在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的初中感受作文300字5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中感受作文300字 篇1
“丁零丁零……”鬧鐘一響，我努力睜開朦朧的睡眼，快速地穿衣洗漱，不敢耽誤一分鐘。自從邁進初中的校門， 我更加深刻地認識到了時間的重要性。記得一位先哲說過：“時間像流水。”現在一想，似乎不確切，時間簡直就是洪水，一瀉千里，讓我們初中生驚慌失措。每天，我們都是匆匆地起床，匆匆地忙完一切，匆匆地趕往學校，一切都是快鏡頭。是啊，上了初中，我們大家普遍感覺生活比小學緊張多了。
“今天有歷史課”，“我忘了預習地理”，“下節課要聽寫英語單詞，”…… 教室里，熱鬧非凡，同學們有的忙著做作業，有的忙著預習新課，有的忙著背課文……看到同學們抓緊一切時間學習，我也不甘落后，拿出書本，馬上融入這緊張而歡快的學習中去。是啊，上了初中，課程比小學多了，作業也多了，每天的學習時間都安排得很緊，學習競爭很激烈，壓力也大，所以我絲毫不敢放松自己。
思想是行動的指南。要想學習好，首先要有正確的學習態度。是的，態度決定一切，我要以積極主動的態度去對待新的學習生活，勇敢地挑戰自己。
初中生活雖然很苦很累，但也很快樂，我會努力學習，爭做一名優秀的中學生！
初中感受作文300字 篇2
唉，時間過得真快呀！我已經6年級畢業了，上了初中才知道，初中的生活是那麼苦的。在小學的時候，即使是考畢業試，我都沒緊張過，可是現在連一個小小的測驗，我都非常緊張。
我不知道該怎麼做，好在在一堂班會課上，班主任給我們講了這個問題，使我知道了上初中讀書的方法。
1、初中的課程多了，很多同學一定不知道怎么去做作業吧，不知道先做那一課的作業吧？我們只要按照科目的重要性去做作業，先做四大主課，再做其他課。
2、要記得東西多了，害怕自己的腦子記不下。其實更加不要怕，因為老師不會讓我們記過度的知識，除非你們的老師變態啦。
3、我想這個特點應該每個人都有的啦，那就是心煩啦。無論做什麼事，都像好心煩的，其實在寫這篇文章的時候我也是一樣，這時我們最需要的是聽聽一些比較輕柔的音樂，或約一兩個同學來談一下話。
初中感受作文300字 篇3
這不是夢，我已經上初中了，初中！以前在我上4年級的時候就聽好多大哥哥大姐姐說“初中是一個全新的階段，這個坎一定要過去！”好多人在小學學習的很棒，到了初中一落千丈，難道是他們智力不如別人嗎？不是這樣的！他們是因為貪玩，不聽老師的話，上課不認真聽講才這樣的！上帝對每個人都是公平的，有的人活得出色，整天自由自在，那就是因為他們在小的時候認真學習獲得的“獎勵”，有些人呢？成天忙的不可開交，早出晚歸，但是他們獲得的僅僅只能勉強養活自己。
也許有些人到長大了，才知道要好好學習，但為時已晚，正如古詩漢樂府《長歌行》里說的“少壯不努力，老大徒傷悲。”
現在我們努力還來得及，我們現在辛苦，以后就能享福，也許有些人堅持不住會說“太苦了，太苦了！”不說為了自己但是也要為了父母努力學習，父母含辛茹苦把你養大，把你送到學校學習，不就是為了讓你接受知識，讓你有豐富的知識？
上初中了，我要好好學習，要為了自己而努力，我相信只要自己有付出就會有回報，同學們也加油吧！不要讓自己到了長大，才知道后悔了，世上沒有后悔藥！
初中感受作文300字 篇4
初中生活是繁忙的，初中生活是快樂的，初中生活是急速的。對于小學六年來說，初中的三年轉瞬即逝，想留也留不住。
在初中，我又認識了許多好朋友，我們在一起學習，但我不會忘記我原來的同學。進入初中后才發現小學六年的生活是那么的珍貴，是多么的美好。
初中的第一天，我看向那一本一本的課本，我知道我的快樂生活少了，但不代表沒有，因為可以在學習中找到樂趣，這些樂趣比那些樂趣更有意義。
上課時，老師有時會讓我們自己講課。我們的語文老師經常會說出一些讓我們大笑的話語；數學老師會讓我們講一些題的步驟；英語老師把我們班的同學一個不差的都叫了好幾遍，總是會讓我們去講臺寫題，當給我們記筆記時，我們都知道，又要考試了。
每天中午在那吃晚飯后干的第一件事就是寫作業，寫完作業了，也快要下自習了。
媽媽說，到了大學就比小學可還要少，所以我現在要好好學習，考上好大學。
初中感受作文300字 篇5
“關愛”不僅僅是行動上的證明，更是精神上的支持。表達關愛的方式有很多種，比如：媽媽的一聲嘮叨，奶奶的一頓飯菜，老師的一批語，同學的一聲問候……
媽媽的關愛如同一汪清泉，滋潤了我干渴的心靈。。“天涼了，要多加件衣服。”媽媽溫暖的話語又傳入了我的耳里，一句句對于小事的叮囑表達出了母親對我們的'關愛。
奶奶的關愛如同那陣絲絲縷縷的風，輕輕的拂過了我的面容，平靜了我 原本煩躁的心。桌子上豐盛的飯菜，我面前擺好的碗筷，哪一處都包含著奶奶真心的關懷啊！
老師的關愛如同海岸上的燈塔，它不僅僅照亮了我回歸的航向，更照亮了我的內心。那一個個剛勁有力的字在我們的卷子上、練習冊上、本子上出現，老師運用簡明的語言指出了我們的錯誤。試問：天底下哪一個老師不是以這樣的方式來呈現自己對學生的重視呢？
同學的關愛如同那首悅耳動聽的樂曲，奏響了我心中的激情。換季節時、考試時、放學時、寒冷時……那一聲聲問候，猶如一股溫暖的風，在冷冽的風雪中將我們包圍。
讓我們一齊感受身邊的關愛，并學會去關愛別人。
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