài)這世界，愛(ài)這陽(yáng)光，愛(ài)這生活的陽(yáng)光！
感受作文 篇2
中國(guó)七夕節(jié)來(lái)源于一個(gè)古代美麗的愛(ài)情傳說(shuō),這是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日里面最具有浪漫色彩的節(jié)日。我不知道七夕節(jié)牛郎織女的故事算是痛苦的還是美麗的傳說(shuō)。不管是牛郎織女,孟姜女哭長(zhǎng)城,梁山伯與祝英臺(tái),每一個(gè)故事都是經(jīng)過(guò)歷史的考驗(yàn)才能流傳下來(lái)的,在人們的心中都刻下了深深的烙印,這些故事無(wú)疑都是美麗的傳說(shuō)。
想當(dāng)初看著《牛虻》流著淚的感覺(jué)，悲傷總是比歡樂(lè)更容易的抓住人們的心靈。畢竟現(xiàn)實(shí)中，很多完美的結(jié)局，只不過(guò)是人們一種自我的心靈安慰，是一種只有在童話故事里存在的真實(shí)。而能引起人們共鳴的，卻是那些一篇篇凄美的故事。當(dāng)初網(wǎng)絡(luò)上風(fēng)靡一時(shí)的《第一次親密的接觸》感動(dòng)了多少的網(wǎng)蟲(chóng)。而小說(shuō)的結(jié)尾，也是以輕舞飛揚(yáng)的死亡來(lái)結(jié)束。就如同人們所說(shuō)的，得不到的，往往都是最好的。
那些感人肺腑的故事，一直在人們的心底久久回蕩著，牛郎織女的傳說(shuō)一直伴隨著七夕節(jié)的到來(lái)，人們?cè)谛蕾p和羨慕牛郎織女愛(ài)情的同時(shí)，也在尋找著屬于自己的幸福。
感受作文 篇3
不知道什么時(shí)候，春天已經(jīng)悄然而至，我懷著激動(dòng)的心情，去尋找春天。
瞧，遠(yuǎn)處的連綿大山，不再是冬天里光禿禿、冷清清的，在溫暖的陽(yáng)光下，在溫柔的春風(fēng)里，已變得生機(jī)勃勃，熱熱鬧鬧。
看，山邊的江水也不再像冬天那樣干枯，毫無(wú)生機(jī)，如今已綠如碧玉。小魚(yú)兒著急的躍出水面，好像在迎接春天；小鴨子們伸長(zhǎng)脖子唱個(gè)不停，好像是在歌頌春天。
河堤兩岸，翠綠的柳樹(shù)使人不由自主的想起“萬(wàn)條垂下綠絲絳”。就在這時(shí)，我忽然看見(jiàn)河堤護(hù)欄上刻著一首“芳草隨堤長(zhǎng)，雜花滿樹(shù)生。嶺頭饒一望，回顧不勝情”的詩(shī)，使我覺(jué)得更加應(yīng)景。
公園里的大樹(shù)也逐漸變綠，不再像冬天那樣蕭瑟凄涼，走在公園的羊腸小道上，身邊高的、低的，許多叫不上名字的花，已經(jīng)盛開(kāi)，姹紫嫣紅，爭(zhēng)奇斗艷，仿佛在爭(zhēng)著說(shuō)：“我比你漂亮”。一路呼吸著清新的空氣，沁人心脾，傾聽(tīng)著小鳥(niǎo)的愉快歌聲，貪婪的享受著春的味道，春天發(fā)芽了…
啊！春天就像現(xiàn)在的我們一樣，朝氣蓬勃，時(shí)刻迎接著每一個(gè)燦爛的明天！
感受作文 篇4
對(duì)于語(yǔ)文教師來(lái)說(shuō)批改學(xué)生作文是教學(xué)中極其平常的一項(xiàng)工作，同時(shí)又是大多數(shù)語(yǔ)文教師頭疼的事情。每當(dāng)尺把高的作文本摞到辦公桌上，我們語(yǔ)文教師總是望而生畏。因?yàn)榕淖魑牟幌衽钠渌鳂I(yè)那樣只是判斷正誤打?qū)淳托辛耍淖魑氖莻�(gè)細(xì)活，是需要下一番功夫的。
如何較好的完成教學(xué)任務(wù)，快速提高學(xué)生作文水平，是每位語(yǔ)文教師都非常關(guān)心的話題。語(yǔ)文教師長(zhǎng)期批閱班級(jí)的作文，有許多弊病。由于任務(wù)繁重，心情顯得煩躁，所以批語(yǔ)幾乎千篇一律，沒(méi)有新意，學(xué)生看了幾次就不想再看，無(wú)法提高他們寫(xiě)作的積極性。教師每次為寫(xiě)評(píng)語(yǔ)也是大傷腦筋，勉為其難。因此，我想談?wù)勎覀�(gè)人在作文批閱的做法以期和同行探討。
我一直嘗試著在間周一次的作文批閱課上讓學(xué)生相互批閱作文，這讓他們收獲頗大。不過(guò)，作文的批閱不是簡(jiǎn)單的放羊似的讓他們自批自改，教師要先教給他們批閱的方法，慢慢培養(yǎng)學(xué)生批改作文的能力，循序漸進(jìn)，以評(píng)促寫(xiě)。具體做法可以簡(jiǎn)單歸納為五步：
