無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的感受作文9篇，希望能夠幫助到大家。
感受作文 篇1
春節(jié)，我們?nèi)业剿拇ㄈミ^(guò)年，順便去了成都附近的西嶺雪山滑雪。唐朝大詩(shī)人杜甫的名句“窗寒西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船”就是描寫(xiě)的西嶺雪山。
車開(kāi)到山中間，我們就發(fā)現(xiàn)對(duì)面開(kāi)過(guò)來(lái)的車頂上都堆了個(gè)雪人，真有趣啊！我們還看見(jiàn)山上覆蓋了一層厚厚的積雪。
買(mǎi)好了門(mén)票，我們排隊(duì)坐上了纜車。到了山頂，我們直沖滑雪場(chǎng)。進(jìn)了滑雪場(chǎng)，我發(fā)現(xiàn)滑雪還要穿滑雪的衣服嗎？我們換好衣服，就去滑雪。我一走到雪地上，感覺(jué)好滑呀。
滑雪場(chǎng)分低坡和高坡。我先上了低坡，因?yàn)楦杏X(jué)坡很低，沖擊力也不大，一下就沖了下去。最有趣的時(shí)，前面他們沒(méi)有告訴我會(huì)摔跤，我就沒(méi)有摔跤。等我滑到底，他們告訴我滑雪會(huì)摔跤的，我第二次滑的時(shí)候就摔了一個(gè)大馬趴。第三次，我和嬸嬸一起上了高坡。上高坡有專門(mén)的纜車，坐在纜車上我覺(jué)得很害怕，因?yàn)闆](méi)有安全帶，那么高，萬(wàn)一掉下去滾下去怎么辦啊。上纜車時(shí)，我的腳被嬸嬸的腳蹩住了，我用手去解開(kāi)他的時(shí)候，我的手杖掉到纜車下面去了。到了高坡，我請(qǐng)嬸嬸滑下去幫我拿下手杖，可是嬸嬸不敢滑下去，我還是要她滑下去幫我拿。結(jié)果，嬸嬸滑下去的時(shí)候摔了一跤，爬起來(lái)剛滑了一點(diǎn)，又摔了一跤，連著摔了五、六跤。這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)廣播里喊到：“來(lái)自上海的鄒子堯、張奇小朋友，請(qǐng)到廣播室來(lái)，您的家長(zhǎng)在這里等你。”我覺(jué)得很奇怪，嬸嬸怎么變成小朋友了？
難道還有一個(gè)叫“張奇”的小朋友嗎？再一想，肯定是叫我和嬸嬸。我二話不說(shuō)，就一步一步往高坡下面走，也顧不上找手杖了，比嬸嬸走的還快呢。結(jié)果，我和嬸嬸連滾帶爬地走下了高坡。到了底下，發(fā)現(xiàn)帽子里有一大團(tuán)冰塊，衣服領(lǐng)子里也有一大團(tuán)冰塊。
滑雪真好玩啊，下次我還要去滑雪。
感受作文 篇2
長(zhǎng)征是宣言書(shū)，長(zhǎng)征是宣傳隊(duì)，長(zhǎng)征是播種機(jī)。——題記
這次的春游，學(xué)校組織了長(zhǎng)征活動(dòng)，在自己的切身體驗(yàn)中，我發(fā)現(xiàn)自己僅僅感受了長(zhǎng)征一小部分。
一路上，沒(méi)有飛機(jī)的偵察和轟炸，只有聽(tīng)著音樂(lè)的自在和悠閑；沒(méi)有糧食的缺乏，只有嚼著口香糖，埋怨背的零食太多的牢騷；沒(méi)有對(duì)生命的擔(dān)憂，只有拍照時(shí)的歡聲笑語(yǔ)。
走那么長(zhǎng)的路，我們唯一感受的只有勞累，可革命老前輩們，在吃不飽穿不暖睡不好的狀態(tài)下還要和敵人打仗，且不說(shuō)和我們一樣走路，僅從環(huán)境和體質(zhì)上就相差甚遠(yuǎn)。
許多路都是紅軍走過(guò)后才第一次有了人的足跡，才變?yōu)樗^的路，或許這就是人們所說(shuō)的“路是人走出來(lái)的”。
在衣衫單薄，空腹赤腳，環(huán)境險(xiǎn)惡，甚至連生命都難保的狀態(tài)下，他們一步步走出了這歷史的奇跡，因?yàn)樗麄冊(cè)谥厝蚊媲埃x無(wú)反顧；因?yàn)樗麄冊(cè)跀橙嗣媲埃磺粨希灰驗(yàn)樗麄冊(cè)谑〉氖聦?shí)面前，臥薪嘗膽，堅(jiān)韌不拔。所以他們穿越時(shí)空的魅力至今還鼓舞著我們，所以他們的精神成了中華民族可貴的財(cái)富。
