在生活、工作和學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的感受作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
感受作文 篇1
我感到了人生四味：酸、甜、苦、辣。
酸
小的時候，我和姐姐十分的調皮。
有一次我想吃西瓜，就對姐姐說：“姐，咱屋不是有一個大西瓜嗎，咱倆把它洗一下，切一切分著吃了吧！”“能行！”姐姐高興地說。
我們說干就干，把西瓜搬到案板上洗了洗，拿起刀準備切西瓜時手滑了一下，西瓜“砰”滾落在了地上，自己爆裂成了幾個小瓣。
這時大人們回來了，忙問剛剛的響聲是怎么回事。“我和姐姐想吃那個西瓜，可是西瓜掉地上，摔破了。”我無奈地說。大人們忙說：“沒有傷著吧？刀沒把手劃破吧？小心一點嘛，下次想吃西瓜就給我們說一下嘛。”
這時我的心里暖暖的，酸酸的。
甜
一次上數學課時，教室里安靜得出奇，就連一根針掉到地上的聲音也能聽見。數學老師厲聲訴道：“這么簡單的題都不會了，虧你們五年級數學老師還說你們這個班特別好。”除了數學老師的嘀咕聲，教室里還是一片死寂。這時旁邊的同學鼓勵著我：“澤強，你課下剛給我講了這道題，你快舉手呀！”聽了同學的鼓勵，我有了自信心，我連忙舉起了手，完整地將這道題的解題過程說了出來，數學老師表揚了我。
這時我的心里甜甜的，像吃了蜜一樣。
苦
小學三年級暑假時，我在博音里面學竹笛。有一天，爸爸對我說：“你的奶奶去世了”。
“不可能，我奶奶身體硬朗得很。”我半信半疑地說。
“晚上吃完飯后，你奶奶去世了。”爸爸一臉認真地說，“真的，我沒有騙你。”
“你——你沒有在逗我吧。”我疑惑地說。
“沒有！”爸爸堅定地說。這時，我那不爭氣的眼淚盈眶而出。
第二天回到了村里，我看見了奶奶的棺材，這一刻我真的明白了什么是“不見棺材不落淚”。我那不爭氣的淚水又一次不由自主地跑了出來。這時爸爸說：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。”
那一刻，我的心像在咖啡館里喝了一杯濃度特別高的咖啡。
辣
午后的陽光總是那么耀眼。
那是一次登山，我迎著驕陽向山頂奔跑，迎面的太陽直射著我的眼睛，刺眼得張不開眼睛。我在路上跑過仙人峰時，已快到山頂了，我小跑了一段路，半路被一塊極不起眼的小石塊給絆倒了。我沒有吭聲，忍著疼痛向山頂奔去，到山頂后，我累得趴在涼亭中，四肢毫無力氣。太陽直射我的背部，衣服已被汗給浸濕，迎面的太陽曬得我的臉辣辣的，疼疼的。
感受作文 篇2
我是土生土長在農村的，二十幾年前的鄉村生活，恍如昨日。
吃是頭等重要的事，不必說過年時待客非得燒個十八碗二十碗，也不必說春雷響過挖三根春筍來燒一碗油燜筍，單說平日里的菜蔬就已讓人神往：要燒湯了，院邊摘一根絲瓜，雞棚里母雞剛下的蛋還有余溫呢，一會兒一大碗絲瓜雞蛋湯就端上了桌；要吃毛豆，田埂邊見縫插針種的毛豆拔一棵，鹽水煮毛豆是上好的下酒菜；要吃小白菜，自留地離家不過二十米，掐一把，碧綠鮮嫩的，炒炒吃，翻三下鍋鏟就熟……鄉村似乎到處是菜園，番茄、黃瓜、茄子、花生、玉米、豇豆，紅的、黃的，青的、紫的、綠的，看不完的風景，變不盡的顏色，自然本色到家。鄉村孩子的生活豐富多彩，摸螺螄、釣甲魚、捉黃鱔，能讓飯桌添一些葷腥。