一、讀。首先要求用普通話大聲地、有感情地朗讀他人的作文。教師要強(qiáng)調(diào)讀的過(guò)程，讀的形式。因?yàn)樽x是其他環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)，也是批閱作文的關(guān)鍵。只有通過(guò)讀，才能走進(jìn)文本，體會(huì)他人所表達(dá)的情感。
二、勾。要求學(xué)生用紅筆勾畫(huà)他人的好詞佳句。優(yōu)美的、富有哲理的語(yǔ)句下面畫(huà)上波浪線，用得好的詞語(yǔ)下面標(biāo)上三角號(hào)。要盡量尋找他人作文的閃光點(diǎn)，這樣可以激勵(lì)同學(xué)平時(shí)注重字詞句等基礎(chǔ)的積累。
三、改。將學(xué)生作文中的錯(cuò)別字以及有毛病的語(yǔ)句用修改符號(hào)加以修改。修改時(shí)要和作者交換修改意見(jiàn)，這種面對(duì)面的交流碰撞，可以讓思維的火花燃得更旺。
四、評(píng)。要以客觀、公正的語(yǔ)言贊美他人的優(yōu)點(diǎn)，盡量挖掘他人長(zhǎng)處，不要用大話和套話，對(duì)于其不足之處要學(xué)會(huì)以委婉得體的話，提出合理的、恰當(dāng)?shù)慕ㄗh，還要用讀后感的形式寫(xiě)出閱讀他人作文后的感受，交流彼此的看法。因?yàn)橹挥懈挥姓媲閷?shí)感的語(yǔ)言，才能打動(dòng)同學(xué)，進(jìn)行心靈的溝通，從而加深友誼，提高對(duì)生活的認(rèn)識(shí)。
五、換。改完之后，同桌要相互交換，看看對(duì)方的修改情況，讀讀他人的評(píng)價(jià)與感想，還可以寫(xiě)寫(xiě)自己的感受，發(fā)表不同的看法和意見(jiàn)，幾家爭(zhēng)鳴。這樣，學(xué)生習(xí)作的優(yōu)劣他們可以有所覺(jué)察，自己就可以從中吸取營(yíng)養(yǎng)，拋棄垃圾，真正做到取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，從而促進(jìn)寫(xiě)作水平的提高。
當(dāng)然，這不是一蹴而就的事，“冰凍三尺，非一日之寒”，必須持之以恒，強(qiáng)化訓(xùn)練，循序漸進(jìn)地輔之以作文寫(xiě)作技巧的點(diǎn)撥，學(xué)生的作文一定會(huì)有質(zhì)的飛躍。面對(duì)同齡人的作文，學(xué)生有更多的共鳴。批閱者字斟句酌，用幼稚的筆表達(dá)心聲，交流感悟，抒發(fā)情感，而對(duì)于同學(xué)的評(píng)價(jià)，小作者也顯得更在乎，都很認(rèn)真地對(duì)待。他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)如何作文，如何做人。
感受作文 篇5
一眨眼我已經(jīng)是一個(gè)小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生了。轉(zhuǎn)眼就要升入中學(xué)了。我們班的同學(xué)在午間休息的時(shí)候總是喜歡圍在一起，談?wù)搲?mèng)想著的中學(xué)生活。可我卻為此感到幾分惆悵。
在學(xué)校里我是個(gè)大隊(duì)委員“三條杠”，瞧！我左手臂上的那三條杠標(biāo)志，為了戴上它，我可是花了不少功夫。首先，在工作上要以身作則；其次，學(xué)習(xí)要在班上名列前茅；最后，要積極參加各項(xiàng)活動(dòng)。這幾點(diǎn)，我不折不扣地做到了。大家肯定要問(wèn)了：“這樣，你就能帶‘三條杠’吧？”告訴大家，這些要求做到了，只能把你列入大隊(duì)委員的候選人，還需要經(jīng)過(guò)激烈的競(jìng)爭(zhēng)呢，由老師們當(dāng)評(píng)委來(lái)評(píng)議。通過(guò)了老師們的那一關(guān)還需要復(fù)賽，還要看同學(xué)們給我們的投票數(shù)目，誰(shuí)的票數(shù)最多，就能戴上鮮艷的“三條杠”。所以說(shuō)，要戴上“三條杠”真的“過(guò)五關(guān)斬六將”。
我從四年級(jí)起，就憑自己的努力戴上了“三條杠”。平時(shí)的工作很繁忙，每周一主持升旗儀式，每天主持降旗儀式，每月負(fù)責(zé)好大部隊(duì)的黑板報(bào)，學(xué)校有大型活動(dòng)就幫助老師做好準(zhǔn)備工作。還好，我的工作獲得了老師和同學(xué)們的認(rèn)可，今年還被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)生干部。同學(xué)們特別喜歡和我一起嬉戲，一起學(xué)習(xí)，分擔(dān)煩惱、分享快樂(lè)，相處的十分融洽。