老人們常說(shuō)“苦不苦，想想長(zhǎng)征兩萬(wàn)五；累不累，想想革命老前輩。”使得，比起兩萬(wàn)五千里長(zhǎng)征，比起紅軍前輩，我們現(xiàn)在的生活中哪里還有什么艱難困苦？還有什么勞累可言？
我們有父母的精心呵護(hù)，有一個(gè)溫暖的社會(huì)大家庭，有國(guó)家的保障，有發(fā)達(dá)的科技，而他們卻只有沉甸甸的重任。
朋友，別再說(shuō)“苦與累”，別再面對(duì)學(xué)習(xí)選擇退縮，別再逃避自己逃避父母，別再遇難則退，當(dāng)生活的逃兵，因?yàn)椋绕稹罢彰鼞乙痪�”，比起“復(fù)國(guó)重任”，比起“機(jī)槍對(duì)大炮對(duì)飛機(jī)的戰(zhàn)斗”，我們所謂的困難，還算什么？
是啊，長(zhǎng)征教給了我太多，而我感受最深的就是“面對(duì)困難，只要還有一絲希望就不退縮，面對(duì)責(zé)任，責(zé)無(wú)旁貸的承擔(dān)”！
感受作文 篇3
我們喜歡感嘆流年匆匆，喜歡懷念曾經(jīng)，喜歡埋怨生活的枯燥乏味，可你是否認(rèn)真感受過(guò)這紛擾塵世的瑣碎時(shí)光。
很多人喜歡為自己安排好行程，將需要做的事，都記載于人生的書(shū)頁(yè)里。可世事無(wú)常，過(guò)程或許尚能預(yù)測(cè)，結(jié)局卻總是出乎意料。于是我們不斷地刪改情節(jié)，不斷地委曲求全，到最后，想象與真實(shí)之間有著天壤之別。在生命的盡頭，才終于明白所謂“詩(shī)和遠(yuǎn)方”不過(guò)平常歲月中最瑣碎的時(shí)光。
那是一個(gè)飛雪輕揚(yáng)的日子……
我坐在窗臺(tái)上細(xì)細(xì)品味著那本已記不得名字的書(shū)，手里端著一杯白開(kāi)水，也不知為何，我猛然抬起頭，一片雪白映入眼簾，時(shí)間好似慢了下來(lái)，我想我終于理解了楊萬(wàn)里的詩(shī)句“落盡瓊花天不惜，封他梅蕊玉無(wú)香”
我輕輕推開(kāi)窗戶，雪花伴隨著凜冽的寒風(fēng)迎面吹來(lái)，“阿嚏……”只聽(tīng)我打了一個(gè)噴嚏，雪花落在了我的鼻尖，兩只眼睛迅速靠攏，一對(duì)斗雞眼，弄得自己哭笑不得。
等等，這是什么味道，我探出頭使勁一嗅，幾朵雪花被我吸入鼻孔，冷得我直哆嗦，可我臉上卻浮現(xiàn)了若隱若現(xiàn)的微笑，因?yàn)椋@是冬的氣息。
光看怎么行，我伸出手，去接雪花，可沒(méi)等我好好看看它們，它們?cè)缫讶诨谖业氖稚蟿澇裳┧膊恢朗鞘裁葱睦恚仪那纳斐錾囝^，舔了舔這“雪花的遺體”，哇塞，竟然有些甜味，我點(diǎn)點(diǎn)頭，滿意地笑了笑。
大概誰(shuí)也沒(méi)有想到，我在窗臺(tái)邊站了一個(gè)下午，離開(kāi)了手機(jī)，電視，一個(gè)人感受著這瑣碎的時(shí)光，這一天可以說(shuō)很快，也可以說(shuō)很慢，我找不到最貼切的形容詞，只知道，我很喜歡這種感覺(jué)。
有人說(shuō)：“漫步在紅塵，笑看浮世，不過(guò)煙云一場(chǎng)”是啊，我們既然無(wú)力更改生命行走的軌跡，又何必感嘆流年太過(guò)匆匆。
“人在天地間，忽如遠(yuǎn)行客”我不想糾結(jié)“我是誰(shuí)”，不想清楚“我從哪里來(lái)”，更不想探索“我改去向何處”
此春太涼，彼夏憂傷，今秋勿惱，來(lái)冬甚荒，這瑣碎的時(shí)光恰似我思念的模樣。
愿在這燈紅酒綠的世間，你依然不忘感受瑣碎時(shí)光。
感受作文 篇4
人生是豐富多彩的,在人生的旅途中,你一定品嘗過(guò)各種各樣滋味,遭遇過(guò)不同的待遇,就像那調(diào)色盤(pán)中斑斕的色 人生是豐富多彩的,在人生的旅途中,你一定品嘗過(guò)各種各樣滋味,遭遇過(guò)不同的待遇,就像那調(diào)色盤(pán)中斑斕的色彩.對(duì)于我,一個(gè)六年級(jí)的小學(xué)生而言,在學(xué)習(xí)生活中同樣感受到了一些色彩.