最想念家里的西瓜。那時父親還健在，他雖生在農村，卻也讀過不少書，剛改革開放時，他日思夜想的就是發家致富，那時的他不年輕了，卻有使不完的勁。跟著父親在瓜田里勞作是辛苦的，晚上還在瓜田的草棚里守瓜。二十幾年前，西瓜還不是平常的吃食，不太有人家種瓜。村里人見你家瓜熟了，摘個吃吃，這能叫偷么？你若守著，村里人就不好意思一而再、再而三地嘗鮮。想念和父親一起在瓜棚的日子，總喜歡聽他天南海北地聊，蚊蟲叮咬的煩惱都被聊天的樂趣趕跑。那時的天很藍，星星很亮，土地特有的清香我真真切切地享受著。父親故去已整十三年，土地的清香我早已木知木覺。
住在臺門的好處不多，不便卻不少。我家所在的臺門是合圍成正方形的幾戶人家，一律兩層樓，地勢低洼，一到汛期，便水漫金山，于是先搶救要緊的東西，米啊這些先搬上樓，瓶瓶罐罐搬上八仙桌，以防漂浮出去撞破。忙完后大人們看水漲，小孩成群結隊地玩水，反正幾乎每年要來一兩次，大家都習慣了，碰上旱年，大家還奇怪怎么沒發大水。臺門除了漲水，還有就是狹小，幾乎都是每戶人家一樓一底，夏天悶熱無比，到堤上乘涼是每人必做的事，有捧著飯碗就出來的，男人們習慣點根煙，女人們搖著蒲扇，“劈劈啪啪”趕蚊子的聲音不絕于耳。男人們在雙搶忙完后津津樂道的是稻谷的產量，還會比誰家的孩子會讀書；女人們有的在渠道邊洗洗涮涮，有的抱著幾個月大的嬰兒逗玩著，還不知疲倦地亮著大嗓門。那時奶奶還在，七十來歲了，吃齋念佛，一臉慈祥，農忙時她會煮了點心，燒了茶水，送到田埂上。現在一閉上眼睛還能看到奶奶邁著小腳、拎著茶水上田埂的模樣。
臺門的冬天是熱鬧的，家家搬了椅子板凳到院子孵太陽，男人們抽煙、喝茶，女人們織毛衣、補衣服，于是東家長西家短的故事在懶懶的冬日里飛揚了。
臺門早拆了，如今家家戶戶都是三四層樓房，白墻黛瓦，鋁合金窗，再裝幾臺空調，有序地矗立著，一派新農村欣欣向榮的景象。在農村也難得見到泥土了，哪條道不鋪上水泥？好些人家買了汽車，大家可不想車子開過塵土飛揚。村邊的工廠日夜機聲隆隆，鄉村的寧靜越來越稀罕了。
在農村生活了十幾年的我，現在偶爾回鄉也會水土不服。走在鄉間的水泥路上，吃著超市買回的菜，夏天躲在空調的陰涼里，心中總想起二十年前的璀璨星光和那舊時的芳香。作文
感受作文 篇3
“病毒發脾氣，人人宅家里”在這樣病毒橫行到開學季，上網課就成了唯一的辦法，上網課聽起來很高端，但也有許多不足。我們的網課第一周，是弊端盡也顯。
在上“浮力”那課時，我非常仔細地盯著屏幕上老師講課。我雖然很自信地覺得我學得很扎實了，就打開課堂作業本，可瞄了一眼習題，臉一下子就灰了，兩眼更是發直了——這道題我一點都看不懂。仿佛有一堵比我高兩倍的墻，在阻擋著我前進。
不過我并不灰心，知道熟能生巧的道理，又把視頻再看了一遍。但是這一次這樣的道理也對我沒有作用了——我仍然蒙在鼓里，腦子里同樣是一片空白，根本找不到一條出路。
往常遇上這樣的難題，各科的老師都能給予我們正確的答案和簡單方便的解答方法，但線上上課就沒有這樣的的“待遇”了。對于我這樣刨根問底，不知道原因就不罷休的學生，自然而然地就有種不爽心的感覺。而且超長時間的盯著電子設備，一天上課上下來，我經常會頭痛、眼睛疲憊。
雖然這樣停課不停學的做法，使學生們可以不落下功課，但這樣的學習方法，終究不可以像平常我們看的開學第一周一樣，愿“小冠”大人少“發脾氣”讓人們都能得到往常那樣的生活。