可是畢業(yè)即將來(lái)臨，我們就要小學(xué)畢業(yè)，成為中學(xué)生了。理所當(dāng)然，“三條杠”也將離我而去，我對(duì)它有點(diǎn)戀戀不舍。因?yàn)樵谛W(xué)里，三條杠給我增加了幾分自信和優(yōu)越感，到了中學(xué)，我又將重新開(kāi)始普通學(xué)生的日子，這讓我有幾分失落。不過(guò)，我堅(jiān)信，我一定會(huì)在中學(xué)了有所作為，一定會(huì)有更好的發(fā)展。
作文點(diǎn)評(píng)：
小作者的努力上進(jìn)，讓我感動(dòng)，她的'這篇作文值得我們學(xué)習(xí)。
感受作文 篇6
上一星期，我們班集體到詹店鎮(zhèn)的一個(gè)學(xué)校進(jìn)行軍訓(xùn)。軍訓(xùn)回來(lái)，我有很多感受，現(xiàn)在就和大家分享一下吧。
原來(lái)爸爸媽媽是不讓我去的，因?yàn)樗麄兣萝娪?xùn)太苦，怕我吃不消，可是我一看，班里只有兩三個(gè)人沒(méi)有去，我想：“別人都能吃得了這份苦，我為什么就不行呢”？回到家后，我就又和媽媽好好地談了一次，媽媽終于同意了，太好了！
到了軍訓(xùn)的地方，我的心里也是害怕的，以為會(huì)很苦，誰(shuí)知到了后來(lái)，我和同學(xué)們竟然都舍不得走了。雖然那里每天都要早起，要跑步、做俯臥撐、深蹲，但剩下的時(shí)間，我們不僅把體力又恢復(fù)了，而且還能玩一些游戲，同學(xué)們有玩撲克的，有玩三國(guó)殺的，還有玩西游殺的，我們的教官有時(shí)也會(huì)和我們開(kāi)開(kāi)玩笑，我們都非常開(kāi)心。和在家的日子相比，這里雖然沒(méi)有電視、電腦，但我們有了更多的時(shí)間和自由，去做讓我們高興的事，我想，這才是讓我們最開(kāi)心的地方。一個(gè)星期下來(lái)，我們和教官也成了好朋友，臨走時(shí)，我們都戀戀不舍的，都爭(zhēng)著向教官要簽名。如果下次還有這樣的機(jī)會(huì)，我一定還要來(lái)。
感受作文 篇7
人生什么都具有，酸，甜，苦，辣，咸樣樣俱全。可哪個(gè)人不希望自己的生命歷程能風(fēng)平浪靜，誰(shuí)不夢(mèng)想自己的事業(yè)能夠一馬平川。然而，現(xiàn)實(shí)是殘酷的，人生不是陽(yáng)關(guān)道，而是充滿荊棘的小徑，坎坷漫長(zhǎng)。人生不是艷陽(yáng)天，而是陰云密布的天空，無(wú)情墮落。
那天，陰云密布。開(kāi)始評(píng)比期末名次了，我得意洋洋，只見(jiàn)其他同學(xué)抓耳撓腮，干瞪著天花板。“地獄之聲”響起，這對(duì)我們同學(xué)來(lái)說(shuō)太不幸了，考得好的同學(xué)會(huì)得到老師和家長(zhǎng)的褒獎(jiǎng)；考得差的同學(xué)愁眉苦臉，免不了要品嘗一碟“魚(yú)香肉絲”。“考考考，老師的法寶，分分分，學(xué)生的命根”呀！
我得意的聽(tīng)著：哼，我一定進(jìn)前十，哈哈······想到這時(shí)，老師已將名次報(bào)完。額······怎么沒(méi)有我的排名呀！老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“這次考試你排在第17名，在總體來(lái)說(shuō)成績(jī)良好，但對(duì)你來(lái)說(shuō)就是不及格。”我宛如晴天霹靂一般僵住了，啊！我的成績(jī)向來(lái)很好，沒(méi)有差過(guò)的，怎么會(huì)······我的眼中含著不甘的淚水，我不會(huì)因此罷休，他們能難道我不能嗎？對(duì)！超越他們我的眼神漸漸變得堅(jiān)定越發(fā)自信，不再驕傲。
在第二學(xué)期我?jiàn)^發(fā)圖強(qiáng)，廢寢忘食，成績(jī)直線上升，我站在頂峰，不經(jīng)有所感悟。
成功靠的是努力，而不是偶然的機(jī)遇，奇跡都是在挫折后呈現(xiàn)的。如果沒(méi)有挫折越王勾踐怎么會(huì)臥薪嘗膽，強(qiáng)忍內(nèi)心痛楚，最終得以復(fù)國(guó)，如果人生沒(méi)有挫折，那么貝多芬又是如何寫(xiě)出《命運(yùn)交響曲》演奏出強(qiáng)勁有力的旋律。
挫折是不可避免的，任何一次挫折都將是人生的一次淬煉，走向人生高峰。
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