一次,我考試考得差極了,但最可惡的是試卷還得拿回家讓爸爸簽名.唉!怎么辦 讓老媽知道了非得給我來(lái)一場(chǎng)"暴風(fēng)雨"不可,我沉思著.有了,頓時(shí)我想出了一個(gè)自認(rèn)為高明的辦法:"由我來(lái)簽名,模仿爸媽的字體可是我的拿手強(qiáng)項(xiàng)."很快,我找出另一張?jiān)嚲?瞧著爸爸的簽名,仿寫(xiě)起來(lái),喲,挺像的嘛!于是,我把試卷放進(jìn)了書(shū)包.第二天,我來(lái)到教室,老師正在檢查試卷.我放下書(shū)包拿出試卷給老師看,"這是我’爸爸’簽的".老師看了看試卷叫住了我,并且說(shuō):"韓佩,下課到辦公室來(lái)一趟!"下了課,我走進(jìn)辦公室,"請(qǐng)說(shuō)實(shí)話吧.這名字真的是你爸爸簽的嗎 " "是,是……,不……不,是我自己簽的!"我低聲說(shuō)出了實(shí)話."作為一個(gè)少先隊(duì)員……"聽(tīng)著老師的訓(xùn)話,一股慚愧感不由得在我的心底燃燒.
啊!一種火辣辣的紅!
一天,上寫(xiě)字課,我的胳膊不由自主地超越了桌上的"三八線",我專心致志地寫(xiě)著,毫無(wú)察覺(jué)."哎喲!"不知我的胳膊被誰(shuí)打了一拳.啊,原來(lái)是他!"你憑什么打我 ""誰(shuí)讓你超過(guò)了’三八線’!""我又不是故意的!""那又……"我揉著胳膊想著:苦命的我啊!
咳!心中亮起了一種酸溜溜的黃色.
又一次上寫(xiě)字課了.我專心致志地寫(xiě)著,時(shí)不時(shí)還得顧顧我的胳膊.漸漸地我看見(jiàn)同桌的胳膊超越了"三八線".哈,這可是報(bào)上次那"一拳之仇"的好機(jī)會(huì)啊!當(dāng)時(shí)我真想也一拳狠狠地打下去,但我的良知使我覺(jué)得不該那樣做.于是,我碰碰他的胳膊,對(duì)他說(shuō):"請(qǐng)你把胳膊縮一縮,好嗎 "不知,是我話說(shuō)得誠(chéng)懇,還是那"請(qǐng)"字用得妙,他臉一紅馬上把胳膊縮了回去,對(duì)我說(shuō)上次那事,對(duì)不起!我有點(diǎn)大君子風(fēng)范地?fù)u搖頭,他笑了,我也笑了.
啊!可愛(ài)的藍(lán)色,像海水一樣寬廣地藍(lán)色!
就是這種三原色讓我長(zhǎng)大了不少,懂事了不少,也讓我成熟多了!
感受作文 篇5
暮色遠(yuǎn)煙，掬一把流光潤(rùn)朗，斜云歸鴉，攬一縷晚江紅瑟。
很是喜歡黃昏。日落鶯飛，草間天外云卷不窮；舊街老巷，茶煙輕揚(yáng)漸伏瓦上；一書(shū)一人，半竿斜陽(yáng)歸巢身旁，一直停留在我要去的遠(yuǎn)方。
常常遇見(jiàn)黃昏，是在下午放學(xué)的路上。與同學(xué)們打鬧著下了樓梯，才忽覺(jué)什么是日色已盡花含煙。停下腳步，向遠(yuǎn)處望去，那黑亮的柏油，路邊的花草，老梧桐上的鳥(niǎo)窩，以及溢滿了整個(gè)校園的黃昏暮色，還有天邊泛動(dòng)的霞光像極了由微風(fēng)這位畫(huà)師執(zhí)筆，飽蘸春色明媚，細(xì)細(xì)勾勒出來(lái)的一幅韻味獨(dú)到的工筆畫(huà)。原來(lái)在這一片書(shū)聲朗潤(rùn)的土地上，在每一縷斜陽(yáng)輕聲告別的時(shí)分，還會(huì)有如此靜寧，怡人，怡心又怡情的好風(fēng)景。堆入腦海的煩惱，積攢了一天的疲憊，在這幕眼之所見(jiàn)的溫柔里，消失于無(wú)形。我輕輕吐出壓在胸口的濁氣，邁開(kāi)步子追上同學(xué)，繼續(xù)在歸鳥(niǎo)鳴啼中與同學(xué)打鬧著走向家。
常常遇見(jiàn)黃昏，也會(huì)在出行歸家的路上。披上一身倦怠，依靠著車窗，靜靜望著山頭沒(méi)入層云的太陽(yáng)。這時(shí)的黃昏往往是不同的。一片黃葉子從樹(shù)上落下來(lái)，慢慢地，經(jīng)過(guò)河，經(jīng)過(guò)塵風(fēng)，經(jīng)過(guò)歸巢的烏鴉，緩慢地融入山頂落下的黃昏。隨后，在不平的山路上，那霞光攜著它碎了一地，散發(fā)出可憑記憶回味的醇香。