感受作文 篇4
上網課一個月了，由原來的`的手忙腳亂，忐忑不安逐漸變得嫻熟，心神氣凝。但就是對于網課的效果不能保證。這里積累了一些經驗分享給大家。
1、要提前候課。雖然是網課，我還是喜歡提前2分鐘到，做好準備，等同學們來。就像在學校一樣，所以很多同學就不好意思遲到了。
2、要有儀式感。每次上課一定要有師生間的互相問好。這種儀式感會讓我們的課堂更加的正式。
3、每次上課不拖堂。課要備精，語言要簡練。課堂太長會分散學生的注意力，而且沒有效果。
4、每次上課可以適當進行人生價值觀教育，進行抗疫情的播報。
感受作文 篇5
又下雨了，莫名地喜歡雨，喜歡雨輕輕柔柔的走路樣子，喜歡雨嘀嘀嗒嗒的低聲細語。
感覺，與雨結識的緣是浪漫的，和雨相連的情是感人的，在雨中開出的相思，即使每頁花瓣上滾動著晶瑩的惆悵，感覺也是十分生命的。
雨來了，歡快的陽光已經告辭，開心的笑容也跟著一起走遠，孤伶伶地留下了一個真實的自我。此時，才感覺一種莫名的傷感從心里靜靜地走出來。
我托著下巴，一手抱在胸前，就這樣默默地站在窗前看雨。我知道你現在也一定站在窗前，也一定手扶著窗欞這樣靜靜地看雨。
雨，淅淅瀝瀝地下著，象散亂的琴弦。路過的風有點激動，車鳴聲已經潮濕，人影在雨幕里穿行，象是琴弦上流動的點點音符。
出神的眼光飛出窗外，思念的羽毛沒有雨衣，撲楞著，撲楞著，我知道要去一個地方，一個你我那次相約的柏油路上。
也是和今天一樣的雨，一把細傘羞澀地搖曳而來，第一次輕拉你的手，感覺你的手象兔子一樣柔順而輕微顫抖，一身憐愛漫過你的肩發，心是那樣自然而真切地靠近。打開車門，把你斜抱在我的懷里，空靈而憂怨的音樂中，你我兩眼凝望，已沒有了其余的存在。你的臉在我胸前蹭了兩下，緊緊的依偎著我，喃喃細語，說要把我藏起來，藏到一個沒有人能找得到的地方，我說你怎么有點傻？雨水輕身圍過來，一直扒在窗玻璃上靜靜地看著我們。柔弱的細傘早已收起，一對眸子已然兩潭雨水……
你告訴我不知為什么要喜歡雨，我回答你說我也不知道，或許是雨要喜歡我。只知從那天以后，雨就一直淅淅瀝瀝下個沒完，從白天下到夢里，濕透了你我的生活。
你說，你今生能認識我感覺好幸福，你從來沒有過這種醉心的感覺，常常為我悄悄地感動得流淚，你說是真的，哥。我說我相信，我已親眼見到了妹妹許多感人的淚，我說我總算有了個可愛的妹妹，有了一份關愛的寄托，有了一份柔情的牽掛，是你讓哥的生活變得如此充實而溫馨。
我們得感謝上帝，是上帝把這份緣給了我們，讓你我從相識、相知，到相惜、相愛。你說其實得感謝雨，我說對，得感謝雨，這些都是雨賜予你我的幸福。
你告訴我，每當雨來的時候妹妹好想哥，好想。我回答你說我懂，哥也是，哥完全能感受到，就象是雨中的樹能全身心感覺到雨的氣息。
其實在我的心里，我知道，妹有妹的生活，哥有哥的路，你我就象是兩條平行的鐵軌，遠遠地伸向遠方。你我可以牽手，可以守望，可以感受各自的呼吸，但永遠也不可能逾越鐵軌間的距離。
雨，還是這樣下著，感覺的翅膀在雨中紛飛，你感覺到了嗎？心中有這份感覺就是生命，讓這份情感的生命伴著雨一直到老。
雨，就這樣下著，你我聽雨時的舉手投足，早已定格成為一個個深情思念的姿勢.
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