所謂黃昏啊，便是如此，余光，昏鴉，雜云，一大片漫在天邊。朝上，是時(shí)間留下的無(wú)邊空曠；朝下，是織向老樹(shù)暮云的黑色綢緞。它是天晚之前的幕起，是一日末端的幕落。
黃昏如一位老者，給予白日慰藉，給予夜晚安暖。時(shí)間的腳步悄悄，傍晚的云來(lái)了又走，而他就靜靜的坐在那兒，坐在搖椅上，手持蒲扇，一臉慈祥的看著一個(gè)個(gè)匆匆忙忙的行人。而我，也將在這條路上繼續(xù)前行，伴著黃昏去追求屬于自己的遠(yuǎn)方。
感受作文 篇6
人類是大自然的一部分，自然界蘊(yùn)涵著生活的法則。大自然中蘊(yùn)涵著世間萬(wàn)物。可是你知道嗎？大自然以往的風(fēng)光為何消逝呢？尊嚴(yán)還在嗎？也許在我們的身邊已經(jīng)不再有大自然的足跡。春天的腳步已經(jīng)銷聲匿跡了。整個(gè)地球變得更加黯然失色。
看著一棵棵古樹(shù)被那無(wú)知的人們無(wú)情的砍伐，我們漠然了。大自然給予我們恩賜，但同時(shí)也對(duì)我們無(wú)知的行為敲響了警鐘。警鐘？究竟會(huì)不會(huì)真正喚醒人們的意識(shí)呢？望著大自然一天天的逝去，感覺(jué)到可惜。
我踏著隨風(fēng)飄凌的落葉，望著風(fēng)中旋轉(zhuǎn)的落葉，我突然變得多愁善感，迷失方向，陷入了沉思之中……近幾年的沙漠化顯為嚴(yán)重，小鳥(niǎo)的蹤影也無(wú)去無(wú)從。只留下那殘花敗柳在映襯著無(wú)精打采的霞光。人們從此也會(huì)在這灰暗的世界里度過(guò)每一天，人生缺少了無(wú)限光輝。
馬霞說(shuō)過(guò)：“大自然不僅向我們昭示著奇異，還蘊(yùn)育著真理和力量。自然是有聲的。它沒(méi)有流瀉的音符，沒(méi)有動(dòng)人的節(jié)拍，而自然本身便有著一種天籟之音。”可事實(shí)上，我們已缺少了那一份感悟自然的情懷和心境。心已經(jīng)不再靜如止水了。自然也便離我們而去，哪怕站在南山上，許多人也只能看見(jiàn)金錢(qián)和權(quán)力，而沒(méi)有了心遠(yuǎn)，何來(lái)地偏？
大自然賦予人們豐富的資源，但也會(huì)因人類的無(wú)知行為而報(bào)復(fù)人類。印度洋大海嘯，奪走的不僅是數(shù)以萬(wàn)計(jì)的人的生命，還從某種程度上打擊了人類征服大自然的信心。從人類歷史上看，每當(dāng)遇到人類力不可拒的天災(zāi)，總會(huì)有人彷徨無(wú)措。資深環(huán)保作第一代環(huán)保活動(dòng)家唐錫陽(yáng)先生曾經(jīng)這樣寫(xiě)道：“人類要謙虛一些、慎重一些、節(jié)制一些，……倡導(dǎo)生態(tài)文明的關(guān)鍵是我們要尊重歷史，尊重自然，尊重現(xiàn)實(shí)，擺正“人”在大自然中的位置。“人”字現(xiàn)在寫(xiě)得太大了，應(yīng)該寫(xiě)小些，小些，更小些，把“人”寫(xiě)在應(yīng)有的位置上。”
人們應(yīng)與大自然和諧相處，只有這樣人類才能享受大自然個(gè)人類帶來(lái)的一切。如果你不合理利用自然界的資源，那么大自然終將使你得到應(yīng)有的懲罰。朋友，讓我們一起去傾聽(tīng)大自然的`心聲，感受大自然的真諦吧！
感受作文 篇7
明媚的陽(yáng)光下，悠悠的竹影旁，響起了輕柔舒緩的樂(lè)曲，訴說(shuō)著大自然的語(yǔ)言。
開(kāi)始，寂靜無(wú)聲的短暫空白，像潔白的稿紙開(kāi)頭的幾行空格，像沉重的大幕拉開(kāi)之際的一隙，像在幽林小區(qū)推開(kāi)臨湖畫(huà)窗的一瞬，靜靜的，靜靜的。
仿佛從遙遠(yuǎn)的天邊，隱約傳來(lái)了幾聲叮咚，幾聲啼囀，隨之，一個(gè)悠揚(yáng)舒緩的聲音出現(xiàn)了。像舒展的輕紗，像幽咽的泉流，像秋菊泛著清淡的光彩……
“此曲只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞”！我全身心沉浸在熟悉的旋律之中，隨著樂(lè)曲，我進(jìn)入了一個(gè)純凈的世界。這里嘈雜，沒(méi)有污染，只有陽(yáng)光照耀下的翠竹，西山飛天晚霞般的楓葉。啊，這個(gè)世界是為天下最真最善最美的心靈準(zhǔn)備的。藝術(shù)家滿懷激情，用充滿魔力的樂(lè)曲，在人們心中筑起了一座不朽的天堂。它像天地一樣長(zhǎng)久，像日月一樣永恒。微微地閉上眼睛，我清楚地看到那座天堂：冰凌砌成墻壁，白云鋪成房頂，霧靄織成紗幔，星星串成明燈。在這里，我的心像浸潤(rùn)著蒙蒙細(xì)雨的花蕾，掛著晶瑩的露珠。我沉醉于這個(gè)一塵不染的美好境界，如歌如詩(shī)，如夢(mèng)如幻，如云如月，如水如煙。
我聽(tīng)得呆了，雖然我沒(méi)有欣賞音樂(lè)的天賦，但那歌聲使我遐想。窗外，那片片紅葉在微風(fēng)中輕輕地抖動(dòng)，那竹林在綠色的縫隙中透進(jìn)一道道金光，仿佛和著樂(lè)曲的節(jié)拍翩躚起舞，仿佛這悠揚(yáng)的歌聲在那串串玉珠、條條銀絲之間纏繞回旋。
樂(lè)曲已告尾聲。走出竹林，一束束陽(yáng)光撒在我身上，一陣陣清風(fēng)吹到我的臉上。撼人心扉的旋律又響起來(lái)，說(shuō)不盡如夢(mèng)佳話，似水柔情。
天上，陽(yáng)光明媚；地上，歌聲飄渺。
樂(lè)曲在秋菊開(kāi)放的節(jié)奏中越來(lái)越淡，越來(lái)越遠(yuǎn)，最后歸于一片純凈，一片空靈。但天地之間，仍久久地回蕩著這歌聲，如清泉淙淙，如絮語(yǔ)呢喃，如孤雁盤(pán)旋……
感受作文 篇8
在沒(méi)來(lái)大學(xué)的時(shí)候，我聽(tīng)了好多有關(guān)大學(xué)生活的小事，如：大學(xué)是隨便你玩的，在大學(xué)里你可以瘋狂的打扮，你可以談戀愛(ài)，不用天天上課……，尤其是在聽(tīng)說(shuō)職業(yè)技術(shù)大學(xué)的時(shí)候，大人們多搖搖頭，相似被妖怪吸了精氣，有氣無(wú)力的拉著自家的孩子說(shuō)，你給我好好讀書(shū)，考好點(diǎn)，考個(gè)職業(yè)大學(xué)就不要讀啦。
在進(jìn)入大學(xué)后，我覺(jué)得不然，雖然大學(xué)在課程安排上的確少了點(diǎn)，也可以適當(dāng)?shù)拇虬缱约海驗(yàn)槎即髮W(xué)了，還穿著幼稚的衣服，是不怎么美觀的，現(xiàn)在的我們要播撒成熟美。那種美也是我一直在追求的。在大學(xué)里很少，也可以是說(shuō)幾乎不開(kāi)展考試，除了期末的時(shí)候，考一下，讓老師驗(yàn)收你的一學(xué)期的學(xué)習(xí)情況，讓你自己了解一下，在這個(gè)學(xué)期里學(xué)到什么，哪里還沒(méi)把握，哪里還要抓緊，哪里已經(jīng)可以，對(duì)自己進(jìn)行一次總結(jié)，在再以后的日子里，警惕，告誡，提醒自己，不要放同一樣的錯(cuò)誤。
在校園里呆了近三個(gè)月，我才發(fā)現(xiàn)我對(duì)大學(xué)的你對(duì)想法和解讀，是多么的可笑，幼稚，膚淺。我曾經(jīng)真認(rèn)為職業(yè)技術(shù)大學(xué)沒(méi)什么好的，尤其是在當(dāng)今社會(huì)上，一個(gè)職業(yè)大學(xué)出來(lái)的學(xué)生是很難找到工作的，別說(shuō)現(xiàn)在就業(yè)緊張了，就是有很多的崗位在哪里，只要你說(shuō)是職業(yè)技術(shù)學(xué)院的，他們說(shuō)不定馬上叫你走人呢？但是，我覺(jué)得我們學(xué)校很實(shí)在，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)生的管理非常周到，嚴(yán)謹(jǐn)，一點(diǎn)一不馬虎，學(xué)院開(kāi)立了校園網(wǎng)，你可以很方便給同學(xué)和老師聯(lián)系，費(fèi)用卻非常少，你也可以隨時(shí)呼叫老師，在電話里問(wèn)，你在學(xué)習(xí)方面的“疑難雜癥”，他們會(huì)很熱情的為你解答，一直到你掌握，而且學(xué)院還非常注重學(xué)生的實(shí)踐能力，有時(shí)會(huì)組織去實(shí)訓(xùn)室實(shí)習(xí)，來(lái)鞏固我們所學(xué)的知識(shí)。
在11月下旬，我們文秘專業(yè)還開(kāi)展了“秘書(shū)技能大賽”和“十佳秘書(shū)”大賽，讓每一個(gè)人都體驗(yàn)一下，當(dāng)秘書(shū)的風(fēng)采，將秘書(shū)的職能傳播開(kāi)來(lái)，讓其他分院人，也了解我們專業(yè)的特色，現(xiàn)在的我非常喜歡我的專業(yè)——文秘。
在校園里除了學(xué)習(xí)外，我還交了很多來(lái)自五湖四海的朋友，擴(kuò)張了我的人脈，為以后的發(fā)展來(lái)了方便，我的大學(xué)很充實(shí)，很幸福，很特別。
大學(xué)我成長(zhǎng)的平臺(tái)，展示風(fēng)采的舞臺(tái)，我愛(ài)上上大學(xué)的感覺(jué)，上大學(xué)后，我變了，變得更愛(ài)上大學(xué)。
借我一縷微笑
霧氣潮濕中前行百米
晨曦中那微細(xì)的可見(jiàn)度
任爾揮霍
張望夾雜等待
是泛濫成災(zāi)般的涌流滾滾而來(lái)
躁急內(nèi)心徘徊
漸然默認(rèn)這難隱的路途
不再埋怨依若泰然
仰目側(cè)身
時(shí)間末岸排起片片記憶的瀲漪
浪花這心中的使者
請(qǐng)你帶走那殘留點(diǎn)點(diǎn)罪孽的企盼
舊往那些柔弱將自立永恒
襲雨敲擊著富積的腦細(xì)胞
冷風(fēng)破裂了最為可貴的神經(jīng)
被霧氣一次次籠罩著
慣于我行我素
艱難的拔開(kāi)云霧
陰霾里暗器襲擊著看似強(qiáng)硬的軀體
裹裹厚實(shí)的薄衣
感謝那些正宗的辛辣似矛似盾
眼角深處滲出點(diǎn)點(diǎn)淚光
乍暖還寒
困乏的文字再次散發(fā)出陣陣的低廉氣息
舊時(shí)的暗瘡奇癢無(wú)比
忍耐也演化為崎嶇的幸福夜色暗淡
拖著滿滿的倦意迎著歸途
擁若的記憶深處依舊擁擠
閑暇處靠窗瀏閱淡淡的文字
浸潤(rùn)身體角落的絲絲無(wú)奈
擠兌中深藏復(fù)雜的猜測(cè)
側(cè)目下無(wú)動(dòng)于衷的肢體
于我這
我只要你一縷淡抹的笑意
記憶定格
想起來(lái)一年前的今天，轉(zhuǎn)眼時(shí)間過(guò)的很快一年的時(shí)間就這么過(guò)去了。
那年我暑假真覺(jué)得自己好折騰，不過(guò)好好有你們這幫朋友陪我折騰，感謝的不多說(shuō)我會(huì)記住你們的好，當(dāng)時(shí)的自己估計(jì)是被沖昏了頭，記憶是短暫的而我們的記憶能記多久呢，盡管是那么的慘不忍睹也最終會(huì)在記憶中慢慢模糊，但是我希望你們這幫朋友不會(huì)讓我記憶模糊，我希望那些美好的都留在我們心中。
時(shí)間過(guò)的真快，轉(zhuǎn)眼八月份了離開(kāi)學(xué)的日子也慢慢近了，也要忙忙碌碌的上學(xué)了。學(xué)生時(shí)代的時(shí)光很短暫可能也是最后的幾年了，希望我們大家都好好珍惜，一輩子遇到不容易，好好珍惜。一轉(zhuǎn)身可能是一輩子，我們大家在最后的時(shí)光里好好的珍惜學(xué)生時(shí)代的光陰，畢業(yè)了大家就要各奔東西去打拼了，但也別忘了常聯(lián)系，真害怕畢業(yè)了不聯(lián)系了變淡了。今年這個(gè)暑假又要過(guò)去了。
記憶確實(shí)可以定格，時(shí)間卻是不會(huì)停留。
天空那頭
我看到天空的盡頭
美好里散發(fā)著詭異光芒
身旁的景致飛快地向后倒退
遙遠(yuǎn)的盡頭卻似乎永遠(yuǎn)沒(méi)有靠近
天空浮動(dòng)著低矮灰暗的云層
如同無(wú)數(shù)黑色的蝴蝶
鋪天蓋地赴死一般地撞擊、華麗地殉葬
碎落滿地的殘片
沉重地壓在胸口
空氣中涌動(dòng)的磷粉
似被施下了妖邪的蠱術(shù)
每一次呼吸都是致命的毒惑
面頰貼著灼熱的大地
眼前的幻象漸漸湮滅
眼皮沉沉地合上
這一剎
盡頭的光芒散發(fā)開(kāi)來(lái)
一瞬間蔓延整個(gè)大地
來(lái)時(shí)的路
什么時(shí)候，習(xí)慣了在漫長(zhǎng)的街頭，夜深了，當(dāng)整個(gè)城市都告別了塵世的喧囂之后，習(xí)慣了一個(gè)人漫步街頭。
不知道從哪里來(lái)，更不知道要往哪里去，更不知道可以去哪里，
我想過(guò)回去。
可是，連來(lái)時(shí)的路，我都忘了；
盡頭，會(huì)是什么……盡頭，會(huì)有什么。
不知道走了多遠(yuǎn)，也不知道該要何去何從。
怕去面對(duì)自己心里的感覺(jué)，連逃避都怕，怕自己在讓心痛的一陣陣的呼吸，想選擇是都不要想，我只是，只是想要放過(guò)自己。
一個(gè)人來(lái)，走的時(shí)候也不會(huì)帶走什么。終究，我的人生還是我一個(gè)人走過(guò)，不管還會(huì)沉睡多久，不管還要騙自己多久，不管還要換幾次的信仰，注定的結(jié)局，誰(shuí)也無(wú)法改變……
只是，一直以來(lái)，我都在拼命地，妄想去改變什么。
直到走遠(yuǎn)了，才想要回去的時(shí)候，卻早也會(huì)不去了。
作者梧桐雨下的文集
一個(gè)人，一縷陽(yáng)光，一抹心情。
慶幸歲月是一步一個(gè)繁華的，舊處的故事，早已在經(jīng)年里洗滌，于明媚里開(kāi)出一樹(shù)的佳期如夢(mèng)。
誰(shuí)經(jīng)得起浮華的絢爛，誰(shuí)就經(jīng)得起流年的平淡。
歲月靜好，很想我們就這樣安然老去。不緊不慢，不慌不忙。
我常焦慮自己時(shí)間不夠，卻又對(duì)僅有的一點(diǎn)時(shí)間揮霍無(wú)度。
東西若丟，也不過(guò)方圓百里；愛(ài)情若丟，那則是天涯海角。
傳說(shuō)，有這樣一個(gè)女孩子，她喜歡聽(tīng)最優(yōu)美的旋律，蟬鳴，蝶語(yǔ)，露珠破碎的聲音……
她總在尋找最美妙的聲音；
傳說(shuō)，有這樣一個(gè)女孩子，她性格內(nèi)向，不善言語(yǔ)，所以她喜歡用筆記錄自己身邊的小故事，
于是就有了自己的“故事”.
每個(gè)女孩的內(nèi)心都是純凈的，要在自然中茁壯成展，用心來(lái)觸摸生活中那些傳說(shuō)中的我們，安靜的，滿滿的，都是最透明的我們。
時(shí)光，若水，總是無(wú)言徘徊在凄然與落寂的青春季節(jié)里，羞澀打過(guò)，給我清瘦的年華，染上太多滄桑與無(wú)奈。
人生如潮，起起落落，在這變遷的歲月里，我用孤獨(dú)的心情，走過(guò)了時(shí)光潺潺的長(zhǎng)河。
此生，愿歲月安然靜好，我愿靜守著一顆執(zhí)著的心在時(shí)光的角落，不被喧嘩，不被擾亂。
作者不為悅?cè)耍粸閻偧骸５奈募?/p>
秋，送我一簾清幽
一場(chǎng)風(fēng)雨過(guò)后，空氣彌漫著絲絲寒意涌入九月的第一天，午間在公園里散步，腳下已有葉子滑出，“櫚庭多落葉，慨然知已秋”。哦，秋已在一個(gè)不經(jīng)意的早晨闖入我懷，聽(tīng)著詩(shī)意濃濃的曲，品味著已戒掉一夏的咖啡，想像著九月的第一夜晚，會(huì)不會(huì)是，“秋階夜色涼如水，梧桐缺處月獨(dú)明？”
秋一向是我的最愛(ài)，愛(ài)她的高遠(yuǎn)，愛(ài)她的清幽，愛(ài)她的深紅淺黃，也愛(ài)她的高樓清骨…在秋風(fēng)的零亂中，我曾執(zhí)秋月作筆，抒寫(xiě)了人生的一個(gè)段落；在秋雨的溫潤(rùn)里，我也曾捧秋水作畫(huà)，描摹不能忘懷的一簾幽夢(mèng)…
每一次聽(tīng)蟬唱蟲(chóng)鳴，亦如聽(tīng)秋日私語(yǔ)，那是伴我清渡流年的歌喉。更多的時(shí)候，難捱落葉喧囂，偶有折翅的傷痛，便想沉睡在老莊的夢(mèng)中不醒。而當(dāng)秋陽(yáng)高照，秋風(fēng)唱婉，秋水長(zhǎng)天的景色充盈著我的每寸肌膚時(shí)，靈動(dòng)的又是青春無(wú)悔，歲月無(wú)憂。
在與夏的并行中，我已把灼熱墊鋪在心的夾層，備偶有秋涼時(shí)取暖，真正走進(jìn)秋爽時(shí)，我笑自己，是木訥，還是不自信？姐姐說(shuō)我是極端自戀的女人，其實(shí)，女人都有最脆弱的一面，我的軟肋即是秋之霜。
一個(gè)人守候在靜謐的午后，任思緒過(guò)往在愜意的秋中。風(fēng)偶而駐足，與我對(duì)晤，舒緩下疲憊的回望，于是便有云淡風(fēng)清。一行文字落幕一段心情，我知道，此刻已與夏漸行漸遠(yuǎn)，即將與秋并行。在秋肩上漫步，是愜意的享受，在秋雨中淺行，是找回梧桐缺處的月明。
秋已悄然而至，我落寞的情懷瞬間覺(jué)醒，醒來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)，我對(duì)秋最深沉的感動(dòng)源于她送我還的一簾清幽！
感受作文 篇9
恐怕是許多人過(guò)年時(shí)的感覺(jué)。不必說(shuō)有著傳統(tǒng)過(guò)年記憶的老人們，連才上小學(xué)的小表弟，都一臉無(wú)聊地說(shuō)，過(guò)年就剩了兩件事有意思，放鞭炮與壓歲錢(qián)。看來(lái)，年味兒還真是淡了。
有人說(shuō)，過(guò)年最大的主題是團(tuán)圓，這話沒(méi)錯(cuò)。春節(jié)期間，一家人聚在一起，吃個(gè)團(tuán)圓飯，喝杯團(tuán)圓酒，談?wù)劰ぷ鞯氖虑椋牧纳畹臒⿶溃w會(huì)著家的溫馨，親情的溫暖，一種幸福感油然而生。但春節(jié)畢竟是春節(jié)，如果僅此而已的話，與一般的節(jié)假日也就沒(méi)啥區(qū)別了。過(guò)年，要過(guò)出年味兒來(lái)才好。
過(guò)年是一種民俗，一種文化，它是幾千年民族文化傳統(tǒng)的積淀。爺爺說(shuō)，以前過(guò)年，那可是有一整套的習(xí)俗，一進(jìn)臘月，各家就開(kāi)始忙活起來(lái)，初八吃臘八粥，二十三過(guò)小年，準(zhǔn)備果品送灶王爺“上天言好事，回宮降吉祥”，二十四掃塵日，全家大掃除，還要在床腳點(diǎn)燈，驅(qū)鬼辟邪。年三十，講究就更多了，貼門(mén)神，貼年畫(huà)，貼窗花，祭祖宗，祭天地，祭神靈，一直到正月十五過(guò)完元宵節(jié)，鬧完花燈，年才算過(guò)完。
眼下的生活，那些傳統(tǒng)習(xí)俗似乎已經(jīng)成了遙遠(yuǎn)的回憶，帶點(diǎn)年味兒的活動(dòng)似乎只剩下了貼個(gè)春聯(lián)，放放鞭炮，看看春晚，真正的年味兒好像只有跟著旅游團(tuán)到遙遠(yuǎn)封閉的鄉(xiāng)村才能看得到。
過(guò)年是一種文化，年味兒需要載體。當(dāng)以前只有在過(guò)年才能吃到的年貨現(xiàn)在每天在超市里都堆積如山的時(shí)候，我們更需要文化層面的年、民俗意義的年。迎來(lái)送往、喝酒聚會(huì)的間隙，可以去聽(tīng)聽(tīng)家鄉(xiāng)戲，看看大秧歌；興之所至，也可以拿出毛筆來(lái)試著寫(xiě)幾副春聯(lián)，跟老人們學(xué)學(xué)剪紙，或者什么都不做，只是坐在火爐旁聽(tīng)爺爺講“過(guò)去的故事”，你也可以感覺(jué)到年味兒正一點(diǎn)點(diǎn)地從老人臉上的皺紋里，從噼啪作響的灶火中滲透出來(lái)，洋溢在你的周圍——那就是過(guò)年的感覺(jué)。
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